春日私語(yǔ)
三兩枝“竹外桃花”中有春的靈動(dòng)，“倉(cāng)庚于飛，熠耀其羽”中有春的聲音，“吹面不寒”的楊柳風(fēng)中有春的觸摸。一年之計(jì)在于春，春天是希望，是珍惜，是思念……
【春光無(wú)限】
魔術(shù)師
淮安曙光小學(xué)部15級(jí)2班 李俊杰
春姑娘悄悄地來到了人間。她手一揮，柳樹姐姐展開了鵝黃色的嫩葉；她拍了拍草兒的小腦袋，小草伸了個(gè)懶腰，冒出了新的綠色；她輕輕一吹，花兒們開出了五顏六色的花瓣。
春姑娘來到了花園里，吹開了桃花的笑臉。瞧，花瓣粉紅，多么像胭脂�。』ò瓯淮猴L(fēng)吹進(jìn)了清澈見底的小河里，多么美麗的畫面！水中的魚兒蹦蹦跳跳地在捉迷藏呢！淘氣的他們?yōu)榱瞬蛔屪约旱耐榘l(fā)現(xiàn)自己，躲到了桃花的花瓣下，尾巴輕輕地?fù)u擺著，頭部頂著花瓣兒，多么像一個(gè)俏皮的小姑娘在表演呢�；▓@里的小花兒全開了，蜜蜂們匆匆趕來，勤勞地采著蜜。蝴蝶也來了，在花間翩翩起舞，正祝賀春天的到來。園丁們用水澆灌著樹木和花朵，留下了勤勞的汗水。
春姑娘來到了樹林里，她用腳一踩，地上長(zhǎng)出了綠油油的小草。她用手撫摸著光禿禿的樹木，樹木長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。這些小芽?jī)盒⌒〉�，多像一個(gè)剛剛出生的小寶寶，探頭探腦的，可愛極了。春姑娘叫醒了沉睡了一個(gè)冬天的動(dòng)物們，它們又要開始新的工作了。春姑娘往回走時(shí)，看見了一群護(hù)林工。這些護(hù)林工人們把枯枝敗葉全剪掉了，然后給病樹輸營(yíng)養(yǎng)液，又給大樹們施肥料……他們忙得不可開交，灑下了勤勞的汗水。
一年之計(jì)在于春。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)園丁與蜜蜂勤勞的精神。
逢春
永嘉翔宇小學(xué)14級(jí)6班 吳嘉諾
當(dāng)殘冬僅剩下蒼涼的時(shí)刻，我的心又如海水一般波濤洶涌，難以平靜。因?yàn)�，過了這些許日子，大地便會(huì)重新回歸綠色。被嚴(yán)寒壓抑了一整個(gè)冬天的心靈，將再次放飛！
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。如今，春天已經(jīng)悄無(wú)聲息地降臨人間，無(wú)數(shù)翠綠的生命掙扎著破土而出。死氣沉沉的世界在一夜之間改天換地，變得生機(jī)勃勃、春意盎然，就如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”。
春天的雨，不像夏天那么豪放，不像秋天那么猛烈，也不像冬天那樣無(wú)情，它是溫柔的，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。每到此刻，我都會(huì)打著雨傘去漫步，享受大自然的美好風(fēng)光，聞一聞彌漫的花香，看一看綠色的圖畫，聽一聽來自春天的歌唱。
看！春天已悄然拂過，給大地增添了一些生機(jī)，花兒綻開了點(diǎn)點(diǎn)花蕊，小草喜出望外地破土而出、東張西望。小樹苗也努力地生長(zhǎng)，伴著春風(fēng)與陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，將來必是一棵昂首蒼穹的蒼天大樹!
讓我們呼吸春天的氣息，感受萬(wàn)物的生機(jī)勃勃，一起感慨春天的無(wú)窮魅力吧!
花開不只在春天
淮安曙光小學(xué)部13級(jí)12班 王世俊
成功的花兒，不只在春天綻放，在茫茫大雪中挺立枝頭的花朵，才是最美的風(fēng)景。
春天的花，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷�？稍谖已劾铮鼈�?nèi)狈g性，缺乏生命的歷練。就如人一樣，一帆風(fēng)順的人生并不是精彩的，而經(jīng)過重重困難卻依然充滿希望的人生才是絢麗的。試問，哪一位文人、將軍的人生是一帆風(fēng)順的？花開難道只能在春天？成功難道只能在舞臺(tái)？歐陽(yáng)修的經(jīng)歷給了我們很好的答案。
歐陽(yáng)修，一位家喻戶曉的書法家、詩(shī)人，卻多次被貶，從未被朝廷重用。他明明一心為國(guó)，卻被奸人所害，被貶滁州。在為官的路上，他已然經(jīng)歷了太多風(fēng)雨，他想就此放棄自己的為官之路。可就在他看到了一路的景色后，改變了自己的想法。
路邊一朵朵菊花在二月頑強(qiáng)地挺立枝頭，它并不像一個(gè)嬌羞的小姑娘，而是宛如一個(gè)英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士！不斷飄落的雪花就是它的敵人！菊花會(huì)不會(huì)就此臣服呢？出乎意料的是，它并沒有！它似乎把頭抬得更高了，一片雪花飄落在它的花蕊上，此刻，就連歐陽(yáng)修都為它感到一陣鉆心的寒冷。可它全然不懼，完全把刺骨的寒風(fēng)當(dāng)做它的戰(zhàn)俘，飄零的雪花當(dāng)做滋潤(rùn)它的雨露！若一開始的它是一個(gè)英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士，那么現(xiàn)在的它就是一個(gè)完勝歸來的將軍！
這番景象讓歐陽(yáng)修又驚又喜，他覺得自己仿佛就是凍雷中的竹筍，雖然被嚴(yán)厲壓制，但亦在積蓄力量，終有一天會(huì)抽出新生的嫩芽，正如他所說：“殘雪壓枝猶有菊，凍雷驚筍欲抽芽”。到了滁州后，歐陽(yáng)修一直以此來寬慰自己，他與民同樂，決心從小事做起，為國(guó)家出力。歐陽(yáng)修在逆境中仍能保持曠達(dá)的胸襟，不計(jì)得失，積極樂觀，不正如菊花的精神嗎？倘若沒有那時(shí)的堅(jiān)持不懈與積極向上，還會(huì)有后來的歐陽(yáng)修么？
春天的花兒必然好看，卻不及嚴(yán)寒中依然挺立的花朵。朋友們，堅(jiān)持吧！努力吧！只有堅(jiān)持不懈、積極樂觀，才能開出人生成功的花朵，才能活出無(wú)悔的人生！
花開不只在春天！
【春暖人心】
溫暖，如此簡(jiǎn)單
淮安曙光小學(xué)部13級(jí)14班 何立生
有一種溫暖很簡(jiǎn)單，它悄悄潛入我的生活�；厥讜r(shí)，才發(fā)現(xiàn)它早已成了生活中難以割舍的一部分。
那是多么藍(lán)的一片天，你在陽(yáng)光下，笑臉上似有幾道溝壑。九月里，空氣溫暖得恰到好處。
你說，壓力不要太大，身體要緊。這是你在校車即將啟動(dòng)時(shí)對(duì)我說的最后一句話。
晚上到了宿舍，撥通了你的號(hào)碼，只想告訴你一件事：“星期二，我們期中考試”。你在那頭絮絮叨叨說了好多話，最后還不忘加上一句：“不要太緊張，以平常心對(duì)待就好。”而我，只是淡淡地應(yīng)了一句：“說完了嗎，說完我掛了啊。”連聲再見也沒有，留給你的，只有一串漫長(zhǎng)而冷漠的忙音。
考試。
報(bào)分?jǐn)?shù)。
我懷著忐忑不安的心情再一次撥通了你的號(hào)碼：“爸，我考砸了”。電話那頭，你頓了一下，“啊”，隨即是一陣干澀的笑。“哦，沒什么，分?jǐn)?shù)不要緊，找找原因。不要為一次的失誤糾結(jié)，你永遠(yuǎn)是爸爸最優(yōu)秀的女兒，沒事兒。”我在這邊壓低聲音哭著，不能想象你是懷著怎樣的心情來安慰我。是失望？是生氣？抑或是恨鐵不成鋼？……我無(wú)法猜測(cè)。
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，秋夜更深了。
夜里，夢(mèng)見你站在陽(yáng)臺(tái)上抽悶煙：“唉，女兒長(zhǎng)大了，再也不愿和我分享心中的喜怒哀樂了。”昏黃的燈光下，是你數(shù)不盡的白發(fā)。驚醒，才發(fā)現(xiàn)枕巾濕了大半。
爸爸，其實(shí)我想告訴你：我愛你，愛你給我的每一份簡(jiǎn)單的溫暖。校車啟動(dòng)前的那聲叮囑、考試前的那一大堆嘮叨、考試失利后的那些安慰的話……只是，每一次的愛，我都無(wú)言感激。
因?yàn)橛心�，溫暖，如此�?jiǎn)單。
那一刻，她哭了
永嘉翔宇小學(xué)13級(jí)1班 朱涵妮
耀眼的陽(yáng)光灑落在大地上，四周一派欣欣向榮。我抬起頭來，目光呆滯地望著天上的太陽(yáng)，思緒又飛速地轉(zhuǎn)回到了那個(gè)炙熱的夏天。
那是四年級(jí)時(shí)的一個(gè)盛夏，我們班來了一位實(shí)習(xí)老師，她姓閔，大家都親切地叫她“小閔”。小閔老師待我們?nèi)缱约旱暮⒆右话�，她總�?huì)給我們帶許多好吃的，耐心地給我們講解題目。每當(dāng)有人受傷時(shí)，她總是第一個(gè)站出來為他（她）包扎傷口。同學(xué)們也把她當(dāng)作母親，常與她嬉笑逗趣，大家都很喜歡她。
可是好景不長(zhǎng)，沒過多久，閔老師實(shí)習(xí)就結(jié)束了，要離開我們了，這個(gè)消息像長(zhǎng)了翅膀似的傳開了。聽到消息，同學(xué)們炸開了鍋，個(gè)個(gè)都急得焦頭爛額，哭得泣不成聲，想留住閔老師。
可現(xiàn)實(shí)卻總與愿違，老師終歸要離開我們。在閔老師臨走前，她為我們上了“最后一節(jié)課”，也是這節(jié)課，讓我至今難忘。
老師上的是折紙課，她要用心靈的手送給我們最后的祝福。她捧著那顆真摯的心告訴我們：“我希望你們可以像百合花一樣，永遠(yuǎn)天真純潔。”可我們卻因?yàn)橐粫r(shí)的興奮，給老師留下了無(wú)限的遺憾：我們?cè)陂h老師講解時(shí)，肆意插嘴，不聽指揮，整個(gè)課堂亂成了一鍋粥。閔老師的講課聲早已淹沒在一片喧鬧聲中，沒有一個(gè)人站出來制止，哪怕只是一句“安靜”。
“別再吵了！”突然，一個(gè)沙啞又略帶幾分哽咽的聲音在我耳畔響起，我猛然抬起頭來，卻看見了那無(wú)限期望的眼神中，晶瑩的珍珠如斷線般落了下來——就在那一刻，閔老師哭了，淚水浸濕了她的眼眶，順著她那白皙光滑的臉頰落了下來。
此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛停止了，唯有那令人傷心的聲音輕輕響起：“我本以為今天這節(jié)課會(huì)很開心，會(huì)給大家留下一段最美好的回憶，可我卻沒想到會(huì)變成這個(gè)樣子。我希望你們可以理解我，在今后的歲月里……”閔老師的眼神中有些傷感，又夾雜著幾分失望。我垂下了頭，一時(shí)不知所措，我不敢面對(duì)老師，這種黯然失色令我害怕。
就這樣，閔老師帶著遺憾走了。她一直用自己真摯的情感和心靈對(duì)待我們，為我們付出了無(wú)數(shù)的心血，最終卻換來了一個(gè)遺憾。
我從太陽(yáng)的映照中回過神來。我已有三年沒有見到那個(gè)長(zhǎng)裙飄飄、一頭秀發(fā)的閔老師了。但閔老師哭的那一刻，卻深深地烙印在我的腦海中！
又是桃花十里香
淮安曙光小學(xué)部13級(jí)8班 楊文廣
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”不知不覺,桃花又開了,帶著淡淡的溫馨，帶著我的思念。花瓣在風(fēng)中翩翩起舞，讓人神迷，讓人心醉……
每逢這時(shí),我便會(huì)想起我的外公,那個(gè)疼我、愛我的外公。
也不記得外公是什么時(shí)候離開我的,只記得那年春天很美很美,一切都是那么美好，那么充滿生機(jī)。卻把外公映襯得如此虛弱、無(wú)力,令人心疼。外公走的那天,恰巧趕上那年第一場(chǎng)桃花雨，我總認(rèn)為那是上天眷戀外公的，在他生命的最后一刻，讓他看見了他最愛的桃花。依稀記得外公臨走時(shí)，緊緊地握住我的手，眼神里透著以往的慈愛與不舍，我實(shí)在看不下去了。扭過頭來，任眼淚從指縫中流出，我，哭了。而看慣生死離別的外公卻搖了搖頭，笑了，卻再也安慰不了我了，只是朝我笑笑，朝他喜愛的桃花笑笑……
外公走了,很安詳?shù)刈吡耍瑳]有一句怨言,也設(shè)有一聲遺憾。仿佛他本來就是天國(guó)的人,現(xiàn)在只是回家了而已……而窗外點(diǎn)點(diǎn)桃花卻泛著深深淺淺的桃紅，如雪舞似的紛飛飄散，細(xì)碎零落間，帶著涅槃重生的歡愉，帶著凋零后令人婉轉(zhuǎn)低回的惆悵……
“一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”
記憶中,我還是個(gè)年幼無(wú)知的孩子。外公常常帶我去桃花林玩,那里有一大片桃樹,要多美有多美。外公總是坐在塊長(zhǎng)著青苔的石頭上,和我一起看漫天飛舞的桃花。那時(shí)的我真是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小公主，沐浴在外公給我的無(wú)限溫柔中，根本沒有想過外公會(huì)離開我，會(huì)離開他最愛的桃花……
日子一天天從手里溜走，我也漸漸長(zhǎng)成了翩翩少女。外公不再牽我的手了,這次換作我來扶他。他也跑不動(dòng)了,只在青石坐坐,看桃花,可依舊星滿面春風(fēng),滿臉的愛。
之后我考上了上海的小學(xué),這不僅意味著我長(zhǎng)大了,也意味著我要離開外公了。外公設(shè)有一絲悲傷,也沒說一句話,更不留我,只是笑笑，拿出一束桃花遞給我，當(dāng)時(shí)的我可開心了，笑著接過外公的禮物，卻忽略了外公眼神里閃過的一絲悲傷……
我記得外公臨走的時(shí)候?qū)ξ艺f：“彤彤，不要傷心……等來年外公在天上陪你一起看桃花……”
然后便是醫(yī)院的白布蒙上外公慈祥的眼睛。那一刻，我聽見了世界崩潰的聲音。
心，好痛。
現(xiàn)在桃花又開了，和往年一樣美麗，我站在外公墓前，旁邊有一株小小的桃樹，上門開滿了新生的花朵。很美很美。
“風(fēng)塵香花已盡，日晚倦梳頭，無(wú)是非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”
桃花依舊，芳草依舊。親愛的外公，又是桃花十里香，天國(guó)的你，看得見嗎？
我深深地，深深地思念著你……
【春日新思】
人生的調(diào)味料
永嘉翔宇小學(xué)14級(jí)6班 陳蕓瑤
每一個(gè)人都有屬于自己的人生，它可能是圓滿的，也可能留下了諸多遺憾。不管怎么樣，都會(huì)經(jīng)歷“酸甜苦辣”的過程，也就是人生的四種調(diào)味料。
人生，猶如一杯鮮榨的檸檬汁，雖然酸味難忍，卻使人難以忘懷；人生，猶如一顆獨(dú)一無(wú)二的糖，它甜進(jìn)心里，甜入生活；人生，猶如一杯茶，它帶著苦澀，卻清新著每個(gè)人的心靈；人生，猶如一包辣椒，它辣味十足，燃燒著每個(gè)人奮斗的理想……
曾經(jīng)有人跟我講過：胡蘿卜、雞蛋、咖啡粉分別放入沸水中，胡蘿卜入水之前是結(jié)實(shí)的，放入沸水中卻越來越軟；雞蛋入水之前是脆弱的，放入熱水中卻越來越結(jié)實(shí)；再說粉狀的咖啡粉，進(jìn)入水中，與水融為一體，變成了香濃的咖啡。這不正象征了三種人嗎？第一種平時(shí)看起來很強(qiáng)勢(shì)，但遇到困難就示弱，經(jīng)受不住考驗(yàn)；第二種看起來脆弱，遇到困難卻勇敢面對(duì)，越挫越勇；第三種不僅改變了自己，也改變了周圍的人，他們勇敢擊退困難，把自己的特性融入社會(huì)，這樣的人才能擁有屬于自己的美好未來。這些困難就是人生中所經(jīng)受的“酸、苦、辣”。
剩下的就是甜了，其實(shí)這是最后一種味道，只有“嘗遍”了酸、苦、辣，才能嘗到最后的“甜”。如果年少時(shí)不努力，先“甜”，將來的日子可就變得十分痛苦了。所以，現(xiàn)在不要覺得老師和家長(zhǎng)對(duì)你太嚴(yán)厲，其實(shí)，他們只是想讓你的未來不要太辛苦。所以同學(xué)們，趁現(xiàn)在好好努力吧！
周末比賽
淮安曙光小學(xué)部14級(jí)5班 闞興林
每?jī)芍芤淮蔚闹苣┍荣愑忠_始了！下午第二節(jié)課剛下，同學(xué)們都耐不住了，幾個(gè)急性子的同學(xué)催了班長(zhǎng)好幾次：“快站隊(duì)，趕快去操場(chǎng)呀！比賽就要開始了吧？”
今天的比賽項(xiàng)目是迎面接力跑。我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，急匆匆地來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上人山人海，把比賽場(chǎng)地?cái)D得水泄不通，讓人透不過氣來。我們心里很緊張，就怕給班級(jí)丟臉。班長(zhǎng)說：“同學(xué)們，要對(duì)自己充滿信心，相信我們是最棒的，一起加油�。�”聽了班長(zhǎng)的一番話，大家信心百倍，個(gè)個(gè)好像奧運(yùn)冠軍劉翔似的，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)即將到來的戰(zhàn)斗。
比賽開始了，裁判一聲令下：“各就各位，預(yù)備——跑！”五年級(jí)十一個(gè)班首先展開了激烈的爭(zhēng)霸賽。我們班的前幾個(gè)同學(xué)起先并沒有與別班拉開差距，后來不知怎么的，連連落后。這可急壞了啦啦隊(duì)的同學(xué)們，他們的吶喊聲更大了，就像要把全部力量注入到運(yùn)動(dòng)員身上。奇怪的是隊(duì)員們似乎真的收到了這股力量，尤其是最后面的幾位同學(xué)。
“啊呀，五（5）最后一個(gè)人沖刺啦！”不知是誰(shuí)眼尖，大聲提醒道。他這一提醒不要緊，我們班啦啦隊(duì)的聲音更亮了，連參賽的隊(duì)員們也扯著嗓子喊：“李佳霖，加油！李佳霖，快沖啊——”“李佳霖，準(zhǔn)備接棒！”班主任姜老師也忍不住大聲提醒李佳霖。“嗖——”李佳霖一接過棒，就像一支離弦的箭飛了出去。不好，要跌跟頭了！大概是太快了吧，李佳霖的身體失去了重心。不過，好在李佳霖很有經(jīng)驗(yàn)，他不但沒跌倒，反而跑得更快了。他很快調(diào)整過來，直奔終點(diǎn)沖去。當(dāng)離終點(diǎn)還有十幾米的時(shí)候，他一口氣超過了兩個(gè)同學(xué)。但他還不滿足，死死地盯著離他只有一步之遙的五（6）班的陳聰同學(xué)。五米、四米、三米、兩米、一米……李佳霖猛地把胸脯一挺，以0.1秒的優(yōu)勢(shì)超過了五（6）班，進(jìn)入了前三名。
雖然這次比賽的冠軍我們沒拿到，但我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)了，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，同學(xué)們對(duì)事對(duì)人的態(tài)度更加積極了……也許，這就是體育的魅力！
小美好
永嘉翔宇小學(xué)14級(jí)2班 林怡樂
夏天每每都是那么急躁，不等春姑娘施施然離去，便闖入了四月的人間。
藍(lán)色的天空中繡上了幾朵白云，飛機(jī)留下的白煙云被溫暖的夏風(fēng)吹散，鳥兒嘰嘰喳喳地吟唱著初夏的歌。夜晚的星空也是令人驚嘆，點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴在深邃的夜幕中，閃爍著璀璨的光芒。
臨近畢業(yè)，教室里散發(fā)著一股好聞的油墨味兒，同學(xué)們干凈的白衣隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，年輕的臉龐和明亮的笑聲成為我腦海中揮之不去的畫面。一棵棵龍爪槐抽出了綠色的枝芽，仿佛在向這個(gè)夏天招手。
我凝望著天空，耳機(jī)里回響著悠揚(yáng)的歌聲。
人們忙碌了一天后，疲憊地往家趕。街上車水馬龍，紅綠燈晃起了環(huán)保工人的思緒，這個(gè)小城也亮起了萬(wàn)家燈火。遠(yuǎn)處恍惚間看到大山的輪廓，把這個(gè)小城環(huán)抱在懷中。
靜下心來，看到的這個(gè)世界是多么美好！
捧一本隨心抽出的書，端上一杯茶，坐一個(gè)晚上，或而沉浸在故事情節(jié)里，或而凝望著空白的書頁(yè)構(gòu)思著自己的故事。沒有課堂，沒有作業(yè)，沒有平時(shí)打鬧的朋友，只有自己。聽著田里青蛙的鳴叫和歸鳥的啼囀，心仿若一汪平靜的清泉，靜靜地在山谷中流淌。
或是帶上一把吉他或豎笛，坐在樹林、湖邊或是天臺(tái)，演奏著屬于自己的旋律，營(yíng)造著自己的天地。在這個(gè)天空里只有你自己，你想發(fā)泄什么，你想傾訴什么，只管用樂器來傳遞。蟬鳴和蛙噪為你伴奏，芬芳的花兒為你喝彩，就連夕陽(yáng)也在對(duì)你微笑，這就是大自然奇妙的贈(zèng)禮。
再或者，安靜地趴在課桌上，看著一個(gè)個(gè)朝夕相處的同學(xué)�？粗麄兇笮Φ哪樱粗麄兩险n的姿態(tài)，看看他們獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)作、表情，聽聽他們那再熟悉不過的聲音，回憶一定會(huì)涌上腦海。那些一起哭過、笑過、鬧過的歲月，酸甜苦辣、五味雜陳，只有你們才會(huì)懂得。此時(shí)，一定會(huì)有一個(gè)人拍上你的肩膀，待你驚疑不定地轉(zhuǎn)過頭時(shí)笑嘻嘻地對(duì)你說：“上操場(chǎng)玩去呀！”說罷便拉你跑上茵茵草地，奔跑在陽(yáng)光下，揮灑青春的汗水。
停下來留心觀察，生活中的確處處充滿美好。離開餐廳時(shí)服務(wù)員對(duì)你致以真摯的微笑，馬路中央的交警親切友好地望著你，同學(xué)借了你的文具時(shí)，感激地說了一聲“謝謝”，老師聽到你完美的回答后滿意的笑容，還有甜品店正好有你愛吃的蛋糕……這一個(gè)個(gè)看似微不足道的瞬間，卻都可以讓你的心情立刻明媚起來。
我不夠成熟，不能用青澀的觀點(diǎn)去講些什么道理，又想讓讀這篇文章的你回想生活美好的細(xì)節(jié)。無(wú)論你覺得現(xiàn)在是多么糟糕，請(qǐng)你放眼看看你未來幾十年后的人生道路，看看這幅本應(yīng)添上美麗顏色的畫卷。你若往上面潑墨，那它就是漆黑陰暗的，你若認(rèn)真地一筆一畫勾勒，那它便是五彩斑斕的。畫筆就在你自己手上，去把那些美好的景色畫下來，去放飛自己美好的夢(mèng)想吧！
古老的太陽(yáng)，迷醉的晚霞是電影的背景，情節(jié)、結(jié)局都取決于你。這些美好的片段，上天無(wú)法給你配字幕，只有你自己用心體會(huì)。何不現(xiàn)在就努力起來，不負(fù)這青春韶華？
【春雨蒙蒙】
沉睡了一個(gè)冬天的大地蘇醒了，山朗潤(rùn)了起來，水又漲了起來，抬頭朝天看：一只只擁有烏黑的羽毛、輕快的翅膀、剪刀似的尾巴的小燕子從南方趕集似地飛了回來。它們?cè)谔炜罩袆澇鲆坏赖纼?yōu)美的線條，在這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又到那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)累了就落在電線上休息。
——淮安曙光小學(xué)部15級(jí)6班 丁玉峰
暖和的春風(fēng)一吹，好像在提醒農(nóng)民伯伯是時(shí)候播撒種子了；清涼的夏風(fēng)，往往會(huì)給人們帶來意想不到的驚喜；颯颯的秋風(fēng)，讓枯黃的葉子片片落下、化成春泥；寒冷的冬風(fēng)，帶來河水冰封，送給我們無(wú)窮的歡樂。
——淮安曙光小學(xué)部15級(jí)4班 石倫秋
雖說這山是再平常不過的了，但不知是不是上天有意要為它增添幾分“仙意”，偏偏又要在雨后散場(chǎng)“仙霧”，讓霧和云融為一體，環(huán)抱著青山，如同在它的綠衣裳上嵌了條白玉帶，不僅點(diǎn)綴了山，還為山罩上了一層“仙氣”。
——永嘉翔宇小學(xué)14級(jí)4班 周妙然
老師，您臉上的每一絲皺紋都是為我們而生！您的教育如同春風(fēng)化雨，使我們?cè)诖河甑淖虧?rùn)下，漸漸長(zhǎng)成了一棵棵小樹苗。我相信，有了您的關(guān)愛，縱使未來有狂風(fēng)暴雨，依然阻擋不了我們成長(zhǎng)的腳步！
——永嘉翔宇小學(xué)14級(jí)3班 潘羿昂