正年少，風華茂，長纓在手，試問天下誰敵手；
　　恰青春，韶光好，心事拿云，欲與天公試比高。



【正當年少】

　　陽光暖暖地鋪灑下來,透過枝葉，恰到好處地映下點點金光。舞帶輕揚，腳尖踮起，旋轉(zhuǎn)跳躍,望著不避炎陽的石榴花，花下，我遇見了最好的自己。
　　“你還表演《天鵝湖》,是斷腿的天鵝吧？”聽著這刺耳的諷刺，望著因扭傷而紅腫的腳踝,濃烈的陰云籠罩心頭，原來我在他們的心中就是這么差。那一刻，我羞愧得竟無處可躲。
　　“用你的奮斗把青春涂成如石榴花般鮮艷的紅吧。”母親輕撫我的頭，我想到《石榴》一文中的這句話，緩緩望向窗外開得正盛的石榴花，紅色的花朵星星點點地綴滿了整棵樹,毫不避易炎陽的直射，原來它們也在為自己美麗的綻放，為了最好、最美的自己而與炎陽奮斗啊。
　　“我也可以，我也可以通過奮斗來讓我成為最好的自己。”盯著紅腫的腳踝，深吸一口氣，慢慢伸出右腳,腳尖微微踮地,輕微一顫,一股鉆心的疼痛,閃電般鉆入心間，眼前一黑。“咝……”一陣冷風灌入口中，咬牙，旋轉(zhuǎn),汗水浸濕了劉海，緊貼著額頭，偌大的鏡子里印刻著倔強的身影,沁出晶瑩的汗珠,右手慢慢拾起,兩只手臂慢慢舒展，與身體組成一個圓環(huán),趾尖蜻蜓般滑過地板,一個基本動作旋即完成。雖不如天鵝般優(yōu)美，可覺得是那么的舒暢，奮斗的感覺是如此美好。
　　窗外艷陽高照,陽光歡快地跳動在石榴樹上,投下一地斑駁倩影,舞蹈比賽如約而至。我不再在意同學懷疑的目光，而是傾聽著《天鵝湖》的樂音，清澈悅耳，寥遠幽長，與澄澈的陽光融為一體,連空氣中都彌漫著詩意。“噠噠”芭蕾舞鞋與舞臺接觸的聲音如此清晰，這舒緩之聲，定是天鵝在空中低旋，這急促之聲，定是天鵝在岸上驚起，抬眉，回眸，微笑。忘記了因扭傷帶來的切膚之痛，手臂向遠方舒展，目光所極之處似有一池平靜的湖水，那池旁定有一棵正視艷陽的石榴樹,和在樹下為青春奮斗的身影。
　　臺下的觀眾掌聲雷動,臺上的我笑靨如花。
　　石榴的美,在于它倔強的頑強。人生亦如石榴,即使炎陽直射，也用奮斗把命運涂成鮮艷的紅，堅定而執(zhí)著，讓我遇見了最好的自己。
　　石榴樹肆意揮灑綠意，透過層層綠蔭,陽光柔和而動人，青春的底色被滌蕩，陽光下，我遇見了最好的自己，一身輕快。

　　風推著云彩在走，太陽有些懶散。
　　老師的聲音有些低沉，也有些含糊，好累……
　　一間教室之中，講臺上老師手持刻度尺比劃著，繪聲繪色地講解著一個又一個知識點；講臺下，學生們手執(zhí)筆，雙目聚焦于黑板，時不時在本子上記著。
　　但凡事皆有例外。
　　“同學，窗邊的那位同學，別愣著了，做筆記！”老師喝道。
　　“�。颗�！”我自發(fā)呆中忽然間回過神來，嘟著嘴滿不情愿的動手，慢慢地寫下一個知識點，我心里想著這些東西有什么用嘛？又浪費時間又浪費筆墨的，當然也只是想想，不敢說出來罷了。
　　于是我只在老師的叫喚下，記了一點點的筆記，很快下課鈴便響起。
　　我伸了伸懶腰，揉了揉略微有些發(fā)酸的手腕，隨即便將那張記了一點點筆記的紙夾在書中丟入抽屜中了。到了晚自習做題了，我很順利地完成了十幾道題目，但是在做最后幾題時，我苦思冥想了許久，十分鐘左右的時間流逝而去，仍舊沒有一點思路。焦躁的我抓起數(shù)學書隨意的翻動起來，無意間發(fā)現(xiàn)了那張我寫了筆記的紙條，我拿起這張紙看了看。又瞧了一眼題目，幾分鐘后頓時有了想法，又開始征戰(zhàn)。終于在一頓奮筆疾書下又拿下了一座座城池，我頓時感到筆記還挺有用的嘛！
　　于是我又拿起那張紙讀了讀，感覺缺了一些知識點，便抄起筆在上面添了幾筆，又反復看了幾次才感覺完美了。再把舊的知識抄在了新的筆記本上，此后在上課時就會發(fā)現(xiàn)又多了一位拿著筆記本，認真做筆記的少年。
　　天空中烈日依舊明媚，只是變得溫暖和煦了些，空中沒有一絲云彩，但少年臉上卻洋溢著自信的微笑。

　　張九南曾說：“趁著風華,趕著日茂,可能長路漫漫,也許永夜無晝,但從未怕過。”他們風華正茂時，那期盼的眼神令人難忘。
　　春日的陽光從不遜色于夏季，它投向綠茵操場，灼燒著少年人的心。
　　此時的操場熱鬧極了，處處是喧鬧聲，誓要將天掀翻。“看！男生一圈過去了。”一旁的朋友緊緊拽住我的袖子，神情異常激動。今日，照例是每周的長跑訓練，男生打頭陣。女生們團聚在操場中心，望著塑膠跑道上的“一支支離弦箭兒”。議論紛紛，又不住地哀嚎。
　　春日的烈陽依舊，少年的心卻比陽光更熱，更燃。站在不遠處，一個個熟悉的身影從眼下掠過，邁著腿，擺動著手臂，影子快的模糊，額頭上的汗珠，在陽光的映襯下，泛著晶亮的光。那眼神中滿是篤定、堅毅，和對抵達終點的期盼。
　　呼，長舒了口氣。男生的一千米已到達尾聲，只見終點那頭，一個個癱坐在操場上，任汗滴揮灑，喘著粗氣不好言語，眼底的笑意卻藏不住，看向周圍人的目光，充滿了前所未有的自信與滿足。明媚的春景下，少年意氣風發(fā)，任微風撫平汗水，不禁想起那句“春日游，杏花吹滿頭，陌上誰家年少，足風流”，他們期盼的眼神也終將被喜悅替代，但終究是那藏于冬日的期盼，令人難以忘懷。
　　微風拂來，為烈陽帶來片刻清涼，也吹動少女們的碎發(fā)。男生跑完，該輪到女生們了。大家整齊地站成一排，待到老師的一聲口哨，紛紛甩起胳膊，一改以往的嬉鬧，嚴肅認真地向前方目標追趕。我們沒有男生那般激進，每個人都懂得蓄勢待發(fā)，開始的力量不能先用光，那是留著沖刺終點的。一秒，兩秒……汗水浸透了衣衫，漸漸有些力不從心，可沒有人掉隊。因為哪，我們正追趕著春日，追趕著未來的星河。“我不行了，好累。”心中嘟囔著，不禁漸漸放慢腳步，朋友從后追上，仿佛看出我的心思，輕輕拍了拍我的背。沒有言語，只有一個期盼的眼神，我心領神會，并急步追上。
　　心中那股對終點、對未來的期盼，頓時涌上心頭，直達眼底。拼勁全力，加速，耳邊嗡嗡的，只聽步子邁開來的聲音……終于，過了。坐在操場，仰望湛藍的天空，用手擋住刺眼的春陽，望著四周，大家相視一笑。
　　驕陽剛好，風過林梢，彼時，他們正當年少。猶記《撒野》中的一句話“滿懷希望就會所向披靡”，在少年人的心中醞釀了一冬的期盼，他們在春天得以窺見天日。
他們的眼里藏著光，那是令人難忘的期盼。

【學著長大】

　　夏日經(jīng)久不息，少年永遠熱烈。
    　梧桐樹擠在一起，葉子密密匝匝的一個挨著一個，支著一路濃陰。陽光和蟬鳴就從濃陰的縫隙里嘩嘩流了下來。
    　少年站在樹下，意氣風發(fā)。少年人特有的恣意，一點也不輸于灼人眼球的日光。
    　跨出腳，抵住白線，半彎下腰。眼眸里盛著的流光溢彩，是少年的心血與勇氣。
    　哨聲尖銳，劃破長空。驚鳥與少年一同飛了出去。
   　 飛揚的少年最動人心，奔跑的時候像是穿越了光陰。
   　 腳下每一個踩住的點，都定格住了一個更好的自己，可縱然時間長河流逝，身后殘影連連，又怎么留得住奔赴遠方的少年。
   　 一圈。
   　 跑道兩旁的樹轉(zhuǎn)眼成了溫柔鄉(xiāng)，蟬聲聒噪，卻成了催人欲睡的搖籃曲。
   　 汗滴晶瑩，從額頭上滾落，一下跌進少年的眼里。模糊了視線，沒有模糊的是少年的心。
   　 努力的控制著呼吸，濕熱的空氣止不住灌進肺里，卻依舊壓抑的讓人窒息，像是扼住了拼命跳動的心臟。
   　 每一步都如同深陷泥沼，卻又止不住地向上驟然抬起。
    　半圈。
    　昏沉的少年還在向前。每一米，每一米都在剝離，剝離少年的血肉；每一步，每一步都在攫取，攫取所剩無幾的勇氣。
    　100米。
    　少年發(fā)了瘋似的突然躍起，追逐著在他耳邊呼嘯而過的風。他一路顛簸著，拋棄了所有苦痛。他擺著臂，手里握著少年的決絕與堅毅。
   　 少年身如飛燕，腳尖堪堪抵住了那條白線，身形一晃，倒在地上。
   　 那一刻，陽光照亮的是少年不肯示出，卻真實存在的脆弱。
   　 少年可以用兩圈，剝離荒唐和混沌，剝開繁盛和熱烈。少年可以在名為終點的起點遇見最好的自己，卻又不會因此而止，這是少年的追求。
    　少年可以用兩圈，磨平棱角。收起一身“既要今朝醉，也要萬年狂”的漫不經(jīng)心，卻仍舊意氣風發(fā)，眉眼輕狂，這是少年的熱烈。
　　最好的自己躺在地上，睜眼就是天。

　　有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。           　　一路走來的我們，遇見過多少讓自己一直銘記的人？又目送過多少與自己漸行漸遠的背影？
　　彼時有多少次望著爺爺，有多少次忽視他的背影，此時就有多少感觸。
　　爺爺最近腿疼，沒有以前一樣的精神了，大多數(shù)時候看見他，他都躺在床上，我才發(fā)現(xiàn)爺爺老了，但是我卻不會更不知道該說些什么。明明小時候總是爺爺帶我，明明爺爺什么都關(guān)心我，但是不知從什么時候開始，我和爺爺?shù)慕徽劸椭皇Ｏ滤麊畏矫娴男踹读恕Ｃ刻鞝敔敻�我說吃飯沒，學得好不好，要聽話，總說這些，也只說這些。爺爺送我上下學時，一路我只是哼歌，因為我不知道有什么可以說。我也很少主動去詢問爺爺?shù)纳眢w情況，我不知道怎么開口，也從未想過爺爺?shù)纳眢w不好。因為印象中的爺爺高大強壯，但我忘了爺爺已經(jīng)快六十了，他已經(jīng)不能像從前那樣抱著我好久好久了。他也會生病，也會老去，也會有精神狀態(tài)不好的一天，這個時候，我想關(guān)心爺爺，卻發(fā)現(xiàn)，爺爺似乎已經(jīng)離我好遠好遠，他聽不見我的關(guān)心，我也聽不進他的關(guān)懷。
　　深邃的藍色夜空中，清涼月光下，爺爺越走越遠，我追不上，也夠不著。
　　彼時有多害怕老師的嚴厲，有多擔心老師的批評，此時就有多傷心難受。
　　聽說胡老師受傷了，我的第一反應就是震驚，因為胡老師在我心中一直是一個女強人的形象，做什么都會，做什么也都努力。而這一次，是頭一次知道胡老師也有力不從心的時候。那個待我們?nèi)�班同學如同自己親生兒女的胡老師腰受傷了，不得不為了養(yǎng)傷放下她的這一屆學生，但是身體放下了，心卻放不下。胡老師就是這樣，她的朋友圈里全是關(guān)于學生的照片故事，只是現(xiàn)在不是我們了，換了一群孩子，就像當初的我們一樣的小孩子，天真爛漫。畢業(yè)了的我們已經(jīng)全都離開小胡老師了，我們不知道多年后看見她時，她是不是一如既往的青春靚麗，可我們知道，我們和胡老師已經(jīng)在岔路口分別了。
　　夏天的蔚藍天空中，炙熱烈陽下，胡老師走上了與我們不同的路，在一起六年的我們，終究還是分開了，說好畢業(yè)不哭的我們，終究還是落下了淚水。
　　我心中清楚地知道，他們已經(jīng)走了，而我只能站在小路的這一端，看著他們的背影漸行漸遠，直至消失，他們用背影告訴我：不必追。
　　我也終于明白了：有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

　　陽光下，菜園中的蔬菜似與陽光挑逗，一個年邁的身影在辛勤的勞作，了不起的打理好這片天地，就像對待她的家。
　　自我記事起，我的奶奶便開始打理這菜園，菜園雖然不大在奶奶的細心照料下卻很豐饒。整片菜地被綠色的蔬菜覆蓋著，一個個長得精神，像穿著綠衣整齊待發(fā)的士兵，期待著自己被“將軍”重用。
　　菜園一角，陽光斜射進來，照亮了那密密麻麻團在一起的生菜。一團生菜包裹在一起，一根生菜的邊緣染著墨綠色，越靠近中心顏色越來越淺，最終只落下白白的根，卻似極了仙女的裙擺。它沒有辣椒的火紅熱烈，也沒有絲瓜的妖嬈，卻沉淀在我心底，總憶起奶奶的生菜。拌的、炒的、生吃的、放在火鍋里的……都令我垂涎欲滴。
　　奶奶將這個菜園打理的很好，可無論是兒女還是孫兒孫女都讓她牽腸掛肚。自我們搬進了城，每逢豐收季，奶奶都會寄蔬菜給我們，在電話里囑咐著：“芹菜先吃完，青菜燉肉，生菜嫩著呢……”。
　　打心眼里，奶奶便是我心頭英雄，很是了不起。
　　再后來，別人總說要不要菜園無所謂，希望奶奶放棄菜園，把這塊地讓出來。后來爸爸也說：“蔬菜很便宜，在哪兒都能買到，沒必要浪費精力。”可奶奶很沮喪，過去日子窮，她靠著菜園養(yǎng)活了家人；如今生活好，她在菜園中種著對家人的愛。她已和菜園融為一體。
　　“可我就愛吃奶奶的生菜，不好吃嗎？”我堅定地說道。奶奶笑道：“孫女愛吃，就種！”現(xiàn)在想起，那是我說過的了不起的話。
　　奶奶花了大半生精力，傾在這個家中，她就像生菜般樸實，堅守了自己的初心，溫暖了這個家。即使大多微不足道，也很了不起。
　　其實有很多人像我的奶奶一樣奉獻于自己家庭，他們做了簡單卻又了不起的事。每個人都了不起，一如我的奶奶，她便是我心中的英雄。

【且行且思】

　　或許是到的較早的緣故，眼前的春秋淹城還有些冷清。一進門，迎面撞見的卻是一尊尊奔馬的銅像。
　　身邊落下霏霏細雨，梨花的瓣兒，也隨著小雨悠悠飄下，掠過一匹匹古銅色的駿馬。為首的馬兒倏然是活了過來一樣，揚起四蹄，迎著梨花細雨，從神秘的春秋向我奔來。轉(zhuǎn)瞬之間，又飛濺起水花，揚長而去。
　　我趕緊一路追隨著它。不久，便來到一片開闊地，北側(cè)是一座假山，崗前站立一位先生的塑像，一手捧書，一手撫著胡須，神色平靜，溫文儒雅，這就是孔圣人了。身前，是一位位盤腿而坐的學生，低頭，認真閱讀書簡，我也學著他們的模樣，虔誠地坐下，閉起雙眼，仿佛踏入另一個世界。孔夫子正在我面前，一襲長衫，滿目安然。“學而時習之，不亦說乎……”那聲音，穿越漫漫長史，悠悠傳入我的心里，依舊響亮，充滿哲思和深意。
　　那馬，又催促著我向前了。我來到了一個4D影廳，屏幕漸漸亮起，這匹馬在空中輕輕踏了兩下，輕盈地奔入屏幕了，變成一員大將的戰(zhàn)馬。一陣黃沙卷過，戰(zhàn)爭開始了。兩方各派一名將士，擂鼓震天似的響起來了。古銅色的馬在漠漠荒地顯得格外健壯，馬上的將領，手持白生生的大刀，披甲戴盔，讓人望而生畏。那邊，將士同是手持大刀，一派英氣的模樣。戰(zhàn)令下了，兩位將領相互微微行禮，然后提起刀，正式打殺起來。刀光劍影之間，兩個人不相上下，馬蹄卷起漫漫黃沙模糊了大家的視線。第一回合結(jié)束，緊接著這方將領突然一拍戰(zhàn)馬，馬兒便如離弦之箭沖向敵方，殺的對方措手不及。將士揮刀而上，只聽“哐當”一聲，敵方武器落地，勝負已明。
　　正當我意猶未盡之時，這匹馬兒又拐到下一個街口，領著我繼續(xù)游覽。我們一起感受百家爭鳴的智慧和思考，體驗勇者挑戰(zhàn)的刺激和樂趣，似乎來到了那個思想繁盛之時，閱讀著中華文化的遙遙長史。
　　最后，我們又回到了入口廣場，這匹馬兒在一陣微風中回到了銅像的隊列，回到了那個讓今人無限遐想的春秋了。

　　江南綿綿的細雨極不情愿地停住了，禁不住對古淹城遺跡的向往，我毅然離開班級大部隊，只身一人走向淹城遺址。
　　記憶中, 兒時曾隨父母訪過淹城，此番故地重游,為的，是那份幾乎已被時間沖刷殆盡的印象風光。
　　正想間,雙腳卻早已邁進遺址公園的大門。許是因為陰雨的天氣，園內(nèi)竟再見不到其他游人，幾間舊居佇立在寒風當中，蓬草飄飛，發(fā)出颯颯的聲響，早已坍塌的古城墻，石塊零散躺在泥地中。
　　我循著坑坑洼洼的石板路向前方徐行著。轉(zhuǎn)眼間，已過了三條護城河，來到內(nèi)城，一塊導游牌上的文字吸引了我。“淹城，為古代淹國的國都……”淹國？從前在史書上從未見過這個國家,這更激起了我的興趣，接著看下去，我了解到,淹國不過是春秋眾國中的一塊彈丸之地，由于易守難攻，為兵家必爭之地。歷屆淹君的勵精圖治，使淹城成為亂世中難得的一塊清凈之地。然而，淹城終究是逃不過命運的——天下一統(tǒng)。淹城，化作了一顆歷史的塵埃。
　　剎那間，一股難以名狀的孤獨感涌上心頭。那時, 一個只推崇戰(zhàn)爭而無視和平發(fā)展的時代，淹城的存在是微不足道的，即使在名流大家無所不納的史書中，也毫無對其繁榮富庶之功績的記載。
　　回眸道旁，春秋先賢的石雕肅立著，他們神情莊重，或平視，或微微仰視，身上披著的青苔，是古淹城風風雨雨的精魄的化身。我走近，伸出手，帶著一份崇敬，撫摸著石雕，那粗糙又凹凸不平的質(zhì)感分明訴說著他們歷經(jīng)的滄桑。再細看，他們的眼角掛著水珠，是淚痕么？是在為淹城而流淚么？我環(huán)顧四周,空蕩蕩的，只偶有幾聲脆響的鳥鳴,和櫻花落地的沙沙聲,不禁嘆：懂得他們心境的人終究還是太少了啊!
　　然而淹城是應當?shù)玫劫濏灥摹４丝�，冷雨沙沙地落下，落在花樹上迸出滴答的聲響，我仿佛聽見淹民魂魄的低語。在他們流離失所的時候，淹城無私地接納了他們。在城中，他們生活富足，安居樂業(yè)。淹城的包容與涵養(yǎng)，真的太可貴了！
　　不知不覺間，我已繞城一圈了，集合時間已將近了，只得步出遺址公園的大門。朝剛經(jīng)過細雨洗禮的遺址回望了一眼，一種莫名的孤獨霎時襲來，那是來自淹城的,一份千年的孤獨。
　　仿佛是從夢中驚醒，眼前突然出現(xiàn)了一個身影，那是我最好的朋友，他笑著說：“我都跟了你一路了，都沒發(fā)現(xiàn)我？看你在發(fā)呆，沒忍心打擾你。”我不禁莞爾。是啊，如我這般游覽淹城的，定不只有我一人。太陽不知何時升起了，想必先賢雕塑眼旁的淚痕終會淡去，淹城千年的孤獨也許也會因為今日的相遇而淡化。
　　我期望著，淹城有一日會為大家關(guān)心，贊頌。到那時，她才能真正打破那千年的孤獨。我相信著，那一天終會到來。