寄人籬下的都市精靈小燕子，曾經(jīng)繁花似錦、暗香浮動(dòng)的百花園，溫潤(rùn)美好的讀書時(shí)光，綿延千年、浸透文化古韻的“村晚”……這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常常觸動(dòng)心靈。


【花事煙云】

　　一盞縹沫香，幾卷墨香濃。庭院小小，清幽且盎然，花灼灼，草青黃……工作之余，悠緩時(shí)光，能如此從心所欲，率性而為，豈不快哉？
　　喜歡花花草草已不是一兩日了，而栽花種草則是自己居所安定之后。故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)里花友諸多，都是精明的小攤小販之人，其主賣花盆，價(jià)格不菲，花卉一般為“買一送一”的贈(zèng)送。吊蘭啦，夜來香啦，改良后的野薔薇啦……都是些廉價(jià)易養(yǎng)之物。
　　院子里栽有一株壽仙桃，枝干稀疏，粗壯挺拔，旁逸斜出，我終于承認(rèn)它倒有幾份梅的風(fēng)骨了。曾經(jīng)以為它僅會(huì)開開花而已，誰知今年竟掛了兩個(gè)果實(shí)，而且有乒乓球那般大了。母親是一個(gè)喜歡熱鬧的人，常邀請(qǐng)她的那群老姐妹們來后院看花。她們歡歡喜喜地坐在后院里，輪流哼唱一段荊州花鼓戲或湖北大鼓。曲終人散后，樹上的兩個(gè)桃子也不知被誰何時(shí)隨手順走了。
　　院子里的壽仙桃本來有兩株。挑擔(dān)走巷的賣花人，講著一口純真的湖南話，說是五色梅，花開四季，五彩斑斕，二十元一棵，因急著回家，賤賣。我從未見過梅樹真正的模樣，只見它光禿禿的，極具國(guó)畫中梅的神韻，便毫不遲疑地將它買下。第一年兩棵樹只在瘋長(zhǎng)枝干，雖然沒有表現(xiàn)出如賣花人所描述的情形，我也不曾在意�？傻鹊降诙�年三月間，樹上卻開出了幾朵花，殷紅色，花瓣與兒時(shí)所見的桃花幾乎相同。有些存疑，見人便問，旁觀者幾番端詳過后，無人不說是桃�；ǖ蛄愫�，沒見它結(jié)出，我又推翻他人的斷言，說梅花本就與桃花長(zhǎng)得一樣罷了！母親也開始笑話起了我的執(zhí)拗，說：“這就是桃花，是只開花不結(jié)果的品種呢！”
　　人的想法有時(shí)很奇怪！桃和梅自己明明都喜歡，就只因此桃非彼梅，心中竟然滋生出幾份怨恨，看其橫豎都覺不順眼了。后來就連桃樹上飛舞著小飛蛾也是這它的過錯(cuò)了。于是，我總尋思送人一棵，結(jié)果主人還沒找到，其中一棵自己很知趣地枯萎了。這份愧怍讓我做夢(mèng)都在糾結(jié)：那棵桃樹化身為一人模樣，林黛玉似的羸弱。她低眉垂眸，只幽幽地說了句：“你何苦這般賤薄我呢？”便嚶嚶啜泣不停。醒來，心中還有幾份恍惚，想必樹也是具有人般的敏感，面對(duì)亦真亦幻的表情達(dá)意，它是能夠真切體會(huì)到你給予的每一份嫌棄、敷衍和摯愛。
　　惶恐之余，再不敢對(duì)幸存的那株壽仙桃有怠慢之舉了。施肥、澆水、剪枝、除蟲……我將功贖罪似的倍加關(guān)注著。壽仙桃似乎懂得了我對(duì)它的好——今年花開得更艷麗了，居然還掛了果。鄰家后院也有一棵高大的桃樹，其主人常年在外，庭院冷清，其老枝細(xì)丫早已伸過我家后院的墻頭。那桃樹年年春色暖先開，明媚無人看，而且花季匆匆一過，則蔫蔫地葉片枯黃凋零了。我隔著苔蘚斑駁的水泥墻，莫名地滋生出了些許的憐愛：為何一世人生，一春草木，冷落與寵愛，竟有如此迥異？
　　而在后來，我換了一個(gè)新的工作環(huán)境，瑣碎總是林林總總，心緒變得浮躁不安。我家后院花草盡管在胡亂地生長(zhǎng)，但顯得愈發(fā)冷清了。六月雪，根須太霸道，總與別的花草牽扯不清，我忍痛地拔除了些；紫薇樹，又太招惹螞蟻，不知被移栽到哪家去了；一棵生長(zhǎng)緩慢的小鐵樹，本覺“食之無味，棄之可惜”，后來被誰討去；就連鐘愛的月季，也從品種繁多到如今形單影只……母親也越來越蒼老了，她總在訴說著她眼睛越來越模糊了，或是腿腳風(fēng)濕疼痛得厲害之類的事，不再像從前那樣饒有興趣地對(duì)我說到這些花花草草。而我家后院的這些“曾經(jīng)的最愛”，最終是怎樣淡出了我的生活的，都不曾留下什么深刻的記憶了。
　　記得母親在去世的前一年七月的某一天，她嘮嘮叨叨地沖著我數(shù)落起來：橙子樹上已經(jīng)布滿了綠色的蟲子；棗樹的葉片已經(jīng)掉光了；大盆文竹被小兔吃得只剩根樁了，蘆薈也被啃食得殘缺不全；睡蓮花也沒有去年那么多了……想想哪一株花，哪一尾草不都是自己費(fèi)盡周折而欣然獲得的啊！而如今，我只能遙想著曾經(jīng)的繁花似錦，暗香浮動(dòng)。此情此景，實(shí)屬無可奈何��！
　　匆匆歲月里，讓人無可奈何的又豈止這些呢？那些相親相愛的人，那些溫馨甜蜜的事，不正如這花事煙云嗎？

　　我是在深秋遇見這棵樹的。它長(zhǎng)在學(xué)校操場(chǎng)的東北角，秋風(fēng)吹過，一樹斑斕的葉子絢爛如虹彩。用手機(jī)上的“形色”軟件一掃——“烏桕樹”。“日暮伯勞飛，風(fēng)吹烏桕樹”，原來這就是《西洲曲》里的烏桕樹。在學(xué)校工作十多年，我竟然從未注意到這么一棵獨(dú)特而美麗的樹。
　　我的學(xué)生們知不知道它的存在呢？這些初三君，每天被題海包圍，被一次次考試的浪潮沖刷，他們形色匆匆地奔跑，有沒有留心季節(jié)的變換，有沒有看到，校園里有這么一棵美麗的樹呢？那天上午下課，我說，校園里有一棵烏桕樹，它的葉子經(jīng)霜后紅得很美，你們?nèi)フ艺铱础?br /> 　　真的有男生女生，三三兩兩地走出教室。也有一些同學(xué)依舊在刷題，畢竟，臨近初冬，操場(chǎng)上的風(fēng)已有絲絲凜冽。
　　那晚的語文作業(yè)，便是以“尋找烏桕樹”為話題，寫一篇微作文。大家都寫了，沒有去找，沒有找到，或者找到那棵烏桕樹的同學(xué)都寫了。
　　細(xì)細(xì)品讀一篇篇文字，好像隨他們走過了校園的每一個(gè)角落，經(jīng)歷了失落、執(zhí)拗、遺憾、驚喜的心情。我們?cè)谡n上分享這次經(jīng)歷。
　　“一路上各種奇奇怪怪的樹，操場(chǎng)轉(zhuǎn)完了，也沒有一棵樹上掛了個(gè)標(biāo)牌‘烏桕’。穿過滿地殘果的銀杏小道，我不由得想，冬天將至，這烏桕樹還會(huì)有葉子嗎，轉(zhuǎn)念又想，就算有葉子，又不知它長(zhǎng)什么樣，就算是真正遇見了，也只是擦肩而過，也只是一剎那的匆匆，似乎一切都是徒勞。又將學(xué)校的另一邊轉(zhuǎn)了一遭，去留心每一個(gè)掛牌，甚至去尋找管綠植的師傅，問東問西，可這一切都是徒勞。眼看時(shí)間一分一秒流走，離上課的時(shí)間越來越近，我終于破滅了最后的可能，轉(zhuǎn)過頭，但邊走還是邊張望。”
　　這個(gè)叫史軒宇的男生，他看過了校園里所有樹上的牌子。靦腆羞澀的他，沒有去問人，沒有去網(wǎng)上查，只是自己一個(gè)人去尋找，因而感慨“像我這樣漫無方向地找，又怎么能找到呢？”他不知道，那棵隱藏在廣玉蘭樹邊的烏桕樹，是一棵多么幸運(yùn)的野樹。我告訴他們，校園湖邊從前長(zhǎng)著的是一排柳樹，后來學(xué)校規(guī)劃綠植，這些柳樹被換成了高大的廣玉蘭。這棵烏桕樹沒有被移走被砍伐，簡(jiǎn)直是奇跡。
　　他們感嘆，一個(gè)隨風(fēng)而來，落地生根，拔節(jié)而上的靈魂——一棵烏桕樹，沒有太多的雕琢修剪，不被人關(guān)注，慢慢長(zhǎng)大，認(rèn)真地長(zhǎng)出每一片葉，結(jié)好每顆珍珠似的果實(shí)，并突圍，真好。
　　包雨萱說，上課鈴打了，急速奔向班級(jí)。大多數(shù)人好像都是無功而返，不過她們并不灰心，因?yàn)樵趯ふ业倪^程中，收獲了別樣的感受：尋找美，這正是生命的意義。烏桕樹，也許很少有人知道吧，但是老師知道，她會(huì)關(guān)注那些細(xì)小的細(xì)節(jié)，看見所有默默無聞的努力，去呵護(hù)，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)別人的光彩。
　　在湖邊找到烏桕樹的陳施彤講述初見它的情景：遒勁的枝干向湖面延伸，托出一樹的明媚。陽光斜照，撒下一地的樹影斑駁。葉子褪去了春夏的綠意，留一樹火紅與金黃，在秋風(fēng)中紛揚(yáng)。
　　聽他們講述，我發(fā)現(xiàn)，能順利找到烏桕樹的學(xué)生都有自己的方法。
　　韓宜璇說，我們?cè)诓賵?chǎng)旁轉(zhuǎn)悠，每一棵樹都高大，都向陽，都迎風(fēng)，都落葉，到底哪一棵是烏桕樹呢？繼續(xù)向前尋找，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見那枝頭上金黃的小果子，在陽光下甚是惹人憐愛！哦，這就是傳說中的“香泡”呀！不知什么時(shí)候，我匆匆的腳步慢了下來。我沒有選擇階梯教室后面的小路，而是在櫻花大道上閑庭信步，初冬的櫻花早化作春泥，可是葉子似乎還不少，我撿了一片輕輕地托在手心，仔細(xì)地端詳著，真像長(zhǎng)水滴，每天都走在這條路上，怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢。突然，我似乎明白了宗老師讓我們尋找烏桕樹的用意了。在初三緊張的學(xué)業(yè)中，我們不能只是埋頭刷題，還要抬頭看天、看景，去發(fā)現(xiàn)生命，感受生活。
　　“尋找的過程好像很簡(jiǎn)單。即使我不知道有這么棵樹，它也還是在自由地生長(zhǎng)，長(zhǎng)的一樣好。當(dāng)我知道它，我才會(huì)去尋找它，尋找的起因，好像是僅僅是因?yàn)楹闷�，可又不僅僅是因?yàn)楹闷妗?rdquo;
　　能找到烏桕樹的學(xué)生畢竟很少，更多的同學(xué)雖然沒有親自找到，但在走出教室之后，都和這個(gè)深秋打了個(gè)照面。
　　我的小課代表，那個(gè)靦腆愛笑的女孩子張子騫寫道，平日匆匆路過都不會(huì)多看兩眼的景色，今日再見故友仿佛新友，平日很多很多錯(cuò)過的微小細(xì)節(jié)，于今日也有幸發(fā)現(xiàn)。意外讓人感到學(xué)校中除了學(xué)習(xí)還另有一番景致，再聯(lián)想起初二老師所作《香泡》里“不知瓤肉味，可比橘柚甜？”那是切實(shí)觀察香泡所作。突然對(duì)“閑情雅致”一詞也有了新的見解，那日漸騰生的期待文學(xué)，期待自然之情愈發(fā)強(qiáng)烈起來。“遺憾未尋得烏桕，暫且將它作為一次簡(jiǎn)短的旅程珍藏吧。不曾見日暮伯勞飛，也不曾聽風(fēng)吹烏桕樹，但于我來說是特別的回憶。”
　　習(xí)慣于行色匆匆生活的馬瀟菁說，似乎從前從未像今日這樣，慢慢地行走在這所說大不大，說小也不小的校園里；從未像今日這樣，仔細(xì)地看著身邊、路旁的花草植物；從未像今日這樣，放下心中的塵俗雜念，只為尋一棵漂亮的烏桕樹。我構(gòu)想著烏桕樹會(huì)有的樣子：也許它其貌不揚(yáng)，卻頗有些重要的用處；也許它穿著一身華麗的葉裙，葉片著色特別；也許它正孕育著美麗的花朵；也許它芳沁襲人，粲然溫存；也許……盡管我還未曾見到它，但它已在我的腦海中有了獨(dú)特的模樣，最美的模樣。
　　在大家分享自己外出尋找烏桕樹的經(jīng)歷時(shí)，那一直保持沉默、坐在教室里刷題的學(xué)霸家穎若有所思。
　　晚上，她寫了自己的迷茫。她說：一下課，大家都從一個(gè)小小的門口鉆出去，跳入一個(gè)更廣闊的大海，我卻獨(dú)自一人縮在角落里，不說作業(yè)如山，但只要想到別人在我輕松時(shí)候還在奮斗，就愈加心疼，我狠下心來，留在教室里對(duì)自己一遍遍地說‘學(xué)習(xí)重要，學(xué)習(xí)重要’但感情和理智卻在耳邊對(duì)抗，不知不覺中，課間的幾分鐘已經(jīng)過去了，上課鈴響了。
　　“我看見他們每個(gè)人都手持一片紅綠相間的葉，葉子像極了銀杏樹的葉子，一條條鮮明的紋理從莖到葉，無不透著高雅。我嘴上微笑著稱贊，卻仍聽到了心中某一塊被撕開的感覺。他們歡快地談?wù)摓蹊陿�，在操�?chǎng)的角落，在女生的宿舍門口，在湖邊……我后悔為什么不去尋找烏桕樹？去探尋大自然的奧妙，為什么不去奔赴少年的美好？”
　　傍晚，她背起書包準(zhǔn)備去尋找那棵烏桕樹。她說，早已沒有了那時(shí)的好奇與天真，只好順著他們先前說的方向，走到操場(chǎng)角落看烏桕樹葉子慢慢枯黃凋落，看風(fēng)在葉子上寫字，寫下了初冬刻骨的痕跡，輕輕嘆氣，不知是對(duì)青春還是對(duì)枯葉。


【書香飛揚(yáng)】

　　“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕”。一書在手，青燈相伴，看得靜了去，看得癡了去，看得醉了去。不知不覺，撒手睡去。一大夜，都?jí)衾飮娤�；醒來后，散開的書卷還在枕旁：那情形，可真叫一個(gè)溫潤(rùn)。
　　近來，頂喜歡用“溫潤(rùn)”這個(gè)詞。也許“溫潤(rùn)”這個(gè)詞，可作書卷氣的代名詞吧。有的人總是那么溫潤(rùn)，許久不見，再見時(shí)，人還是那個(gè)人，卻不見半點(diǎn)煙火氣色，只有你一種說不出來的別樣情韻，流落在舉手投足上、風(fēng)神氣韻上，溫潤(rùn)得如玉生煙一般，仿佛他在深山老林里禪修了多日，得了天地靈氣似的。原來，他只是一個(gè)愛讀書的人，只喜歡在時(shí)間的流里，截取一段飛白來，供自己讀書。喜歡讀書的人，可真有這般時(shí)時(shí)新容的本事呢。
　　我便愛讀書。雖談不上手不釋卷，但也稱得上是經(jīng)久不息了。家里，書柜是滿的，不是擺設(shè)。日常，訂閱了《散文》和《小說月報(bào)》，常常翻看。歡喜了，還自己動(dòng)手寫上一些篇什，大大小小也發(fā)表過一些。只因自己愛讀書，也常常浸潤(rùn)其中，就暗暗領(lǐng)略了一些讀書的妙處。
　　讀書的妙處是什么呢，私下覺得，便是能讓人時(shí)時(shí)新。怎樣個(gè)新法呢，就讓我羅列羅列吧。
　　讀書，可讓人面貌時(shí)時(shí)新。一個(gè)常讀書的人，他的眼角眉梢，他的風(fēng)神氣韻，都會(huì)日臻醇美，所謂“腹有詩書氣自華”嘛。走在路上，你可輕易就把一個(gè)常讀書的人和不常讀書的人區(qū)分開來。常讀書的人，他總是眼神兒閃亮，舉手投足謙和有禮。他說話的分貝兒絕不會(huì)高；公交車到了，他絕不是那個(gè)激流勇進(jìn)的主兒。因?yàn)?mdash;—他內(nèi)心讀的書，不允許他這樣做。不僅如此，他一日不讀書，便會(huì)覺得“語言無味，面目可憎”，他擔(dān)心自己會(huì)朽老。一個(gè)不再年輕的女人，如果被人認(rèn)為越長(zhǎng)越好看、越長(zhǎng)越有味的話，她，多半是一個(gè)愛讀書的女人。譬如董卿，譬如楊絳。
　　讀書，可讓人心地時(shí)時(shí)新。愛讀書的人，往往能保持初心，會(huì)不知不覺地去功利化，去標(biāo)簽化，讓自己的內(nèi)心，永遠(yuǎn)像初生的韭茬那般鮮嫩。頂著“著名作家”“文學(xué)研究家”“資深教授”等數(shù)不清標(biāo)簽的錢鐘書，卻常常陶醉于小孩子式的樂趣。他會(huì)半夜出去幫著自家的貓咪打架，還會(huì)趁楊絳熟睡時(shí)，拿墨水在她臉上畫花臉。黃永玉也是，黃老先生雖是耄耋之人，但仍能像孩童般在林間奔跑、嬉笑。書，呵護(hù)了他們的童心，讓他們不忘初心。
　　讀書，可讓人言語時(shí)時(shí)新。常讀書，言語便會(huì)出新。比如說我自己，近日雨過天晴了，我寫隨筆，雨過天晴會(huì)寫“風(fēng)雨過后的天，熟了，微微露出一點(diǎn)紅色”；寫陽光讓人享受的心情，會(huì)寫“陽光真美，花兒不敢老去”。 諸如此類的話，讓尋常日子增添了不少情趣。
　　讀書，可讓人趣味時(shí)時(shí)新。我認(rèn)為“有趣” 是對(duì)一個(gè)人的最高的評(píng)價(jià)。而讀書，就能讓人變得有趣兒。詞人李清照和她的丈夫趙明誠(chéng)，都愛讀書寫字兒。兩人常在家做的事兒，就是猜詩文鑒賞金石什么的。兩地分居時(shí)，兩人更是詩文唱和，備有情趣。就在這種情趣的滋養(yǎng)下，兩人的感情也總是好如新婚。
　　讀書，可讓人格局時(shí)時(shí)新。新東方的俞敏洪說，自己工作再忙，也不會(huì)忘記讀書，三個(gè)月就要讀六十多本書。他說他不讀書，就會(huì)感覺把握不住時(shí)代的前沿脈搏。正因?yàn)槌Ｗx書，俞敏洪才打開了人生的格局，而且越開越新。讀書，可改變一個(gè)人的格局，讓文化因子沉淀進(jìn)每個(gè)人的血液。一個(gè)愛讀書的民族，定能日日新，又日新！

【悠悠古韻】

　　天色漸暮，臨時(shí)搭建的舞臺(tái)上，幾位還穿著便衣的大嬸正專注于排練。
　　也許是因?yàn)槲覀冸S行而來，大嬸們的動(dòng)作有些拘謹(jǐn)。一位同樣身著便衣的美婦立于臺(tái)下，神情專注，細(xì)看著臺(tái)上動(dòng)靜，不時(shí)地指點(diǎn)臺(tái)上人的站位。舞蹈基本上是現(xiàn)代廣場(chǎng)舞的段子，同時(shí)皆有農(nóng)婦耕種盥洗的姿勢(shì)，中國(guó)式祈福的身影，可謂洋為中用。一曲終了，舞美很自覺地將燈光聚焦在大嬸們的臉部。此時(shí)她們?cè)贈(zèng)]有拘束，而是曬出由衷自然的笑容。在燈影的照耀下，那紅潤(rùn)的膚色是一種歷經(jīng)風(fēng)雨后的健康膚色，那臉色紅潤(rùn)的微笑蘊(yùn)藏著她們對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的自信和美好新生活的向往。
　　鐃鈸響起，“村晚”開始。年輕有活力的男女主持人登臺(tái)，用還是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話致謝，簡(jiǎn)述晚會(huì)要旨，緊接著就是開場(chǎng)節(jié)目“舞板龍”。只聽鐃鈸越響越緊，觀眾越發(fā)叫好，演員們?cè)桨l(fā)賣力，燈光舞美越發(fā)照耀出男子們喜慶的表情與肌肉的力量�？催^張愛玲的回憶性中篇小說《華麗緣》，用燈影的變幻寫臺(tái)上演員的妝容，寫盡了剎那間的永恒之美，超出常人的想象界限。這就是張愛玲的魅力，能從生活常態(tài)中寫出截然不同的心靈感受。一切感人至深的文學(xué)經(jīng)典，都源于流光碎影的日常生活和濃得化不開的生命情懷。
　　“下面請(qǐng)聽歌曲——青藏高原。”萌美的女主持甜美的話音把我從小說中“揪”回來。“大家好，我是鄭莊村的村民，能為大家獻(xiàn)歌一曲我真得很高興！”身穿裘衣的女歌手一上臺(tái)，氣場(chǎng)還真不一樣，但要飆好這首歌，有一定難度。我夾耳細(xì)聽：“我看見——一座座山，一座座山——川——”不錯(cuò)，真得不錯(cuò)。咬字很準(zhǔn)，高音能上，低音能輔。早在二十年前，我就聽人說過家鄉(xiāng)人的普通話要比周圍縣市的人們標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)要好。這些年龍泉人走南闖北，見多了場(chǎng)面，練出了膽量，壯大了氣魄。龍泉村民也想盡賺錢的套路，加快致富的步伐，增強(qiáng)做人的底氣。他們談得起商道生意經(jīng)，經(jīng)得住大場(chǎng)面考驗(yàn)，便會(huì)心生盼頭和勇氣，也就有能力去體驗(yàn)大庭廣眾下“拋頭露面”的感覺。二十年前，他們或許扭扭捏捏不敢上臺(tái)表演，二十年后的今天，他們大膽登臺(tái)我型我秀。拿眼前這位村姑來說，她的唱功、儀態(tài)和氣場(chǎng)，就是上個(gè)世紀(jì)的龍泉人不能比擬的。
　　一臺(tái)“村晚”，堅(jiān)持村民“自編、自導(dǎo)、自演、自樂”，把原本無序、自發(fā)、零散的鄉(xiāng)村春節(jié)民俗文化整合起來。沒有外請(qǐng)一個(gè)專業(yè)演員，沒有一個(gè)明星大腕，沒有華美的服飾，沒有炫麗的燈光，臺(tái)上是一群來自本村的農(nóng)民演員，臺(tái)下是地地道道的農(nóng)民觀眾。一臺(tái)由村民自己為家鄉(xiāng)父老打造的“村晚”，情深意切的演唱、充滿動(dòng)感的歌舞，還有根據(jù)村里的實(shí)際情況，村民自創(chuàng)的小品等具有濃厚鄉(xiāng)土氣息的節(jié)目，贏得了數(shù)百名觀眾的熱烈掌聲。這些年文藝界一直強(qiáng)調(diào)接地氣，然而我們的作品卻很少真正地接地氣。“村晚”興許能彌補(bǔ)這一不足。
　　兩個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝。夜已深沉，我登高遠(yuǎn)望，看到鄭莊是一個(gè)腹背皆靠山陵的村莊。此時(shí)此刻，舞臺(tái)的燈光依舊照出兩旁山色的蒼翠，這顯得夜色更濃了幾分，濃得化不開；寒雨淅淅，聽細(xì)碎的雨點(diǎn)輕撫初春的山林和泥土，愈加反襯出四圍的寂靜，靜到萬籟無聲。俯瞰山下，煙火熾烈；傾聽耳際，煙雨朦朧；體察寰宇，驀然察覺，從“村晚”中發(fā)散出的文化底蘊(yùn)，蟄伏在現(xiàn)代龍泉飛速崛起的體表之內(nèi)，已逾千年。