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假如我的老師是古人(174期)

時間:2022-06-11 20:06 作者:宗林林 編審:編輯部
假如我的老師是古人

  化身荀彧、變身悟空,想象我的老師是古人,亦或搭載時光機體驗未來……有多少想象,生活就有多少樂趣和智趣。


【書里書外】

假如我是荀彧
永嘉翔宇小學18級3班  陳辰源
  我坐在椅子上,看著腦海里這不屬于我的記憶陷入了疑惑。
  “曹操?三國?我是荀彧?我不是在家里嗎?怎么會到三國時期,還是曹操的第一謀士——荀彧?”
  幸虧我對于三國的歷史非常熟悉,荀彧的下場我也知道,因為反對曹操當魏公,最終自盡。我既然成了荀彧,自然不會如此。
  就在這時,門口走進一個人,曹操。真是說曹操曹操就到。走到我面前,坐下,他說:“文若啊,你可知諸葛孔明?”
  我回答:“自然知道。”
  “那諸葛孔明竟被劉備給請了過去,在博望坡火燒我曹軍,讓我十萬曹軍所剩無幾,文若可有辦法?”
  我沉思良久,諸葛亮出山燒的三把火我當然知道,第二把火便在新野。“我今日告訴主公五個字:逢空城勿入,下一把火便在新野。”
  “文若如何知道?”
  “主公不必管,但請主公牢記我所說之話。”
  “好吧,傳令給曹洪、曹仁,讓他們別進新野。”
  “報!丞相,曹洪、曹仁被劉備安排在新野的埋伏一把火燒得全軍覆沒。”
  “什么?可惡的劉備,竟敢如此!”
  不過,就在這時,曹操好像想起了什么:“文若,你真是料事如神!有你輔佐,這天下豈不唾手可得?”
  很快幾個月過去。我算算時間,馬上就是第三把火——火燒赤壁;馃啾诘谝粋環(huán)節(jié):草船借箭,我準備給諸葛亮一份大禮。
  我來到丞相府,找到曹操,說:“主公,我想借一點火油和弓兵。” “你要這些何用? ”
  “我要給丞相一個驚喜。”
  “哦?是何驚喜?”
  “那還請丞相半夜前去烏林。”
  “嗯。”
  到了烏林,江面煙霧繚繞,猶如仙境。岸邊站著一排弓兵,個個嚴陣以待。
  天色越來越晚,就在這時,霧中亮起了燈火,同時,傳來一聲聲震耳欲聾的戰(zhàn)鼓聲。
  我說到:“請丞相命弓兵給箭失沾染火油點燃,再將火箭射到戰(zhàn)船上。”
  很快,一支支火箭射出,諸葛亮、魯肅等人大驚失色,因為船上全是稻草人。諸葛亮最后的念頭便是:曹營,有高人。
  而隨著戰(zhàn)船的沉沒,我眼前一黑。再睜眼時,我正躺在床上,床上還放著一本《三國演義》。

假如我是孫悟空
漣水濱河小學18級2班  周希壯
我成為了齊天大圣
  雖然是齊天大圣孫悟空,但我在這五指山下壓了五百年。我不被壓死也要餓死,不餓死也差不多了!有人能把這山上的紙符給拿下來嗎?我快餓死了啊……
我從五指山下逃出來了
  不知怎么回事,這五指山上的紙符被風吹跑。我一看這情況……太好了,我自由了!
  (此時唐僧來了)“觀音給的地址應該就是這兒了。聽說這里有座山,山下有只猴,觀音菩薩讓一只猴陪我取經(jīng)能行嗎?還說猴要是跑了就念什么咒語。我是來取經(jīng)的,又不是喂猴的。還說要給我個‘碼’,我住在深山老林里要啥碼呀?等等,不是說這山下有只猴嗎?山呢?猴呢?觀音菩薩你騙我,我大老遠跑過來你跟我說猴跑了!”
偶遇天蓬元帥
  這如來佛祖把我這筋斗云弄冒煙了,金箍棒給我扔海里去了,去找又怕挨揍,怎么辦呢……“嘿嘿!”怎么回事?這聲音好像天蓬元帥的,可他怎么可能在這兒呢?算了,還是去看看吧。我的天。∵@豬怎么長得這么肥!還站起來說話了,成精了吧。嘿,妖孽拿命來!
  天蓬元帥 :“哪來的臭猴子?”
  齊天大圣:“我齊天大圣今天就收了你這妖孽!”
  天蓬元帥:“呸!一只破猴子還說自己是齊天大圣,我還天……”
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  齊天大圣:“說!快說!你是什么東西?”
  天蓬元帥:“我本來是天蓬元帥,可自從被你打到人間我就變豬了,嫦娥都嫌棄我。”
  齊天大圣:“你幫我一個忙唄。”
  天蓬元帥:“什么忙?”
  齊天大圣:“幫我找金箍棒。”
  天蓬元帥:“好。”
再鬧天宮
  天蓬元帥:“到海邊了,猴子,棍呢?”
  齊天大圣:“在這兒呢,斷了,快把萬能膠拿來給我涂上,好了!”
  走了,現(xiàn)在帶你上天宮……
  齊天大圣:“如來,你給我出來!”
  如來:“妖猴,你好大的膽子!”
  齊天大圣:“說,我筋斗云被你弄冒煙了,怎么賠?”
  如來:“五百年前我就和你說不賠,現(xiàn)在又來要賬了是吧?行,你接著去五指山下面待著去。”
回到山下
  我是孫悟空,我又被壓在五指山下了,我眼前這個人正在逗猴,他叫唐僧,他要我和他去取經(jīng),我不想去?伤f要給我個金箍,我要不要去呢?

【奇幻未來】

假如我穿梭到2090
永嘉翔宇小學17級1班  朱昊燦
  吃完早餐,我便去上學。一輛閃著白光的車飛馳而過,同時還散發(fā)著迷人的香氣。聞了這種香氣,仿佛四周的空氣都開始清新起來!我打開智能手表,智能手表顯示了一個標簽——太陽智能車。小字提示了該物件的功能:吸收污染顆粒,清潔空氣,保持合適濕度。
  人行道兩邊的樹木異常茂盛,上面的小鳥又是唱歌又是斗嘴鬧得可歡了。但是走著走著,我卻走進了死胡同。打開立體導航,才發(fā)現(xiàn)走錯路了——綠化道又增加了,每條道都一樣的。導航提示,此刻我國綠化面積已經(jīng)調(diào)整為陸地總面積的90%,巴掌大的沙漠都成了最火爆的景區(qū)。
  來到學校,看見的是一片大草原:一個3D立體影像迅速放大,向我打開了校門。走進學校,整個影像立馬縮小成了一個抽屜這么大。問了身邊同學,才知道這樣是為了節(jié)省空間。校園里,每一片葉子好像都是用水仔細浸泡過一般,那么碧綠;▋涸陲L中搖擺,散發(fā)著種種香氣。再往里,是一個超大的反重力電梯——一個班級的同學整齊地排著隊登上電梯。這電梯立馬就上了五樓,只用了一秒時間。我看的目瞪口呆,也向上一站呼叫。等我反應過來時已經(jīng)在五樓了。我又一次感嘆:“未來的科技也太發(fā)達了!”我又去了班級,一個機器人正在打掃地板,還有一個機器人老師坐在講臺上為同學們授課。未來上課方式十分新奇,老師不講課讓同學們自己討論、探索、研究。
  我躍躍欲試,剛想跟同學們討論,就被一陣鬧鐘聲吵醒了,原來是夢!

未來餐廳
漣水濱河小學17級5班  于樂
  作為一個吃貨,我肯定得先去餐廳。我腦袋搜索了一下,找到了兩家餐廳。這兩家餐廳分別被評為“最好吃的餐廳”和“最神奇的餐廳”。
  我先去試試“最好吃的餐廳”吧。左手手上有一個手表,里面有個搜索鍵,才定位好,一聲系統(tǒng)提示:正在傳送,請勿亂動。然后眼前景象一變,就到了餐廳門口。我走了進去,一道半透明的屏障漂浮在眼前,人走它走,人停它停,手指一碰菜品就算是選菜了。才選好,就有機器人領我來到九號桌。我一臉懵,怎么這么快,難道這就完成了?坐下沒多久,熱氣騰騰、色香味俱佳的飯菜就端上來了。我使勁一吸,香味飄進鼻孔,差點流出口水來。心滿意足地飽餐一頓后,我由衷地稱贊道:“這菜十分好吃,清爽美味還不油膩,老天爺吃了也保管叫好,不愧是最好吃的餐廳。”
  哎喲,大事忘記了。我干嘛吃得這么飽?還有一家餐廳需要體驗呢。我有些喪氣,琢磨一會兒,硬著頭皮又走進了“最神奇的餐廳”。餐廳面積很大,卻沒有一個餐桌,只有一大堆的座椅和VR頭盔。一位機器人飛了過來,帶我坐上了一臺豪華無比的座椅,帶上頭盔。眼前便出現(xiàn)一行文字:啟動深度催眠,請稍候。眼前的情景瞬間扭曲,我害怕地閉上了眼睛。咦,真香!睜眼一看,哈哈,一桌美食。我嘗了一小口牛排,比剛才那家還要美味,我又開始狂吃起來。但令我奇怪的事發(fā)生了,我吃了這么久,卻沒感覺有多撐。我這才發(fā)現(xiàn)視線右上角有個退出按鈕,我一按,便回到了餐廳。機器人解釋道:“我們其實是用頭盔連接大腦,向大腦傳輸信息,制造出食物美味的假象。”“哦,難怪我一退出就飽腹感全無了。”走出餐廳,我心想:“未來世界的科技竟然已經(jīng)發(fā)展得這么先進了,這家餐廳簡直是減肥人士的福音!”

假如我們是最后一批人
漣水濱河小學16級1班  南姝羽
  “注意!前方出現(xiàn)不明物體!減速慢行。”
  打開機艙門,開啟自衛(wèi)模式!捕獲衛(wèi)星。“已成功捕獲。”我打開機艙門,走向衛(wèi)星,上下打量著。這是……人造衛(wèi)星?難道……除了我星外,還有另一個星球存在?這個宇宙還有另一個星球存在人類?
  我輕輕把衛(wèi)星托了起來。雖然它被宇宙中的不明生物打得坑坑洼洼,但它被我的機艙燈照得閃閃發(fā)光。我把它裝在機艙里,準備帶回去研究。
     “小維,準備開啟全方面檢查!”衛(wèi)星在檢查艙里,屏幕顯示著結構材料。“這……所有的一切都是人類所能創(chuàng)造的……為什么,會在這里出現(xiàn)?”如果宇宙中真的還有人類存在,那,只能是,地球!
  “看!這里有一封信。”我接了過來,那是牛皮紙質(zhì)的,上面出現(xiàn)了許多裂縫,里面的紙也露出邊角。打開,上面寫著:快救救我們!一旁還放著一個U盤。我插上U盤,一位少年出現(xiàn):“快來救救我們吧!我們是那批被攔下的逃荒者,還有一天時間,地球?qū)!這是我們的地址。拜托你們救救我們吧!”我折起信封,對小維說:“召集一批人,我們一起去救同伴!”
  我們一行人上了機艙,向那顆美麗的地球出發(fā)!當我們進入到地球表面,一層又一層的保護膜都受到了污染,那原本清澈的海已不復存在,那原本茂密的森林也不復存在。我們到了大陸上,看到一群人正坐在我們原來的家園旁。“看!真的有人來了!”說話的正是那個U盤上求救的少年。“伙伴們,我們來救你們了!”聽到這句話的男女老少都紛紛抬起頭,他們看著我們,他們的眼里充滿了希望。
  “跟我們說說,地球為什么會變成這樣嗎?”我問道。“自從你們逃荒走后,我們本是第二批逃荒者,可是不知道為什么,遲遲沒有人來。于是地球遭受了很大的環(huán)境污染,陸地上的森林、海洋、動物都已不復存在。我們實在沒有任何辦法。發(fā)現(xiàn)一顆人造衛(wèi)星。便向你們發(fā)出求救信號。”“那位載逃荒者的駕駛員,在載我們到達火星時,為了我們的安全,被隕石砸中。”
  當我們到達火星時,已是第二天的凌晨。第二天到了,這也就意味著陪伴著我們很多年,很多年的家園,也將會消失。“崩!”一聲巨響,地球爆炸了!它的表面已經(jīng)破碎,變成一小塊兒碎片,落在宇宙中。像一滴水滴在大海里。我眼睜睜看著它消失,卻不能做些什么。
  我們所有人看著那美麗的星球墜落,看著那孕育我們生命的星球消失。我抬起表,4點58分。
  4點58分,舊生活結束,新生活開啟。

【異想天開】

假如我的老師是古人
永嘉翔宇小學17級1班  高森怡
  假如我的老師是古人。
  第一節(jié)課,由秦始皇講授歷史課。只見嬴政老師一個甩袖,無比威嚴。他厲聲對同學們吼道:“傳朕口諭,期末掛科者,杖二十,分數(shù)最高者,封課代表!賞假三天!”他那尖銳的眼神,使得同學們十分害怕,個個瑟瑟發(fā)抖。
  下一位出場的是體育老師——霍去病,結實的身軀,無比強壯?此沂帜弥L矛,轉(zhuǎn)了兩三轉(zhuǎn),對同學們說:“來,同學們,這節(jié)課我們繼續(xù)來學騎馬與砍殺!”同學們一下子就冒了冷汗;羧ゲ±蠋熃又f道:“期末考項目嘛,就隨我出征漠北吧!”咕咚,一下子有三位女同學嚇暈了。
  朱元璋老師登場,我們的科學老師。“哎,真的很不幸!今日美術、音樂兩位老師有事不來上課。不過沒關系,來,咱連上三節(jié)你們最愛的科學!”同學們同時大喊:“!”我心里納悶,朱元璋啥時開始研究科學了?
  英語課,不可少,歡迎英語老師朱棣。“Ok,everybody.Now follow your teacher Judy,read after me!abandon!(好的,所有人,跟著你的老師朱棣,跟著我念!放棄!)”朱老師拿著教尺在黑板上用力指了指,他的口音有些重,同學們想笑又不敢笑出來,個個都大聲跟著老師讀“abandon(放棄)”。
  李白登場,他是我們親愛的語文老師。李老師坐在講臺上十分生氣,他拿起酒杯喝了口酒,又將其重重摔在地上。他為何如此生氣呢,跟他布置的作業(yè)有關。因為沒有一個同學完成。不過,他的作業(yè)也太沒人性了吧!怎么會有人完成呢?語文作業(yè):1.仿寫《將進酒》一首。2.將老師所有的詩背下來。李白老師大聲呵斥:“什么。繋资自娨脖巢幌聛!我的天,你們真是我?guī)н^最差的一屆!”有的同學在下面小聲嘀咕道:“我們應該也是老師唯一帶過的一屆吧,說我們最差,我們還是最好的呢!”“什么!”李白老師大發(fā)雷霆,“你,你,還有你晚上留下來,本詩仙親自盯著你們把我的詩背完。還有外加罰寫100首詩!”“不要啊!”同學們哀嚎遍野。
  同學們最愛的老師蘇軾來了。“足不出戶,怎能學好地理?”蘇老師說道,“哎,走走走,蘇老師帶你們?nèi)ニ拇ǔ载i肘!這次啊,咱不用班費,我弟弟蘇轍會替咱安排好的!” “耶!”同學們一個個無比興奮。蘇老師又說道:“快收拾收拾,立馬出發(fā),誰也不能阻止我們!”
  忽然一個聲音出現(xiàn)“咳咳!”蘇老師害怕到躲到桌子下面,同學們也頓時鴉雀無聲。是誰?如此強悍,讓大家怕成這樣。只見,從門口探進了一個女人的頭,那人雖面帶微笑,但眼神十分銳利,有種神圣不可侵犯的威嚴。原來是我們的班主任——武則天。蘇軾老師顫顫巍巍地探出了個頭來,小聲對同學們說了一句:“那……那啥,我忘了說了,除了一個人能阻止我們……那就是你們的班……班主任。”
  嘿,假如我的老師是古人,那該多有趣!

【物我兩忘】

假如我是一只小金魚
永嘉翔宇小學18級2班  徐可馨
  假如我是一條小金魚,那我一定會有一雙炯炯有神的大眼睛,一張嘟嘟嘴,一副強壯有力的魚鰭,一條飄逸的大尾巴,我還披了一身金黃色的輕紗大衣。
  我的吃相十分特別。每次,主人投給我食物時,我都會以最快的速度張開大口吃掉。有時主人一回頭,看見魚缸里沒有魚食,還以為他們沒有放食物呢!我的進食速度常讓主人哭笑不得。
  我的睡姿更是獨一無二。我會把肚皮翻在上面,睜著雙眼一動不動。有一次,我正在水面上曬太陽,主人看到了,還以為我死了呢!趕緊把我撈了起來,干渴讓我清醒過來,說時遲,那時快,我迅速掙扎魔爪跳回缸中,主人才發(fā)現(xiàn),我還活著!
  飯后散步,我至少要半小時,我甩著尾巴翻著白眼,吐著泡泡,悠哉游哉。
  有一次主人朋友來玩,把她的小魚放到我的家里?吹饺肭终撸乙晃舶途退α诉^去,于是和它打了起來。沒想到,主人卻幫著它。我生氣了,哼!
  我覺得主人更偏愛那條金魚。于是,我偷偷跑到草叢中躲起來,不理主人了。過了好一會兒,我探出了腦袋,試著用我的魚鰭牽牽它的小手。它好像有點害羞,但是不久,我們就一起輕輕擺動著尾巴,游來游去地捉迷藏了。
  我們還約定,以后有機會,要到大江大河大海里去看看。嘿,你聽說過一只勇闖天涯的金魚嗎?那就是我。

假如我變成了光
漣水濱河小學19級4班  楊蕊寧
  假如我變成了光,只是為了好玩,懸掛在家中的各個角落,笑嘻嘻地在空中發(fā)光,又在您的上方靜靜地注視著你,媽媽,您會認識我嗎?
  你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我在上方靜靜地看著您,偷偷地理出頭捂住嘴匿笑,卻一聲不響。
  我要悄悄地綻放絲絲光芒,看著你勞作。
  當你在敲打鍵盤時,窗外的光線逐漸暗淡下來。你看著電腦,疲憊地揉揉眼睛,你會看到溫暖柔和的光漸漸亮起,卻不知道這是從我身上來的。
  當你要去廚飯煮飯,打開冰箱取出食材,窗外的暗夜與你融為一體,我便要將我的光芒投在你的身上,照亮整個廚房。
  但是你會猜得出這就是你的孩子發(fā)出的光嗎?
  當你晚上結束工作后拿著手機回到房間里去,微弱的手機燈光不足以照亮寬敞的房間。我會再亮起最后一束光,打亮整個房間,再突然變回你的孩子。你會驚訝而焦急地我問我:“你去哪兒了呀,你這壞孩子?”那時,我要躲到你的懷里,要你猜猜我有多愛你。
  在這一天里,我化成光,看見了你一整天的辛苦。我想變成光,照亮你的生命。
  冰心說她的母親是世上最好的一個,其實我的媽媽也是。

【星光燦爛】

  我也終于看開:不管是失敗還是成功,對于我來說最重要的只有一直挺我、相信我的隊員們。因失敗而累積在心里的彷徨和恐懼,這一刻都如破碎的玻璃般離我而去。
——永嘉翔宇小學17級2班  麻浩博

  未來的我們每個人都擁有一個“移動的城堡”,它可以帶著你去任何地方旅行、定居。家家戶戶的房子都會有一個控制臺,比如我想去杭州西湖旅行,我在控制臺輸入目的地,房子就會展開大翅膀,朝著目的地前進.這一路還可以省下路費和房費,真不錯。
——永嘉翔宇小學18級3班  黃晨曦

  我要發(fā)明出一種神奇的眼鏡。學生戴上它能看清黑板;醫(yī)生戴上它能看清楚我們體內(nèi)的組織結構,哪里生病了一下就看出來了,避免了照X光才能解決問題;生物學家戴上它,一下子就能看見植物內(nèi)部所需要的營養(yǎng)水分。
——漣水濱河小學18級5班  張洪瑞




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