追光之旅，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。誰(shuí)是你的幸運(yùn)星，如此閃耀？


【遇見(jiàn)】

　　淮安東站。
　　我知道，這次的比賽有多么重要，我已無(wú)心欣賞美景，母親卻拖著大包小包到處拍照，還非要讓我?guī)退��?br /> 　　“媽，走了！”
　　“知道了，知道了。”母親戀戀不舍地走進(jìn)車廂。
　　一坐下，母親就急著跟我分享剛剛拍的照片。許是冬天的緣故吧，每張照片都如黑白照一樣冷清，翻到最后一張，我的指尖停住了。照片中，母親踮起腳，鼻翼輕觸梅花，真有“倚門回首，卻把青梅嗅”的感覺(jué)。放眼窗外，百花調(diào)零，或許它們?cè)�有過(guò)短暫的輝煌，可惜“徒有霜華無(wú)霜質(zhì)”，唯獨(dú)梅花與眾不同，在嚴(yán)寒中煉就一身梅紅和縷縷清香，它們勇敢頑強(qiáng)、傲雪斗霜、迎難而上的“霜質(zhì)”也給予著人們立志奮發(fā)的激勵(lì)。
　　“列車已到站，請(qǐng)乘客有序下車……”
　　蘇州站。
　　都說(shuō)南方的雪斯文，可今日它卻一改矜持，洋洋灑灑，將整個(gè)南站變得一片蒼茫。四處環(huán)顧時(shí)，忽的發(fā)現(xiàn)探出墻角的一抹紅。是梅！幾乎與淮安東站的梅無(wú)異，在這片雪白的天地里顯得尤為珍貴。盤旋而上的梅枝上，每朵花、每片花瓣似乎都在極力向上攀爬，生機(jī)勃勃，盡顯力爭(zhēng)上游的姿態(tài)。
　　這才悟到，原來(lái)每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，無(wú)論是哪兒的梅花，都會(huì)用余紅換來(lái)春滿天地�；仡欉@幾年，從鋼琴六級(jí)、八級(jí)、十級(jí)，到今天我即將去挑戰(zhàn)的演奏級(jí)，無(wú)一不是鋼琴這條鐵路線上的站點(diǎn)，無(wú)論是成功、淚水、驕傲、挫折，每個(gè)站點(diǎn)都有屬于我的一份獨(dú)特的風(fēng)景，只是，不曾細(xì)賞。
　　莞爾，擷下一朵梅。
　　比賽禮堂中。
　　揣著那朵梅自然上場(chǎng)，開始演奏。一個(gè)個(gè)音符涌進(jìn)腦海，譜成壯麗的華章，空氣中都氤氳了梅的清香。我如梅一般綻放，成了舞臺(tái)上最亮麗的風(fēng)景。
　　到站了，風(fēng)景這邊獨(dú)好！

　　家鄉(xiāng)的人常說(shuō)：“遇到一位好老師是人一生中最大的幸運(yùn)！”
　　在翔宇中學(xué)，我就遇到了。
　　我的這位幸運(yùn)星就是我現(xiàn)在的歷史老師。她姓張，20出頭，大學(xué)剛畢業(yè)，我們是她的第一屆學(xué)生。她接我們班的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都在懷疑“這么年輕，自己還是個(gè)孩子，能教好孩子嗎?”由于她年輕，所以同學(xué)們都親密地叫她“瑤姐”。
　　由于歷史成績(jī)不理想，我并不怎么與張老師親近。每次歷史課上我都低著頭貓著腰，就怕被提問(wèn)到那一大堆我總是搞不清楚的古人、古事和故事。我認(rèn)為瑤姐的耐心和熱情一定不會(huì)用在我這樣一個(gè)“透明人”的身上。
　　后來(lái)的事讓我始料不及。周二下午最后一節(jié)我們班是歷史課，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很多，本就饑腸咕嚕的我面對(duì)著螞蟻一般黑壓壓的題目頭昏眼花，根本不知道該寫什么。突然一個(gè)腦袋湊了過(guò)來(lái)，“還沒(méi)開始動(dòng)手，是哪里沒(méi)明白？”“張老師，我……好像不太……”我緊張得結(jié)結(jié)巴巴。“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)劃錯(cuò)了。”只見(jiàn)她一手摁著我的歷史書，一手用黑筆指著知識(shí)點(diǎn)，“你看……”她細(xì)心地幫我梳理起書本里的知識(shí)要點(diǎn)，離開我的座位前還輕輕地拍拍我的肩膀說(shuō)：“我特別喜歡嵐溪，你每次路上遇見(jiàn)老師大聲問(wèn)候的樣子讓我印象深刻。以后不會(huì)的題目也要大膽地問(wèn)老師。”那一瞬間我沒(méi)了饑餓感，原本低著頭貓著腰的“俯軍”，不知什么時(shí)候已經(jīng)挺得端端正正了。
　　那個(gè)下午我無(wú)名地開心，做什么都很自信。
　　今年運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，瑤姐是我們班的副班主任。運(yùn)動(dòng)會(huì)兩天她都和我們一同作息，班級(jí)里有同學(xué)參賽時(shí)，她總是全程陪伴，加油鼓勁。
　　女子400米決賽前我的肚子痛得如火開攪，眼淚一直在眼框里打轉(zhuǎn)，眼看著比賽就要開始了，我真不知道該怎么辦。好在檢錄時(shí)有了點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)。
　　“你可以嗎，不行的話咱不跑了，去校醫(yī)室看看。”瑤姐注意到我痛苦的表情，關(guān)切地問(wèn)道。
　　“沒(méi)問(wèn)題的，好點(diǎn)兒了。”我回答。
　　上道前，瑤姐又關(guān)照我：“要注意身體，來(lái)，先喝一小口水，來(lái)，外套脫了給我。”
　　“預(yù)備，嘭——”，發(fā)令槍響，我不顧一切地往前沖，決心要拿到獎(jiǎng)牌!“注意身體——”身后傳來(lái)瑤姐的聲音。跑完半圈，我已疲憊不堪，肚子又刀絞一般疼痛難忍。但我只有拼命向前邁腿。最后100米是與第一名的較量，一會(huì)兒我超過(guò)了對(duì)手，一會(huì)兒對(duì)手超過(guò)了我，“薛嵐溪加油!你是最棒的!”“薛嵐溪你可以的，快沖!”瑤姐竟然一直陪在我身邊跑。聽到瑤姐熱烈的加油聲，我的步伐莫名快了很多。
　　最終，我因0.03秒之差屈居第二。就在我整個(gè)身體想要倒下的剎那間，瑤姐一下扶住了我。“沒(méi)事兒，已經(jīng)很棒了!”她半扶半抱地把我弄回到班級(jí)大本營(yíng)，眉飛色舞地和同學(xué)們夸張我的“光輝形象”：“跟你們說(shuō)，她真的好厲害，就差這么一點(diǎn)點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)，就第一了，太厲害了!”我雙手捂著肚子，那個(gè)時(shí)候好像沒(méi)那么疼了，我注意傾聽著瑤姐的每一句每一字，心里特別美，原來(lái)我也這么優(yōu)秀。
　　第二天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)張老師，我就飛奔到她面前。她卻一臉緊張地摸摸我的肚子，拍拍我的腿問(wèn)：“好點(diǎn)兒沒(méi)，肚子還痛嗎？腿呢？”我笑著搖了搖頭，心里全是被關(guān)愛(ài)的幸福。
　　謝謝您，瑤姐，我最愛(ài)的張老師。謝謝您如此閃耀，做我平淡月歲里的星辰。

　　甌越多山水，這是眾人皆知的。
　　從前見(jiàn)過(guò)的事物少，總覺(jué)得溫州不過(guò)是座三面環(huán)山、一面繞水的小城，著實(shí)入不了眼。爛石頭破河水，有什么好稀罕的？
　　長(zhǎng)大了，卻越發(fā)覺(jué)得煙雨如絲綢、山水如墨染的東甌，著實(shí)還是有那么一些迷人的！四處走走，它自有無(wú)窮的魅力。
　　小城多煙雨，算是半個(gè)水鄉(xiāng)。比不上西塘烏鎮(zhèn)，舴艋舟泛過(guò)，恰恰能激起心波。去楠溪江畔走走吧，執(zhí)一把油紙傘去岸邊那個(gè)亭子里喝一杯茶。要喝“烏牛早”，再同那打太極的老人說(shuō)說(shuō)話。
　　老人年過(guò)七旬，家中已空了人。一雙兒女出門做生意去了，他說(shuō)老太婆子也自個(gè)兒先去了，叫他好生活著，在門前給種棵枇杷樹，年年如故。
　　“女兒兒子怪孝順的，�；貋�(lái)看我。”他笑著。
　　粉墻黛瓦已有些許年不見(jiàn)，住在里頭的只有一對(duì)老人和阿貓阿狗。你同老人家要些番薯路上吃，她定把最好的拿出來(lái)給你。她彎起眼，瞇得快要看不見(jiàn)了：“自家曬的，好吃，恁多拿點(diǎn)。”走過(guò)石板巷，不遠(yuǎn)處就是竹林。阿太告訴你不要往里跑，那里有千年成精的竹葉青。
　　“女兒一朵花，念念夫家，念念娘家。”
　　村頭兒不知誰(shuí)家姑娘出嫁了，舴艋舟蓋著紅簿子，栓了條繩要接穩(wěn)新娘子。妹妹牽著要出嫁的姊姊，滿心歡喜地登上船尖尖兒。
　　我撐開了油傘，雨水嘩啦啦傾瀉到石板上，滴答。遠(yuǎn)處的青山在江面映著，有白鷺飛過(guò)，掠起了一幅畫。
　　“欲買桂花同載酒，終不似，少年游。”這時(shí)節(jié)有桂花糖賣，買糖的阿婆不愛(ài)叫喚，卻獨(dú)獨(dú)愛(ài)哼這個(gè)小調(diào)。她立在那，你沖她笑，她就曉得了。“要多少吶？”她眼中映出了楠溪江的澄澈。
　　鏗鏘鏗鏘！
　　戲臺(tái)子上有人要開唱了，大伙兒搬了條板凳就往祠堂跑。金鑼敲響，就見(jiàn)那人一甩水袖，蘭花指捻。
　　“我步香閨怎把全身現(xiàn)……”我看著祠堂里那唱戲的伶人，清風(fēng)帶著光斑拍在她的臉上。
　　為什么叫東甌呢？
　　大抵是，東邊甌越的意思吧。
　　我見(jiàn)東甌多嫵媚。不知東甌見(jiàn)我，應(yīng)如是？

　　我漫無(wú)目的地走著，走著我再熟悉不過(guò)的路。
　　右側(cè)是一個(gè)小區(qū)，離左側(cè)隔了一條長(zhǎng)長(zhǎng)，寬寬的馬路。馬路上車水馬龍，左道供汽車行駛，右邊被隔開，供電動(dòng)車走。匆匆的，不過(guò)一兩秒的事兒，不論汽車還是電動(dòng)車都飛速?gòu)奈已壑虚W過(guò)。當(dāng)然，電動(dòng)車自是沒(méi)有汽車快的。我望著一刻也不愿意停的馬路，沉默著，我就這么站著，我看見(jiàn)電動(dòng)車上的人們，一個(gè)個(gè)都并著腳弓著腰，同一個(gè)姿勢(shì)，同一個(gè)速度，除了衣服之外，沒(méi)有什么異同。也許他們自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧，我在心中暗想。風(fēng)模糊了他們的五官，他們也像風(fēng)一樣離開。終于，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“另類”，他坐在后座，用腳擦地，發(fā)出“嚓，嚓”的響聲。可他的母親絲毫沒(méi)有減慢速度，向前開著。
　　我將視角轉(zhuǎn)向了行人。路上的人不多。有一位男士，手捧著手機(jī)，低著頭向前走，嘴角有一絲笑意，眼睛一刻也不愿意松開手機(jī)，我搖頭嘆息。這時(shí)，一位身著白色長(zhǎng)羽絨服的女人手捧手機(jī)在說(shuō)什么。這位女士年紀(jì)大概三十來(lái)歲，正在用微信和朋友訴說(shuō)自己停車時(shí)遭遇的麻煩，她語(yǔ)調(diào)溫和卻又帶有一絲無(wú)可奈何與委屈。從而我得出結(jié)論：她是一個(gè)有修養(yǎng)且溫柔的人。
　　一陣歡聲笑語(yǔ)將我從沉思中驚起，回頭一看，是四個(gè)背著包的高中生在聊天，微風(fēng)稍涼，大地尚未蘇醒。但能在一起結(jié)伴行走學(xué)，在他們看來(lái)，足夠了。這幅畫面，將會(huì)定格在他們的青春影像里。
　　我開始審視自己的環(huán)境了，記得曾有位老師說(shuō)過(guò)：“亂、臟的環(huán)境用文筆寫下，會(huì)有不一樣的美。”想著，便笑了。到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我竟站在深綠色垃圾桶旁，但真正吸引我興趣的，是它身旁的垃圾桶。它顏色十分明亮，是綠色的，卻綠的發(fā)光。里面有一個(gè)未開封的豆?jié){，說(shuō)實(shí)話，與垃圾桶站一旁確實(shí)不好受，重點(diǎn)是沒(méi)什么垃圾卻充滿惡臭。
　　路是破舊的，有的邊角有些破碎，可是，又有誰(shuí)會(huì)在乎呢，能走就好了。這一點(diǎn)，他們是知足的。
　　我身旁的樹與其他樹格格不入，它從上到下沒(méi)有一片葉子，光溜溜的。它像是枯萎了，可我知道，無(wú)數(shù)個(gè)春天，它依舊會(huì)生發(fā)濃密的新綠。
　　我抬頭望了望天空，余暉灑落。心中閃出一句話“太陽(yáng)永遠(yuǎn)將陽(yáng)光無(wú)私獻(xiàn)給每個(gè)生靈，無(wú)論高低貴賤”。心中默然感動(dòng)，整個(gè)人似乎都柔軟了。抬頭，天空劃出了一條白線，就像彎彎的小路，我望不到盡頭，它被一排建筑物遮住了，給人以無(wú)限遐想。
　　只是一條小路，只是在路上走走，便有無(wú)限樂(lè)趣，好像每個(gè)人默然不語(yǔ)，卻都隨身攜帶著一段故事。

【追光】

　　似乎我們從小就被教育長(zhǎng)大后要做些類似于老師、醫(yī)生、航天員的工作。于是兒時(shí)談夢(mèng)想，不免地茫然，或是舉著幾個(gè)并不熟悉的職業(yè)名應(yīng)來(lái)應(yīng)去。可是，你想干什么呢？你真的喜歡這樣嗎？
　　前路像被霧遮擋，跌跌撞撞找不到方向，但光在霧中可以清晰地看見(jiàn)它的光路，從此不再迷茫。一個(gè)雨天，我們彼此行色匆匆，在雨中趕路，雨聲中夾雜著孩子的啜泣聲。轉(zhuǎn)身回頭，看見(jiàn)小小的蜷縮著的女孩兒抱膝輕聲吸著鼻涕，雙肩微微抖動(dòng)，看著地面半晌沒(méi)動(dòng)，衣服濕透，馬路上疾馳的轎車又冷不丁濺起水花撲往行人。我撐著傘，躲了一下，在不近不遠(yuǎn)的地方看著那孩子。周圍沒(méi)人，雨天，街上人本來(lái)就少，何況又是晚上�；椟S色的燈光被水洼反射，看見(jiàn)空中雨如箭一般下墜。
　　我不知所措，不知是該走還是該去問(wèn)問(wèn)。撐傘的手已快僵掉，我換了只手，決定等等。女孩終于站起來(lái)，晃了一下拽起地上的書包。她張望，看見(jiàn)我站在不遠(yuǎn)處時(shí)，眼神有點(diǎn)慌亂。我后退了一下想走，見(jiàn)著那女孩從半明半暗處走來(lái)，又停住了，她最后停在我面前，嘴唇蠕動(dòng)了一下，卻沒(méi)發(fā)出聲音。她垂著腦袋，終于弱弱地問(wèn)，能不能借把傘？我說(shuō)，只有一把，一起走吧。她猶豫，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲謝謝。我換成左手撐傘，讓她領(lǐng)路。女孩抓著書包帶，咬唇，抬頭和我對(duì)視了一眼。那雙眼睛很亮，很干凈，說(shuō)不出的好看，有燈光倒映在瞳孔中，熠熠生輝。
　　我沒(méi)有再開口了，默默跟著為她打傘。走著，她突然開口，別往前了，她的父親，醉酒會(huì)打人。我停住，一時(shí)間不知該怎么說(shuō)，她朝我笑笑，“雨小了，謝謝。”我應(yīng)了句，沒(méi)事，這是小區(qū)門口，離她家大概也有段距離。女孩看上去七八歲的樣子，我又叫住準(zhǔn)備走的她，讓她帶我去，“沒(méi)事，遠(yuǎn)著呢。”聲音在雨里轉(zhuǎn)悠，“雨已經(jīng)小了一點(diǎn)，我，倒也不怕。”女孩兒猶豫，跟著我向前走走。那近一百米的路程，她說(shuō)父親曾經(jīng)對(duì)她很好很好，但不知為何后來(lái)常常喝酒，她喜歡在晴天去和流浪貓狗玩，它們才是朋友。停了一會(huì)兒，她和我告別，告訴我，我是個(gè)好人，她要成為像我一樣的人。我震在原地，看小小的身影揮手跑掉，謝謝。我從心底說(shuō)。
　　從此我忘不掉她的笑，她那雙眸子，在歲月里一點(diǎn)一點(diǎn)讓我樂(lè)觀起來(lái)，對(duì)啊，我自己，就很好，我選擇留一縷光，那是對(duì)未來(lái)的我的幻想。她一點(diǎn)點(diǎn)清晰，笑著說(shuō)：“加油！”
   　　寒氣籠罩著整個(gè)城市，而他如同一束光點(diǎn)照亮了我前行的道路，也溫暖了我的心。
　　窗外寒風(fēng)呼嘯，樹枝上的樹葉零零散散的。樓道邊的行人縮著脖子，捂著手，快步回家。而此時(shí)教室內(nèi)燈火通明，同學(xué)們正熱火朝天地討論著楊老師布置的作業(yè)，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)做題時(shí)表情很平靜。而略差的同學(xué)臉部表情都有些猙獰，一只手托著腦袋一只手不停地演算公式，最后結(jié)果卻不盡人意。此時(shí)楊老師走進(jìn)教室，耐心地講述著方法，每位同學(xué)都聽得十分投入。題目講完，楊老師反復(fù)確認(rèn)大家是否聽懂后，這才放心離開。
　　我十分投入于老師的題目，仔細(xì)地觀察著數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。此時(shí)，一只手輕輕地拉拉我的衣角，我身邊鉆過(guò)來(lái)一個(gè)小腦袋，他臉上笑嘻嘻的。原來(lái)是我身邊的小睿同學(xué)。我有些困惑，他此時(shí)來(lái)找我干嘛？他吐字不是很清晰，站在那里搖搖晃晃，手連同身體一起擺動(dòng)，比劃著什么。我并未聽懂，于是將臉湊過(guò)去聽。
　　他很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“這道題你來(lái)教我吧，我真不笨，你教我，我肯定會(huì)。”他的眼神很誠(chéng)懇，一束光通過(guò)他的瞳孔，我看到的是他的求知若渴。我答應(yīng)了。他很高興，又沖我笑來(lái)了個(gè)燦爛的笑容。我知道他基礎(chǔ)不好，所以題目講得很仔細(xì)。我問(wèn)他聽懂了嗎？他呆呆地?fù)u了搖頭，用手撓了撓后腦勺，鍥而不舍地繼續(xù)詢問(wèn)我。我一遍一遍的解答換來(lái)的卻是他一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。我有些不耐煩了，想讓他另尋高人。但他態(tài)度很堅(jiān)決，一定要弄懂才肯定走。他經(jīng)過(guò)一遍又一遍的思考，終于懂了。他眼睛瞇得很小，看著我呆呆地笑了：“我聽懂了，謝謝你，我打擾你了。其實(shí)我害怕老師罵我自己不思考就打擾別人，但我真的想不出來(lái)，又真的很想弄懂。”我很詫異，有些被震撼到。
　　小睿同學(xué)的堅(jiān)持不懈，勤奮好問(wèn)深深地打動(dòng)了我。我在思考，當(dāng)我仰望學(xué)霸的智慧時(shí)，回過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己也正被仰望著。他會(huì)因?yàn)榻忾_一道題而高興得手舞足蹈，他會(huì)因?yàn)槲医趟�題目時(shí)，眼睛透露出羨慕以及不服輸?shù)难酃�。這精神如同一束光，點(diǎn)亮了我的學(xué)習(xí)道路，他的精神感染了我，他是一股清流，沒(méi)有因?yàn)榛�礎(chǔ)差而放棄學(xué)習(xí)，而是盡全力不讓自己后悔。我也在反思，自己身上為什么不能同他一般腳踏實(shí)地呢？我很慶幸自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也能夠及時(shí)止損。
　　那是一束光，他并沒(méi)有太陽(yáng)光那般耀眼，但卻如同月光般凈化你的心靈。

　　我喜歡當(dāng)老師，喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)。
　　一二年級(jí)時(shí)，與院子里的小伙伴玩得最多的就是“上課”，幾張凳子，一塊小黑板，一截小粉筆頭，就可以上課了。我比他們大一歲，自然就是“老師”了。“張大嘴巴aaa，攏圓嘴唇ooo，裂開嘴角eee。”大家跟我一起讀起來(lái)。你看小芳那丫頭，背著小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴，小嘴張得放得下一個(gè)雞蛋。小強(qiáng)耍起來(lái)是飛天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像鐵被磁鐵吸住似的，腦袋隨我的手晃動(dòng)，特可愛(ài)�？粗�大家一本正經(jīng)地學(xué)，我非常開心，特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”，讓我的心如同觸電，麻酥酥的。長(zhǎng)大要是真能當(dāng)老師，多好!
　　讓我堅(jiān)定當(dāng)老師信念的是我的當(dāng)了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到，每到教師節(jié)與春節(jié)，李大爺都收到許多來(lái)自全國(guó)各地的信件，現(xiàn)在信件少了，電話與短信多了。我的學(xué)生考上了清華北大，我的學(xué)生成了農(nóng)藝師、作家、工程師……一說(shuō)起學(xué)生，李大爺三天三夜收不住嘴，說(shuō)得旁人羨慕不已。與李大爺逛街，“老師好老師早”讓他應(yīng)接不暇，好像滿大街的人都是他的學(xué)生。李大爺說(shuō)，學(xué)生們是他一生的財(cái)富，桃李滿天下，他的財(cái)富也遍天下。
　　最讓我感動(dòng)的是，一次李大爺?shù)昧思辈。瑑鹤右患以谕獾�，老伴情急之下給一位學(xué)生撥了電話，那學(xué)生連夜開車將李大爺送到醫(yī)院，還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮，你們的子女是有限的，一個(gè)或幾個(gè)，我卻有成千上萬(wàn)個(gè)孩子。
　　聽說(shuō)我長(zhǎng)大想當(dāng)老師，李大爺一百個(gè)贊成。他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，其實(shí)，當(dāng)老師并不是要學(xué)生回報(bào)什么，關(guān)鍵是教書過(guò)程中那種感受。農(nóng)民伯伯種地，收獲很幸福，挑水施肥除草更幸福。學(xué)生就是那一顆顆種子，看著他們一天天生根、發(fā)芽。成長(zhǎng)、顧熟，每一天都是幸福的。
　　媽媽說(shuō)，如果你選擇當(dāng)老師這一職業(yè)，就等于選擇平凡，或許你將一輩子就在平凡的崗位上默默耕耘。我說(shuō)，我愛(ài)老師這一職業(yè)，就決定我將來(lái)走不進(jìn)轟轟烈烈，但我能像李大爺一樣，一生充實(shí)、快樂(lè)、幸福，就足夠了。

【拾貝】

　　我真想有一個(gè)充滿詩(shī)意的周末，能夠讓我把所有事情統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后，手捧一本我喜愛(ài)的書，坐于陽(yáng)臺(tái)，或公園，或樹下，美美地享受著那一行行文字里所散發(fā)出來(lái)的清香。那些或自然清新或深刻含蓄的語(yǔ)言，那些個(gè)性鮮明的形象，那些真摯感人的故事，如一股涓涓細(xì)流，在我的心間輕輕流淌。
　　光線正好，不灰得死寂，不白得耀眼。春光正好，院子里的花兒大概是有靈性的吧。遇到自己的季節(jié)，就用生命盡情地綻放，無(wú)需保留而不過(guò)分妖艷。每一朵花瓣都沐浴著陽(yáng)光，仔細(xì)享受著，千姿百態(tài)，微醺于這暖暖的和暢快的微風(fēng)里。即使凋零老去，于天地間也無(wú)遺憾。忽然，愛(ài)極了花兒這份單純與無(wú)畏的美好。不猶豫未定，不瞻前顧后。