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何處不是水云間(179期)

時(shí)間:2023-04-07 08:59 作者:凌雷 編審:編輯部
何處不是水云間
  
  成長(zhǎng)不過(guò)是一瞬間的頓悟罷了。在某一刻,你突然聽(tīng)懂了山風(fēng)云雨,讀懂了落日晚霞,也擁有了屬于自己的夢(mèng)。


【云間有夢(mèng)】

梅間的啟示
淮安外國(guó)語(yǔ)21級(jí)7班  掌彥博
    山上有幾棵梅,到了開花的時(shí)候便艷得很,雖不如牡丹那樣華貴,倒也能常引得人駐足觀賞。但梅的花期不長(zhǎng),他們更多時(shí)候是不開花地立在那兒的。不知是否是花開得太盛了,人們總把葉子時(shí)期的梅給遺忘了。
    偶然間路過(guò),遂止步于此,觀一番別樣的風(fēng)貌。
    此時(shí)未開放的梅,竟是這般的冷清。山上樹不多,梅未開花更顯得格外孤獨(dú)。昔時(shí)被人踏爛的泥土也被寧?kù)o洗刷得平整。但沒(méi)了那些真真假假的嘴唇、虛虛實(shí)實(shí)的眼目的它,卻不像是被君主打入了冷宮,反而傲然屹立在這片無(wú)人的山林間。
    于是便湊近了些,抬頭,上觀葉間,花蕊都還未探出頭來(lái),倒是肥肥碩碩的葉片簇?fù)碓谝黄,相互遮蔽著,叫人望不?jiàn)天。那葉子隨樹枝的生長(zhǎng)而延伸出去,在空中鋪出了一條不見(jiàn)邊際的青綠大道,讓旅人得以小憩片刻,好向山上繼續(xù)進(jìn)發(fā)。偶爾一、二葉子被風(fēng)刮落下來(lái),也不垂頭喪氣,在空中打著旋兒般起舞。蝴蝶飛過(guò)時(shí)同它作伴;蜜蜂見(jiàn)了也為它舞蹈。最終落在了樹旁寂寞的泥中,為自己原本的生命獻(xiàn)出份份養(yǎng)料,以供其肆意生長(zhǎng)著。
    但因不在花期,很少會(huì)有人為它而停留。即便立住了腳,大概也會(huì)因?yàn)榉ξ抖桓信d趣的吧。但梅仿佛絲毫不在乎,它只管長(zhǎng)它的綠葉,作它的舞蹈,好為那引人注目的、傲立枝頭的梅花備好充足的養(yǎng)料。
    就在梅的蔭蔽下,我望著它,霎那間靈魂似乎被電擊了一下,頓悟了些什么——哦!是梅在寂寞中的不平凡。葉子時(shí)期的梅,無(wú)人愿意為之停留,而它也不為任何人停留。它不需要誰(shuí)的在乎,不為誰(shuí)而長(zhǎng)葉,亦不為誰(shuí)而開花。開花,結(jié)果,落葉,歸根,本就是一棵梅的一生,它只需做好自己該做的,不用在意別人的冷漠。或許今天我來(lái),就是要看看這無(wú)花的梅,看看這為自己活著的強(qiáng)者吧。
    沉思間,想起自己來(lái)了。也曾為了別人的話語(yǔ)而止步不前,執(zhí)著于細(xì)碎的只言片語(yǔ),卻還不是徒勞無(wú)功?不如學(xué)一學(xué)這傲然的梅,將他人的品評(píng)且拋到身后,過(guò)好自己的日日夜夜,年年歲歲。去做那萬(wàn)千浪花中和光同塵的一朵,待潮水退去,便安靜的離開,無(wú)需風(fēng)浪亦可行。
    古人常喜歡將梅作為清高的象征,有詩(shī)云:“梅花香自苦寒來(lái)”,但對(duì)著面前的梅,看來(lái)卻是不盡然——這香亦來(lái)自其無(wú)所謂顯露或隱藏的那份歲月靜好。

少年正揚(yáng)帆
漣水濱河初中21級(jí)15班  湯一衡
  提及少年一詞,當(dāng)與平庸相斥。
     我慵懶地趴在窗邊,指尖掠過(guò)發(fā)隙,我錯(cuò)把遮擋暖陽(yáng)的云彩看作了海市蜃樓。徐風(fēng)吹過(guò),讓人睜不開雙眼,吹著吹著,我的思緒便不禁陷入了回憶……
     穿過(guò)時(shí)空縫隙,踩碎霓虹倒影,瞬息間,幾度花開花落,幾個(gè)春夏秋冬。我步入了初中,之前的我并不是十分勤奮,也不是十分自信,成績(jī)也僅屬于中等偏上。而步入初中后的我,迎來(lái)了一個(gè)新環(huán)境、新起點(diǎn),我和自己約定務(wù)必要全方位變得優(yōu)秀、走向卓越。
     以往的我上課會(huì)走神發(fā)呆,遇到不會(huì)的題目都放著,愛(ài)面子聽(tīng)之任之,不會(huì)努力的開動(dòng)腦筋,去尋找解決的辦法。而現(xiàn)在的我變了,上課時(shí)全神貫注,思維時(shí)刻與老師的節(jié)奏同步,漸漸的思維得到了發(fā)散,找方法求變通,有不會(huì)的題目、錯(cuò)題,耐心請(qǐng)教老師和同學(xué),不弄明白決不罷休,把不會(huì)的題目和題型吃透,力爭(zhēng)題不二錯(cuò),將每一次作業(yè)看成考試一樣重要,我深信功夫不負(fù)有心人。
  初一期末考試的前兩個(gè)星期,我發(fā)了瘋似的狂背歷史和地理,這兩個(gè)是我的拖腿科目。當(dāng)時(shí)我在口袋里時(shí)刻備有潤(rùn)喉藥,我一刻也不停息地大聲背誦,感覺(jué)嗓子快冒煙了,還始終堅(jiān)持著。最后,這兩門科目總算達(dá)到了我的預(yù)期效果。是啊,回首往日,我哪里會(huì)像現(xiàn)在這樣奮發(fā)到大汗淋漓?我變了,不再懶懶散散,心中也不再迷茫,循序漸進(jìn)的我正慢慢的走向卓越。我常常會(huì)駐足沉思,我變得越來(lái)越強(qiáng)了嗎?這時(shí),心中就會(huì)大聲吶喊道:“是啊,你在變得越來(lái)越好,加油!再努力些去變得更好吧!”就是這么一段與自己內(nèi)心的告白讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力,讓我能夠不斷完善自我,改變自我,超越自我。
  在風(fēng)華正茂,鮮衣怒馬的歲月里,每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng),每個(gè)人都應(yīng)該有自己想成為的樣子,目標(biāo)和方向是我們自己制定的航道。無(wú)論過(guò)程中遇到怎樣的驚濤駭浪,也都會(huì)駛?cè)肽康牡氐臑掣。而我在學(xué)業(yè)上、方法上、心態(tài)上……全方位都變得越來(lái)越卓越,一名優(yōu)秀少年正砥礪奮進(jìn)在陽(yáng)光大道上。
  簌簌的落葉聲將我的思緒拉回。我望向遠(yuǎn)方,堅(jiān)定的會(huì)心一笑。
  落日余暉下的晚風(fēng),正目送著少年揚(yáng)帆起航。

何處不是水云間
淮安外國(guó)語(yǔ)21級(jí)10班  劉一銘
  媽媽是個(gè)愛(ài)花之人,從我有記憶起,家里就擺滿了各種花。各色的花放在不同的房間,成為這里最長(zhǎng)久的土著。平淡的生活就這樣被媽媽過(guò)得精致、典雅,沐浴著花香,我慢慢長(zhǎng)大。   
  我喜愛(ài)讀書,有時(shí)坐在花前,捧著一本書細(xì)細(xì)讀著。一抬頭,看見(jiàn)花兒們?cè)谘矍八烈獾鼐`放,書香混著花香,沁人心脾。   
  閑暇之余,我最喜歡看媽媽拾掇花。花對(duì)于媽媽就像是老朋友,媽媽在給它們澆水的同時(shí),還絮絮叨叨地跟花兒講話。這些話是講給花兒聽(tīng)的,也似乎是講給我聽(tīng)的。她說(shuō)“虎皮蘭最棒,最不讓我操心,只要澆澆水就能長(zhǎng)得枝繁葉茂。春蘭好看雖好看,就是嬌氣得很,一不留神就蔫了,得多關(guān)心。”媽媽如數(shù)家珍般說(shuō)著,手里的活兒卻一點(diǎn)也沒(méi)有落下。 
  我若有所思地聽(tīng)著,好像明白了什么。   
  就這樣,伴隨著花香我一天天成長(zhǎng),離開家去異地求學(xué)、生活。陌生的城市,不順利的求學(xué)之路,沒(méi)有花香的居住環(huán)境,一切都讓我那么不適應(yīng)。混雜著煙塵味、充斥著競(jìng)爭(zhēng)壓力的氛圍,如陀螺般飛轉(zhuǎn)地生活,影響著我的情緒,控制著我的內(nèi)心。
  我一次次地向媽媽哭訴著自己的境遇,電話那頭的媽媽沉默良久,突然說(shuō):“我最近出差,等我回來(lái),春蘭都快干死了,虎皮蘭卻還是那么有生機(jī),媽媽希望你像虎皮蘭那樣自立自強(qiáng)。”媽媽的聲音也有些哽咽,我分明聽(tīng)出她對(duì)我現(xiàn)狀的著急,但又充滿期盼和鼓勵(lì)。其實(shí)她內(nèi)心的難受、焦慮不亞于我,我的眼眶也紅了,但同時(shí)又有了一種豁然開朗的頓悟:成長(zhǎng)路上,我并不孤單,花香從未離開我。   
  偶有一天,我邂逅了這么一句,“心中若有桃花源,何處不是水云間。”它似涓涓細(xì)流,在我心中靜靜流淌。眼前浮現(xiàn)媽媽悉心照料的那些花草,一根根翠綠的葉莖,仿佛隨時(shí)能滴出水來(lái);⑵ぬm佇立其中,堅(jiān)強(qiáng)挺立,仍舊充滿活力。
  獨(dú)立自強(qiáng),堅(jiān)定成長(zhǎng),吾心之悟,盡在此處。

【樹下有蔭】

樟樹下,外婆家
監(jiān)利新教育21級(jí)28班  王梓珩
     一群老樟樹,時(shí)常綿密的鋪進(jìn)夢(mèng)里。幾聲鳥鳴隱入稠密的樹葉間,陽(yáng)光在葉隙間跳蕩,畫面中鋪滿了令人心曠神怡的綠色。
     小轎車在鄉(xiāng)間的泥路上一路暢行,我驚奇的發(fā)現(xiàn),老家的一切,像是變了,又像是沒(méi)變。幼時(shí)曾鉆進(jìn)鉆出的那棟棟二層土房,現(xiàn)在早已推平,取而代之的是一排排干凈整潔的居民房。兒時(shí)曾在里面采過(guò)花,摘過(guò)菜籽的油菜花園,現(xiàn)在卻只看見(jiàn)一排排土坑,里面種著棵棵樺樹或是桃花。就連前年來(lái)時(shí)還見(jiàn)的那小塘小池,如今用片石砌得方方正正,成了荷花池。此時(shí)正好是夏季,來(lái)的路上只顧分辨哪條是開往老家的路,無(wú)心觀賞荷花,此時(shí)才發(fā)覺(jué),原來(lái)荷花開了!嫩黃的花蕊被粉紅的花瓣包裹著,只露出一點(diǎn)兒可愛(ài)的鵝黃。到底是哪里沒(méi)變呢?又是幾聲鳥鳴,我驚喜的抬頭:啊!是那一排排的樟樹。
     小時(shí)候,我常來(lái)外婆家——那個(gè)不知名的小村莊,怎么才能認(rèn)得回家的路呢?當(dāng)我問(wèn)正在廚房忙碌的外婆時(shí),她停下正在攪雞蛋的筷子,在那塊淡紫方格的抹布上擦擦手,一只枯黃干燥的大手握住你白嫩的小肉手,另一只手筆直的指向窗外那一群樟樹,充滿活力的綠色映入眼簾:“不用擔(dān)心,門外的那群老樟樹站在那里呢!”年幼的我啄米似的點(diǎn)頭,在心中記下這個(gè)標(biāo)識(shí):門外的老樟樹會(huì)一直站在那里,它們?cè),家就在?br />      如今,那群老樟樹還在,它們還在用寬大的樹葉輕輕掩蓋著那座三層小洋房。只是外婆早已搬進(jìn)城來(lái),陪伴學(xué)業(yè)繁忙的我。我三步并作兩步地奔去,卻只發(fā)現(xiàn),一層的臺(tái)階上,長(zhǎng)滿了藤曼與野花,它們依附在那層薄薄的塵土上,根系纏繞在一起,是那樣堅(jiān)固。我不忍心踩踏,只是站在下面,仰望著三樓平臺(tái)中央生長(zhǎng)著的那棵樟樹。在建房時(shí),外婆說(shuō)不忍心看到那棵小樹被拔,便把它留下來(lái),讓它在一層的廚房生長(zhǎng),二樓的平臺(tái)上也有一個(gè)圓孔,專門為這棵小樹留著。小樹如今長(zhǎng)成了大樹,身子已然比我記憶中拔高了一大節(jié)。我無(wú)法上去仔細(xì)觀望,只是在那群老樟樹下,細(xì)細(xì)回憶從前的時(shí)光。我聞到陽(yáng)光下樟樹的香氣,像一股源自光陰的醇釀……
  臨別時(shí),才猛覺(jué),現(xiàn)在家門口的,也是一棵樟樹。

爺爺?shù)男‰婓H
監(jiān)利新教育20級(jí)5班  冉慶樂(lè)
  之前就幻想可以為爺爺?shù)男‰婓H寫點(diǎn)什么,感覺(jué)有好多話想說(shuō)說(shuō)。          
  爺爺?shù)男‰婓H是一個(gè)“力之星”牌子的電動(dòng)三輪車,車身是藍(lán)色,車子后邊的幾處刮了,掉了色的油漆給它添上一股年代感,磕痕遍布,還生了幾處銹。車前安了篷,防風(fēng)防雨的。之前熱的時(shí)候總是卸下來(lái),現(xiàn)在一直安在上面。就是這臺(tái)電驢,陪著爺爺若干年,記不著換了幾次電瓶,也記不著補(bǔ)了多少次胎。                          
  我大概是坐著爺爺?shù)碾婓H長(zhǎng)大的,上下學(xué)差不多都是這臺(tái)電驢載著,無(wú)論是萬(wàn)里無(wú)云,還是傾盆大雨。就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月的重?fù)羰顾鼜那嗄陦褲h變成了滄桑老人,漸不如從前。我經(jīng)常嫌它的速度慢,果真就如上了年紀(jì)的人,做什么事都是慢悠悠的,這對(duì)于少年人的急性子可不是什么好事。小學(xué)時(shí)離家近,還能接受,可如今,一坐就是一兩個(gè)小時(shí),屁股坐的生麻,將握把轉(zhuǎn)到底也沒(méi)有多快。爺爺戀舊又節(jié)約得很,所以直到如今,這臺(tái)老電驢仍在盡它的余力。                        
  爺爺?shù)碾婓H總是忙碌的。它除了接送我和弟弟們上下學(xué)以外,還承擔(dān)著拉雜物出行的重任。爺爺每天上街,騎著它;從田里拉豆子,也靠它;有時(shí)夏天壓曬在地上的豆子枝,也是騎著它,它似乎一天到黑就在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。只要電驢沒(méi)在家,爺爺就絕對(duì)不在家。夏天時(shí),爺爺每天都要去蝦子田,有時(shí)候要在蝦子田旁邊的小屋過(guò)夜,這時(shí)忙碌了一天的小電驢,拖著它疲憊不堪的身體在插座旁孤苦伶仃的入眠,第二天晨曦初露便又開始了新一天的忙碌。                     
  坐在小電驢上,是安心的,在篷子里,無(wú)論車外狂風(fēng)如何嘶吼,暴雨如何傾盆,電驢硬是以它殘年之力扛了下來(lái),為我遮風(fēng)下雨。雨水在它身上擊打,風(fēng)扯著它的雙臂,在風(fēng)雨中,它是多么寸步難行,卻仍負(fù)重前行!            
  爺爺?shù)男‰婓H見(jiàn)證著我的一步步成長(zhǎng),而我也看著它一步步衰老、頹唐。它身上那一道道磕痕,掉了色、失去光澤的車漆,都會(huì)讓我想起他的主人——我的爺爺。

滿天星
溫州翔宇初中20級(jí)1班  李子茹
  百花之中,我獨(dú)愛(ài)那渺小而不起眼的滿天星。它懷揣著自己的夢(mèng)想,成了那獨(dú)一無(wú)二的星空。
  兒時(shí),母親常領(lǐng)著我上家鄉(xiāng)的后山解悶。我看到在那肥碩嫩草間一朵不起眼的小花,萬(wàn)物復(fù)蘇之際,梨花如月光般皎潔,玫瑰嬌嫩欲滴,而這朵小花呢,顏色不鮮艷,身材也渺小羸弱。我不禁問(wèn)母親:“這是什么花?”母親笑了笑,回答我:“這是滿天星哦,剛下的種,還未開遍吧。”我不禁感到可笑,滿天星?如此寒磣的小花,如何配得上這么詩(shī)意的名字?母親像是看出了我的不解:“別嘲笑它,滿天星可是心懷夢(mèng)想的花呢。”這話使我更疑惑了,母親卻沒(méi)有解釋,我也沒(méi)有再次注意所謂的“滿天星”。
  許久之后,當(dāng)我又一次見(jiàn)到了那熟悉的后山時(shí),同樣是春日,一切如常,只是一路上,我再無(wú)兒時(shí)的閑適,反而低著頭將自己禁錮在思想的牢籠里。學(xué)業(yè)上的屢屢挫敗讓我失去了信心。我唉聲嘆氣著,已無(wú)心欣賞春景。
  忽然,一抹色彩跳入我的眼簾。起初是一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán),隨后越來(lái)越密,色彩越來(lái)越豐富,直至鋪滿了我的整個(gè)視野。我不禁詫異地抬起頭,卻被眼前的景象震撼了:漫山遍野的五顏六色的花競(jìng)相開放著,周圍的一切都因此黯然失色。我這才意識(shí)到,這是滿天星啊,縱使曾經(jīng)的它如何不起眼,時(shí)間給它以生命,滿天星從不妄自菲薄,而是懷揣夢(mèng)想,生長(zhǎng)著,最后一鳴驚人,成就了自己,成為了比那繁星更加迷人的場(chǎng)景象——那是鋪滿白日的星河。
  是啊,一朵花尚有如此之夢(mèng)想,而我又有何理由消沉下去呢?我該像滿天星一般,懷揣夢(mèng)想,以星星之火的力量,成就自己的將來(lái),書寫自己的人生。“我們,不該被定義。”母親說(shuō)的話時(shí)常在我心中回響,是啊,滿天星是有夢(mèng)想的,我亦如此,不被定義,勇往直前。

【山中有風(fēng)】

那縷春風(fēng)
漣水濱河小學(xué)17級(jí)7班  紀(jì)天宇
  如果要用兩個(gè)字來(lái)形容如今的自己,我會(huì)用“逆襲”。在遇到你這座燈塔前,我長(zhǎng)相平平,性格頑劣,連最簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音也學(xué)不好,甚至還會(huì)抄作業(yè)。
  我曾把你布置的作業(yè)折成紙飛機(jī)飛得無(wú)影無(wú)蹤;我也曾覺(jué)得你處處針對(duì)我。春天踏著輕快的腳步走來(lái),成了我小學(xué)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一縷明媚柔情的“陽(yáng)光”灑進(jìn)我的世界:一次,你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我,把當(dāng)時(shí)我認(rèn)為所有的好詞好句都用到我身上,只因?yàn)槲业淖鳂I(yè)做的全對(duì)!我的臉漲得通紅,低下頭沉默不語(yǔ),回避著大家投來(lái)的贊揚(yáng)的目光,因?yàn)榇丝套蓝抢锏膮⒖即鸢缸兊枚嗝创萄,但我心里還是像吃了蜜一樣甜。那一刻,我突然“頓悟”了,我發(fā)誓要改變自己。
  從此,紙飛機(jī)變成了一張張滿分答卷,對(duì)你的埋怨變成了結(jié)結(jié)巴巴的“aoe”,“你針對(duì)我”這一想法也變成了“你對(duì)我真好”……
  可能是因?yàn)榕,可能是上天眷顧,我的成?jī)像坐電梯一樣上去了。我不知道為什么,但我只要看見(jiàn)本子上那兩個(gè)字,我就會(huì)動(dòng)力十足,拼命學(xué)習(xí),那是你為我寫的“加油”。
  “江山易改,本性難移。”我調(diào)皮的性子有時(shí)還是會(huì)作亂。父母擔(dān)心,找你談話,你卻夸我聰明機(jī)靈,只是有點(diǎn)調(diào)皮而已,會(huì)慢慢長(zhǎng)大的。我噙著淚水,想用千言萬(wàn)語(yǔ)道盡我對(duì)你的感謝,可到了嘴邊卻變成了一句羞澀又略顯生硬的“謝謝”。
  老師,你是那縷春風(fēng),在我的心間播撒了希望的種子。

春意
永嘉翔宇小學(xué)18級(jí)3班  童雅婧
  光禿禿的樹枝上開了第一朵花,春天來(lái)了,悄悄的,無(wú)人知曉。
  古人云:“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”,嗯,雨的確是下了,只不過(guò)是下在了那個(gè)寂靜的夜晚罷了,即便她唱出的歌兒有多么動(dòng)聽(tīng),多么優(yōu)美,最后也只有大地迎合她。叮叮咚叮叮咚……
  這雨一下,可不得了啦!世界萬(wàn)物馬上從年邁的老奶奶,變成活力四射的小姑娘啦!小草小花開始打扮起自己了,穿上了紅的、黃的、白的、綠的……許多漂亮的衣裳,還特意請(qǐng)了蝴蝶來(lái)跳舞,蜻蜓來(lái)飛行,蜜蜂來(lái)伴奏哩!
  她們很美,但她們這樣做是為了歡迎春的主角——春姑娘。她穿上草裙子,上面裝飾著各種鮮艷的小花,梳著柳枝頭發(fā),大大的、水汪汪的眼睛是滿滿的春意。
  春季,是一個(gè)多彩的季節(jié)。這時(shí)你隨便登上一座山,哪里不是“曉看紅濕處,花重錦官城”?
  哦,春天來(lái)了,意味著我也長(zhǎng)大了。此刻,人間驕陽(yáng)正好;此時(shí),我正當(dāng)翩翩少年。

我變得越來(lái)越努力
漣水濱河初中21級(jí)12班  彭東康
    夕陽(yáng)隱于云層之后,將天空染上燦爛的色彩。秋風(fēng)吹拂大地,將樹葉吹得四處飛揚(yáng)。我行走在通往食堂的路上,四周人來(lái)人往,好不熱鬧,眾人三五成群,各自交談著。我自顧自的走,卻意外發(fā)現(xiàn)眾人手中或多或少都帶著書本,而我顯得那么格格不入,我不禁加快腳步,快步奔向食堂。
    到了食堂我才發(fā)現(xiàn),不僅是路上的人都拿著書,食堂里的人也都在排隊(duì)時(shí)低頭看書,不復(fù)往日的喧鬧。向熟悉的小伙伴一打聽(tīng),才知道原來(lái)考試即將來(lái)臨,大家都在為考試做準(zhǔn)備。我不動(dòng)聲色,默默無(wú)言,只是快速吃完飯返回教室。
    教室里,果然已經(jīng)來(lái)了不少人,并且都在安靜的復(fù)習(xí),沒(méi)有喧鬧聲,沒(méi)有聊天聲。我安靜地走向座位,鬼神差使般的也拿出書本來(lái)閱讀。過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室,安靜的教室頃刻間書聲瑯瑯,讀書聲仿佛沖破云霄。皎潔的月亮揮灑著如銀線般的月光,星星則藏于月光之后,一切都是那么美好。
    返回宿舍,舍友們也不再皮鬧、嬉戲,反而都在靜靜的看著書。我也不好吵鬧,只得加入其中。入夜,月光灑滿大地,灑在我的床邊,我回憶今天的生活,竟發(fā)現(xiàn)是如此充實(shí),努力的感覺(jué)還不錯(cuò)。
    此后,不論何時(shí)何地,我都會(huì)拿上書本,分秒必爭(zhēng),好好的讀一讀。我驚訝于自己的變化,這也許是受他人的感染,也許是自己的頓悟。成長(zhǎng)確乎是一段神奇的旅程,自大的人會(huì)變得謙虛,自卑的人會(huì)變得自信,幼稚的人會(huì)變得成熟,而我變得越來(lái)越努力了。

【陌上有花】

     一折戲完畢,我離開戲臺(tái),便看到了左前方有一個(gè)小島。那小島正中有一棵榕樹,冠狀的,枝繁葉茂,十分美麗。樹的周邊噴著水霧,水霧下閃著五彩的燈光,看過(guò)去猶如煙霧繚繞,宛如仙境。榕樹的葉子翠綠翠綠的,在燈光閃耀下,綠得發(fā)光,似乎每一片葉子上都跳動(dòng)著一個(gè)精靈,告訴我,春天早就來(lái)了。
——永嘉翔宇小學(xué)18級(jí)3班  鄭鈞澤

  史鐵生說(shuō):“只是到了這時(shí)候,紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得清晰,母親的苦難與偉大在我心中滲透得徹底。”是啊,只有到了那最關(guān)鍵的一刻,人的心才會(huì)有所覺(jué)悟,但是到了那時(shí),一切都晚了,我們已無(wú)力挽回。“歲月不是偷走媽媽青春的小偷,我才是”。
                                                ——監(jiān)利新教育21級(jí)26班  高麗欣




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