傘
“要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想”，曾經(jīng)有同學(xué)把句話放在班級(jí)的墻上，大約是說這是我們年輕人共同的追求，但另一種可能是，夢(mèng)想還沒有建立便已失去，沒有相信什么便什么都不相信了。生活充滿著悲喜劇，愿那些終將四散天涯的孩子，尋得己之所愛。
【翔宇想雨】
笑與淚的交織
溫州翔宇高中23級(jí)5班 謝依婷
對(duì)于翔宇，我是陌生的。
第一次到翔宇，但關(guān)于“翔宇管理嚴(yán)格”之類的話卻有所耳聞。若從學(xué)校環(huán)境來看，這里確實(shí)不錯(cuò)，直到在這里開始了我的高中生活。
被騙了，這大約是我到翔宇后的第一感覺。住宿條件不好，管理確實(shí)很嚴(yán)格，陡增的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與安排生活作息之間的矛盾，與學(xué)校成蔭的綠樹、五顏六色的鮮花截然不同。第一次住校，有些無(wú)措，前幾日總是在慌亂之中一下子溜過。夜晚總是要給父母打電話，訴說自己在校的辛苦。
不過，隨著時(shí)間推移，漸漸適應(yīng)了這里的生活，有時(shí)竟生出了幾分輕松感。
但翔宇的生活是苦的。高一學(xué)生面對(duì)的是九門學(xué)科，學(xué)科多，教學(xué)進(jìn)度也快，老師的上課速度也快。也因之，有時(shí)在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有那么一丁點(diǎn)兒的疑惑，便直接導(dǎo)致后期更多的疑惑。下課時(shí)不得不花一些時(shí)間去弄懂，但僅靠下課的那一點(diǎn)時(shí)間顯然不夠，于是便有了“挑燈夜讀”，手電筒在那一刻忽然變得神圣。
天氣仍然有些熱，為不給室友帶來“光污染”，我總會(huì)用被子把自己裹起來，在被中這一方小天地開始解惑。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，我早已熱得手心、額上都帶著汗珠。把被子掀起來的那一刻，空調(diào)冷風(fēng)迎面吹來，吹走燥熱，也吹去我的疑惑�！疤魺粢棺x”在那一刻得到了應(yīng)有報(bào)償。
吃晚飯的時(shí)間總是我最忙碌的時(shí)刻。還未下課，便準(zhǔn)備好沖出教室。鈴響的一瞬間，老師一說“下課”，沖！以跑800米的奮不顧身和速度，穿梭于人群之中，爬樓梯，沖到寢室。比較遺憾的是，座位在教室最里面，我總跑不過另兩位室友，只能第三個(gè)洗澡。而室友洗澡的時(shí)間便成了我的吃飯時(shí)間。我在短短幾日內(nèi)，便淪為“面包族”，匆匆吃下面包，趕著時(shí)間洗澡。
仍記得8月末，是個(gè)雨天。剛跑回寢室，未作歇息，便聽到外面有人驚喜地叫起來：“快看，有彩虹！”氣息仍舊紊亂，不住大口喘氣，肚子左側(cè)隱隱發(fā)痛，小腿綿軟無(wú)力。如此狼狽情形之下，我見到驚艷的色彩。
這是我第一次見到彩虹。從食堂后山的山腳開始，一直延伸至天邊。很大一個(gè)，如天橋般矗立在學(xué)校不遠(yuǎn)處。驟雨初停，夕陽(yáng)初現(xiàn)，天空被染成橙黃，視線中央的彩虹卻隨如火的云彩愈發(fā)的亮。若是仔細(xì)，其實(shí)還能看到第二道更大的彩虹出現(xiàn)在第一道的上方，只是顏色很淡。
雨后初晴方見彩虹，艱苦生活總有幸事。正如祝勇所言：“就像一個(gè)人一樣，在他的成長(zhǎng)歷程中必會(huì)經(jīng)歷痛苦，而所有痛苦不僅不會(huì)將他摧毀，最終反而將使他走向生命的成熟與開闊。”
未來縱然艱苦，可我始終心懷期待。
傘
溫州翔宇高中21級(jí)14班 谷燕敏
雨一直下，沒有停下的意思。烏云作罩，不知籠蓋了多少日子。天空是灰的，空氣是灰的，清新的藍(lán)色建筑也因雨變得陰暗昏沉，一切都陳舊無(wú)聊。
“唉？你知道不，咱這改名了�！�
“�。肯栌顕�(guó)不挺好的，改的啥��？”
“幾十年來雨都沒停，早就該改成下雨國(guó)了。”
“下雨國(guó)……”
雨點(diǎn)敲擊地面、傘面、樹葉，淅淅瀝瀝，滴滴嗒嗒，吵鬧中夾雜寧?kù)o，雨聲織就的薄網(wǎng)被言語(yǔ)沖破，撞進(jìn)我的耳朵。
原本只是一場(chǎng)梅雨，可在連綿不斷地下了半年后，人們終于意識(shí)到了不對(duì)勁，但已于事無(wú)補(bǔ)。天漏了，人們卻沒法補(bǔ)全，雨就這么無(wú)節(jié)制地沖擊翔宇……哦不，下雨國(guó)。
雨天，傘自然是不可缺失的物件。潮濕的水汽無(wú)處不在，轟擊著人們，沒有人不想進(jìn)化出橡膠皮膚、傘頭、雨靴足來適應(yīng)這怪天氣，可終究是幻想。人手一把雨傘才是防雨的正確選擇。
但有這樣一群人，沒有自己的雨傘，卻從來不會(huì)被雨淋，那就是——傘盜。以盜傘度日，先前無(wú)花紋、無(wú)標(biāo)志的傘是被盜的重點(diǎn)對(duì)象，如今無(wú)論什么傘都會(huì)被盜，只剩傘主一身雨。他們是雨傘守恒定律的推動(dòng)者，有人一直在丟傘，有人一直在偷傘，丟了便偷，偷了便丟，總數(shù)總不變。他們也是賊，不巧，我就是賊。
最繁華的地方總是最安全的。室內(nèi)不準(zhǔn)置傘的規(guī)定讓人們不得不心驚膽戰(zhàn)地將傘暴露在危險(xiǎn)之下。傘盜并無(wú)特定裝束，與常人一樣，不會(huì)等人少，不會(huì)將帽子壓低，不會(huì)露出害怕神情，只需靠近傘架，認(rèn)真翻找，裝作找到了自己的，轉(zhuǎn)身帶走，瀟灑進(jìn)雨，不進(jìn)雨滴。說我是賊，倒不如說我是影帝、影后。
剛開始被偷傘的人還會(huì)大叫，但當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這樣并無(wú)效果，只能收獲一場(chǎng)雨后，便不再?gòu)堥_喉嚨，而是吞下哀嘆轉(zhuǎn)身裝作翻找的樣子，挑走一把傘，據(jù)為己有，再貼上姓名，證明了所有權(quán)，甚至丟了不屬于自己的傘時(shí)，會(huì)暗暗咒罵。傘盜很簡(jiǎn)單，沒有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一轉(zhuǎn)身你也可以是。
那天卻不一樣，細(xì)細(xì)的雨繞過新偷的傘面，扎得眼睛生疼，風(fēng)助雨勢(shì)，我低下傘柄去抗擊，當(dāng)我再一次抬手時(shí)，我怔住了，任雨使這衣服褪色，剛才擦肩而過的是——“我的雨傘”！真正屬于我的雨傘！心底的呼喊快要撐破喉嚨，可我并沒有，因?yàn)槲抑�，我偷了傘。不過幾秒，我的手腕被扣住，傘掉在地上，這是我第二次全身濕透。“他偷了我的傘。”我閉眼接受審判。
“這就是所有了嗎？你還有什么想說的！”
“全部了已經(jīng)，還有……我想要回我自己的雨傘�！�
“不可能了，你偷傘了�！�
伴隨著雨聲，我穿著黑白獄服進(jìn)了灰藍(lán)的監(jiān)獄。“是不是傘盜抓完了，天就晴了？”“當(dāng)然咯。”獄警每天喋喋不休地聊著，也算一種樂趣吧。
可我總覺得，雨更大了……
【夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)】
道個(gè)別
溫州翔宇高中22級(jí)2班 尤藝霏
曾做過一個(gè)夢(mèng)——我多夢(mèng)，但那大抵是我做過最清晰的夢(mèng)。夢(mèng)里，我還在新疆，熟悉的小區(qū)后有一條常年平緩的河。兩岸是柳絮飄飛，天上落了雪，雪花漂浮在河面上，我站在左岸的石欄上，兀自踏空一步，沒有激起浪花地陷入水中，好像被母親溫柔地?fù)砣霊阎�。河里沒有波紋暗流——而我覺察了帶動(dòng)水流的風(fēng)。沒有然后了，我在水里泡了一夜，感覺來確實(shí)是漫長(zhǎng)的十個(gè)小時(shí)，在夢(mèng)里卻怎么也不夠。早上，直接睜開了眼，似乎一直保持著清醒并未入睡，不覺疲憊，只是恍惚呆愣。
那時(shí)是五年級(jí)，我剛來南方不過兩年。
夢(mèng)都是有隱喻意味的。我知道，我那是想家了，而我的第一個(gè)網(wǎng)名也誕生——憶雪柳飛。但我確實(shí)是南方的孩子，自小隨在新疆做生意的父母生活，四年級(jí)才回了這本該是“故鄉(xiāng)”的地方，后來回過一趟新疆，結(jié)果鬧了個(gè)水土不服，夏日炎炎，感冒發(fā)燒。
六年了，我全然接受了南方，有了南方的朋友，而“故鄉(xiāng)”的界限也模糊不清了。
我不是念舊的人，只是前幾日又一次夢(mèng)見那條河，讓我覺得似乎是因?yàn)闆]有儀式感，以致我無(wú)法完全拋卻你。我的過去，我坐在桌前認(rèn)真寫下這封信，認(rèn)真與你道別。
我過得很好，請(qǐng)不必?fù)?dān)心那個(gè)年幼的孩子無(wú)法照顧自己。我已經(jīng)褪去了外在的柔軟敏感、優(yōu)柔寡斷，將那個(gè)小孩藏在了心底，細(xì)細(xì)保護(hù)，而未來的我正站在荊棘盤虬的遠(yuǎn)方，曙光從海的那邊升起。我會(huì)將你用筆墨封在紙信里，絕不彎折，藏入簡(jiǎn)潔整齊的記憶閣樓，用檀木的玻璃框裱在最顯眼的墻上，讓天窗透出的第一縷日光永遠(yuǎn)照耀，一側(cè)擺著你我最愛的碎邊黑玫瑰。那么，我會(huì)看著你沉入夢(mèng)境，我的一切都將注視著你，直至泥土埋過我的眼睛，野草盤踞我的肢體。
當(dāng)我奔向星辰大海時(shí)，我會(huì)回首眺望這片蔚藍(lán)尋找你。我信守諾言，于喧囂的塵世總以理智的目光永遠(yuǎn)瘋癲。
再會(huì)。
歸去來
溫州翔宇高中20級(jí)1班 戴東城
“魚兒從河流出生，游向大海，以為自己找到了歸屬，回歸了本真，但最終還是游回去。那里，才叫回歸。”
杰克是工廠里流水線上的工人，他所要做的便是拉下機(jī)器的閘刀，砍下魚頭，把魚身送回流水線，給下一個(gè)人處理，魚頭扔到箱子里做成罐頭。這樣簡(jiǎn)單的工作換誰(shuí)來都可以，老板不換人的原因大概是杰克的要求不高，畢竟他在這兒待了六年了。
但其實(shí)杰克不那么想，他留下來是因?yàn)樗矚g這份工作，因?yàn)樗梢栽谶@時(shí)發(fā)揮他毫無(wú)邏輯的想象力，來編造一些奇奇怪怪的故事。
他拉下閘刀，好像是拉動(dòng)輪船發(fā)動(dòng)機(jī)的拉桿一樣。他叼著大煙棒，站在甲板上，指著遠(yuǎn)方對(duì)他的船員喊道：“航海的事情只有兩個(gè)：征服與解放！”船員們都被他獨(dú)特的鄉(xiāng)村口音所感染，也指著遠(yuǎn)方大喊：
“征服與解放！”
一條大魚出現(xiàn)在海上，張開血盆大口，如箭一般沖刺過來，但一道天雷閃過，魚頓時(shí)四分五裂，變成一份份生魚肉裝在桶里。
杰克的手快速拉動(dòng)閘刀，把魚切得血肉模糊、粉身碎骨。鮮血飛濺，把空氣中的每一個(gè)物質(zhì)都染上了血腥味。
“喂，切魚可不是那么切的。”
杰克回過神來，他這才想起他還在工作呢。
流水線繼續(xù)運(yùn)作，就好像船繼續(xù)駛向未知一樣。他嚼著生魚片，犀利的目光讓他透過薄薄的海霧，看到了不遠(yuǎn)處的小島。
“全速前進(jìn)，目標(biāo)就在眼前！”
小島上森林繁茂，最高的山峰上還有炊煙裊裊升起，幾個(gè)人正在樹上采果子，似乎完全沒注意到他們的到來。
“我來解放你們了！”他大喊道。
愕然，沒有一個(gè)土著民回應(yīng)他，仍然自顧自地干活，但他似乎并不失望，像是意料之中。他手一揮，船員們像蟻群般沖向土著民。奇怪的是，沒有人反抗，倒是自愿伸手被綁，呈交籃子里的果實(shí)、剛打的獵物，一切都像太陽(yáng)東升西落一樣正常，正常得令人奇怪。
如果把閘刀比作太陽(yáng)的話，那么杰克已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的日夜，小島也是。他利用淺海底下裸露的礦脈，岸邊優(yōu)越的種植條件，加之他近乎完美無(wú)缺的政治制度和愿意為他出生入死的臣民們，小島很快發(fā)展成了比城邦、聯(lián)合王國(guó)還要強(qiáng)大的海島。勞動(dòng)產(chǎn)品自動(dòng)化生產(chǎn)、按需分配，人民生活充實(shí)而又不虛度光陰，科技、文化也到達(dá)前所未有的高度。
他想來自己年輕時(shí)航海的勇氣與膽識(shí)，航海夢(mèng)又在他心中燃起。他帶上物資，告別了愛戴自己的市民，并承諾自己一定回來，隨后獨(dú)自一人駛向遠(yuǎn)方。
流水線只有一個(gè)方向，且會(huì)一直走下去，他的巨輪也是如此。或許是星球半徑大，又或者是他在莫比烏斯環(huán)上不停循環(huán)，周而復(fù)始地漂泊。他遇見了很多國(guó)家，當(dāng)政者沉醉于聲色犬馬中，不顧國(guó)政有之；為抗擊外敵而浴血奮斗有之；軍事高度發(fā)展的專制社會(huì)有之；人民苦不堪言的也有之；荒誕離奇，與正常認(rèn)知完全相反的社會(huì)也是有之。但這些都不是他想要的目的地。
不知道是哪個(gè)日月，就像杰克不知道自己拉下了多少次閘刀。他看到了目的地——一個(gè)近乎天堂的美好世界，他下了船，站在岸上仍充滿激情地大聲喊出：
“我來解放你們了！”
像是一句密碼，人們迅速擁了過來，簇?fù)碓谒麄兯^的“征服者”，好像他是這片島上最受愛戴的人一樣。人們高舉起他。在眾人的歡呼聲中，他被引到國(guó)王面前。國(guó)王也洋溢著笑容，仿佛看見多年失散的親兄弟。盡管他是第一次上這個(gè)島。但國(guó)王授予他頭銜，獎(jiǎng)勵(lì)金銀，賜予官位，分發(fā)土地等一切他能想到的東西，似乎他才是島的主人。儀式流程走完后，國(guó)王親自帶他去參觀秘密工廠。
工廠的門很破舊，銹跡斑斑的鐵滲出令人作嘔的魚腥味。國(guó)王站在門外，示意讓他自己進(jìn)去，推開門，杰克感受到一抹陽(yáng)光，但無(wú)心尋找光的由來，而他審視著工廠，蚊蠅盤旋在電風(fēng)扇上空，他的船員大胡子杰，舵手查理、瞭望手勞埃德都在流水線的不同地方工作，而他自己，杰克則站在那里切魚頭。他緩緩踱過每個(gè)人身邊，每個(gè)人都是那么的毫無(wú)生氣。如機(jī)械般工作著。他踏上了魚頭堆積而起的山丘，他站在頂點(diǎn)，用盡全身力量喊出：“我來解放你們了！”
沒有人理會(huì)。
以前他們是怎么解放的呢？他一邊想一邊砍下一個(gè)又一個(gè)鮮活的頭顱，像切魚頭一樣輕松，滾燙的鮮血像火焰一樣侵蝕了他白亮的水手服，然后像一個(gè)惡魔，站在杰克——“自己”后面。
“是這樣做吧�！彼馈�
毫無(wú)聲響地，他砍下了自己的頭，血火燒光了他的全身衣物，一抹陽(yáng)光灑在他臉上，赤身裸體的他像是被指引著，閉上眼，憑感覺走上魚頭堆，每走一步，他就感覺自己與上帝更近一步，身體也越來越輕。
“現(xiàn)在，該解放我自己了。”
堆頂上的窗緩緩打開，圣光包圍了他全身，他感覺自己已然脫胎換骨，整個(gè)人得到了升華。
不知是他變成了上帝，還是上帝變成了他。此刻的我，從未有過如此快意之感。
窗戶外，我的子民正歡呼著我的到來，“上帝”似乎推了我一把，我順勢(shì)，縱然躍向人民，沉向人民的汪洋大海。
“國(guó)王身上怎么有血？”
“沒事，反正他已經(jīng)回歸了。”
魚兒從河流里出生，游向大海，發(fā)現(xiàn)自己沒有找到歸屬，便不停游下去，一代又一代。
【讀書行路】
西湖秋日里
溫州翔宇初中 史振東
我在西湖酷熱的十月里緩緩地踏過斑駁的斷橋，許仙與白素貞在此有緣千里，又無(wú)緣難牽。那個(gè)春雨如酒柳如煙的三月天已經(jīng)遠(yuǎn)逝，西湖只存留著接天蓮葉，別樣荷花。
去西湖，我總覺得在清霜?dú)堁┑臅r(shí)節(jié)是最為適宜的，笙簫隱約，扁舟一葉，或許還可以遇見一場(chǎng)張岱一生都沒有看夠的大雪。
現(xiàn)在，我只能牽強(qiáng)地將西湖的四時(shí)風(fēng)景凝集于此刻了。白沙堤長(zhǎng)約不過千米，淺草青青依舊，煙柳輕輕依舊，亂花悄然繁華一片，淹沒了白居易的噠噠馬蹄。我將腳步放慢，再放慢……在“平湖秋月”處停歇了下來。
“孤山寺北賈亭西”，寺在哪里？亭在哪里？尋尋覓覓，我在孤山卻邂逅到了白蘇二公祠、西泠印社、文瀾閣和放鶴亭……長(zhǎng)橋在西湖的東南角，梁山伯、祝英臺(tái)三載同窗情如海，十八里相送到此餞別。祝英臺(tái)道一聲：“多承梁兄情意深，登山涉水送我行。常言道送君千里終須別，請(qǐng)梁兄就此留步轉(zhuǎn)回程！”梁山伯忙應(yīng)道：“讓愚兄再送你到長(zhǎng)亭！”長(zhǎng)橋上人來人往，歡顏笑語(yǔ)里已不見當(dāng)初的款款身影了。想想人生里那些初見時(shí)的甜蜜與訣別時(shí)的憂戚，思緒里難免會(huì)有一些百味雜陳的落寞。我于蘇堤的綠楊陰里，遠(yuǎn)眺西湖中央的三潭印月與湖心亭，瀲滟水光，漾漾悠悠地不知恍惚了多少身影，又模糊了幾世滄桑。
從白堤到蘇堤，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地從清晨走到了午后。登上雷峰塔再回望西湖，就宛如翻閱一卷千古的愛情神話，每一章節(jié)都是那么地熟識(shí)，而每一個(gè)字里行間處卻又尋找不到關(guān)于自己的一抹留痕，然后就在緩緩掩卷之后，就忘了此情，忘了此境，忘了今生種種可遇不可求的熱望。
不完滿，方為人生
永嘉學(xué)院23級(jí)服裝4班 董彤欣
深知，人無(wú)完人而不懈；不完滿，方為人生。
感嘆于命運(yùn)的不公，感嘆于人生的短暫�！耙�?yàn)橹廊藷o(wú)完人，所以努力向完人靠攏�！边@是我對(duì)人生的理解。
實(shí)話說，我是不想寫這篇讀后感的。是老師說我文筆不錯(cuò)，而我又因?yàn)楹闷妫懒诉@件事。既然都開口了，那我也不好意思辜負(fù)她的期待。這也當(dāng)是給我自己一個(gè)歷練的機(jī)會(huì)。
然后我鬼使神差、命中注定地選了這本書《不完滿，才自在》。起初我只是被他的書名所吸引——他的書名與我所信奉的道義相悖。這種反差，一直持續(xù)到我看完這本書。
季羨林老先生于我而言，是個(gè)“完人”。文字于我而言，美妙而又奇特。老先生在文學(xué)上所取得的諸多成就，我是可望而不可即的，但我卻從未真正了解過他的一生。他筆下的自己有著太多的不完滿：還未來得及長(zhǎng)大，還未來得及盡孝，雙親先行而去，待他匆忙趕回時(shí)，卻只看到母親已經(jīng)封起的棺�。患抑袃H剩下的家人——那條老狗，也因自身原因無(wú)法帶回……老先生天生喜愛小動(dòng)物，好友便送了虎子、咪咪等。只是小動(dòng)物固然可愛，給老先生帶來了許多歡笑，也帶給先生諸多遺憾……
“人生”一詞，于誰(shuí)而言，不是遺憾？或是幼時(shí)淘氣，但未對(duì)那個(gè)即將搬家的朋友說出的“對(duì)不起”；或是青蔥年華中，連早戀都不被允許時(shí)，未嘗脫口的傾心；或是工作之后，因?yàn)榫Σ蛔愣鲥e(cuò)的事。那些遺憾與不完美成就了現(xiàn)在這個(gè)正在動(dòng)筆的我，現(xiàn)在這個(gè)正在拖稿的我。
我所信奉的道義：人有完人，缺的只是歷經(jīng)。在看完這本書，再看一眼書名時(shí)，產(chǎn)生了動(dòng)搖。我為了“完人”又缺失了多少？在他們結(jié)伴同行時(shí)，我正孤獨(dú)一人坐在屋內(nèi)；在他們談笑風(fēng)生時(shí)，我正因?yàn)樽员奥裣骂^。
或許我本身就沒有自己想的那么平庸，但我也自認(rèn)站不到那個(gè)通體閃光的高處。因此我也仍舊不完美，在看完這本書后發(fā)現(xiàn)自己也沒有下定決心改變。
知易行難。無(wú)奈呀。
【只言片語(yǔ)】
太累了，放棄吧，我如是想。轉(zhuǎn)身，回到桌前，是那樣疲憊不堪。打開窗，貪婪地大口吞吐著新鮮空氣，幽幽地，有一股香氣傳來，是那轉(zhuǎn)角處的梅。已是深冬，剛有薄雪稍降。天地不仁，眾物芻狗，萬(wàn)物皆白，可梅花依然以自己的點(diǎn)點(diǎn)紅暈染開夜色，在夜中影影綽綽，散發(fā)幽香。
——漣水濱河初中21級(jí)2班 趙益帆
冰雪融化后的園子清新了不少，綠色足夠吸引我。那偷偷鉆出來的草兒，嫩嫩的，綠綠的，好不可愛。細(xì)看時(shí)又發(fā)現(xiàn)老樹旁邊又長(zhǎng)出了新的嫩芽，就像老人那稀疏的發(fā)絲。此時(shí)，我悠悠地看著播放《春》朗讀音頻的父親，笑出聲來。大概是笑得手舞足蹈了，或者是學(xué)習(xí)學(xué)到小腦失衡了，總之再次摔倒，只不過雪融化之后，粘在衣服上的成了泥。
——溫州翔宇初中22級(jí)14班 吳紫漁
本版編輯：葉玉林