朱光潛先生在《談美》中提到阿爾卑斯山谷有一條勸告游人的標語“慢慢走，欣賞��！”這大約不只是一種審美態(tài)度，也當是一種人生態(tài)度。在路邊，那草、樹，那蟲、魚，在身邊，那少年，那女子，每一個生命都在卑微而倔強地生長，就讓他們慢慢長吧。既自生，亦自滅，不妨也是一種自由。
但在一個不允許輸在起跑線上的國度，這種自由有時是奢侈的，于是人們就要問：該死的起跑線，你在哪里�。恳姷健逗⒆幽懵齺怼缝轫撋嫌幸粡堈掌�，五歲的安安行走在落葉滿地的季節(jié)，照片下面寫了一句話“長長的路，慢慢地走”。
【青春之光】
微光
監(jiān)利中學21級1班 張婉詞
人定，月影斑駁。
我獨自走在學校幽僻的小徑上，石子路空蕩蕩的，路旁的灌木叢似乎也同我一樣，疲憊不堪。
每每這個時候，我是最放松的，眺望邊旁的冠生湖，偶爾有幾粒白色光斑在粼粼水波中漾開，又迎面朝我送來一陣涼風，只一瞬，身心便倏然愉悅起來。
然而這愉悅也如這波紋一般，恰似曇花一現(xiàn)地轉(zhuǎn)瞬即逝。我是討厭孤身一人的，不喜那種形影相吊的零落之感，于是乎便不由對“落花人獨立，微雨燕雙飛”中的雙飛燕心生艷羨。倘若自己也能同這燕兒一般，在某個閑花落雨、充滿朦朧詩情的日子里，結(jié)伴飛去心之所向的遠方，那該是一件多么美好的事情啊。
思緒回到此刻，我仍舊走在回家的路上，只是我早已步出校園，走在寬廣的柏油馬路上了，依舊形單影只。一旁，同學間相互打趣，嬉笑聲在我的耳畔轟鳴。我加快了步伐，企圖早點逃離。我走上近道，因為近道位置偏僻，路旁并沒有裝上路燈。涼風嗖嗖鉆進我的褲腳，我打了個寒顫。沒幾步路，風刮得越發(fā)猛了，大樹在風的驅(qū)使下張牙舞爪，儼然醉酒的大漢，不時發(fā)出瑟瑟的響聲。
我蹚進黑暗里，仰仗著微弱到似有若無的月光，怯生生邁開步伐。
減一點自卑，青春更精彩
漣水濱河初中21級6班 李函霏
今年的秋天來得格外早，陽光也懶洋洋地躲在層層白云之后，將自己的光芒私藏，道路兩旁的銀杏葉搖曳著黃色的身姿。
體育課上，微風輕輕拂過我的發(fā)梢，微黃的葉片隨著風兒在空中舞動，許是明白我的孤單，特意來與我作伴。我拾起這片微黃的樹葉，輕輕地撫摸著，上面的凹凸不平似乎在悄悄與我傾訴它經(jīng)歷過的難忘歲月。
“快跑啊，跑不動啦？身上肥肉太多了吧！笑死啦，我們?nèi)ジ嬖V老師嘍！”塑膠跑道上，八百米仿佛成為失敗的標桿。盡管大汗淋漓，卻依舊被人抓住笑柄。
我很胖，成績也不好，人緣也不好，老師似乎也不喜歡我，從小學的“天之驕子”跌落神壇也像是命中注定。媽媽總說：“你看看人家……”我想反駁，可看看自己，沒有姣好的面容，沒有優(yōu)異的成績，沒有討人喜歡的性格，更致命的是身材胖。我哪有什么反駁的資格。
因為胖，我受到了不少人身攻擊，也有過許多難聽的綽號。他們那樣稱呼我，說不難過是假的，而老師的解決也總是一句話“同學們不是故意的”。那一刻，我才明白，只有自己變強大，他們才有可能與我和解。
我拼命想做出改變，每天晚飯前去跑兩圈是日常，每當看到操場旁的銀杏葉被風吹得支離破碎，卻依然以最美的姿態(tài)在空中舞動，我便想堅持下去。每天晚自習后再完成額外的練習題，也用光了幾根筆芯。每當想到同學們嘲諷的話語，譏笑的面龐，我便更有動力。我要變得優(yōu)秀，瑟縮在墻角的卑微與整日躲藏的自卑，對我并沒有益處。
雖然我知道瘦不是唯一審美標準，但他們心中的病態(tài)審美也順應著社會潮流，我能做的只有改變自己。改變的同時，我不再自卑！
“喂，快跑，你跑起來的樣子很颯！”
倏地，原本層層包圍太陽的白云被燒得通紅，慵懶的太陽終于大顯神威，陽光、云彩、蔚藍的天構(gòu)成了一幅美麗的圖案，秋日的黃昏依舊好看！
【世上風華】
風箏與線
淮安外國語22級12班 吳佳萱
姐姐寄給我一個風箏。
信上說，她一切安好，這只喜慶的花燕，便是替她來報平安的。迎著風，這只燕子慢慢地徘徊著上空，在風里搖曳出極好看的舞，好似它真是只燕子一般。我驚喜地拉著它往大坡上跑，看著它與余暉一同沉浮，我將線松了松，它代我選擇了一條路。
這是只沒有眼力的呆燕子，它一頭扎進了叢密的樹間，樹杈割破了繩子，這只燕自由了，獨留下半卷線無力地在風中飄搖，伸出細白的手去迎接它的落寞。那只呆燕，卻是格外地歡快，它在林間穿梭著，將留戀掛在每一棵樹上，然后高歌著前進。
它將飛去何方？那是風的旨意。
我跟著它這樣漫步，它輕巧地碰開樹丫，穿過去，又不見了影子。我也就順勢停下了步子。呆燕子將人引了一個陋巷子，我站在地勢最高的地方，俯下身，我也成了一只風箏，體味著耳邊的呼嘯，茫然，自己也就飛了下去，或是風，將我的雙眸托著前進。
我就這么橫著飛躍小巷，矮樓房拔地而起，我能看見人們在樓中摸索著行進，這里的地勢很不平坦。樓房或半坡而立，或斜臥在低洼中，大都挺矮，大都挺空，因此鳥鳴才能分外明顯，才是難得的清靜間。
我飄到了被城市所遺忘的角落上。
在那些被遺忘的角落，老房子大都坍下去，那些個長滿青苔的木材，低聲啜泣著，一棵松樹兀自挺立在一家院墻內(nèi)。它將斷壁殘垣遮住了，那上面，已經(jīng)冒出了金黃的油菜，笑顏淺淺地在風中搖曳著。我和那棵老松對視，它暗沉的眼中，除了空洞，還有長長的嘆息。它伸出手向我揮一揮，似是將要留下我這個注定要離開的過客，哪怕只是分秒，也足以慰籍它長久的孤獨。
試著逆風飛去，但是我不能，我終將被風裹挾著前進，踏入過去的、僅剩下回眸一望的瞬息，緊接著被光陰沖走。
又站在了一個轉(zhuǎn)角口，依然獨立高處，但我所見的，卻是高挺成蔭的法國梧桐。光影所簇，顯得高貴自矜。它，或它們，是獨屬于這里的貴族，樹枝交融，葉干相舞，下巴昂得極高，似是身著華服的夫人小姐們，在這里與時代幽會。
令人意外的是這里的建筑，我所見的，不過是一間低矮的小平房，而它的牌子卻實在有年頭了，是目前唯一一所還在經(jīng)營的國營單位，種子社，我喜歡這樣稱呼這間傳奇的小樓。隱匿在梧桐中的除了小樓，還有一所學校，群鳥停息，天空絢爛渺遠，少年們?nèi)旧狭苏媲械墓獠省?/p>
分不清是古寺還是學校的鐘聲，我聽見那長久的沉思后更加響亮的朗朗書聲，這書聲隨著人潮去了更遠的地方，那里的梧桐與香樟交匯，車馬川流，人煙裊裊。是校園成就了梧桐的浪漫，還是梧桐帶給了校園光彩？
更向往的，是那個交匯處。我所愛的不是人群麋集，而是梧樟比肩而立。它們在這里邂逅、相識、相知、相處、相守，這里的鳥從不擇樹而立，而是跳躍著替兩個異國的陌生人傳信。哪怕形同陌路，走在這個路口，總有飛鳥將你的心事銜起，寄給朝陽雨露。
天色將暗，風將我繞在群鳥的歇腳處，仿佛我也是一只能飛的神使，直到我從那具軀體里離開。往回走，撿起太陽的裙角，我發(fā)現(xiàn)那只呆燕竟繞在來時的那棵老樹上，它棲在它的巢內(nèi)，沖我微笑。
很多年前，當我和姐姐決定放出我們生命中第一只風箏的時候，父親告訴我，“風箏，要看線。線緊了，再大的風也刮不遠�！蔽业娘L箏，它在大風的狂瀾之后停下來了，停在家門口的桃樹上，它那僅有的半截白線，明明可以勾勒出更美的畫卷，但是，它只是一遍又一遍地，描繪著家的模樣。母親常對姐姐說，飛累了，就回來吧。
暮春時節(jié)，天上飄著許多風箏，我看見了從冬日就飄在上空的風箏線。風箏的情思，把大地連結(jié)裝點。風箏與線，勾聯(lián)著道不盡的故鄉(xiāng)和遠方。
因為它的根在這里，泥土在這里，芬芳亦永永遠遠播揚自這里。線在這，拉住了風箏的腳步，才有了兒童散學歸來的歡喜，才有了老人們的期待。
草木生
淮安外國語21級10班 倪伏軒
驕陽，微風，仲春，小區(qū)門口，花店旁。
我漫不經(jīng)心地看著嬌滴滴的花，君臨天下一般。攤主明華婆婆是個和善的花甲老人，頭發(fā)花白，戴著老花鏡，保養(yǎng)得很好，是小說里溫婉的老人形象，和我奶奶是要好的姐妹。奶奶從鄉(xiāng)下來的時候，忘了什么也不會忘了捎兩斤咸鴨蛋給她，她們這種上世紀五六十年代的女性，在做菜方面都有自己的一套看家本領。明華婆婆會用花泡茶、熬湯，諸如什么瘦肉蓮子百合湯啦，什么桂花釀啦，什么菊花茶啦，都是明華婆婆的拿手好戲。明華婆婆的家住一樓，又租了店面，二者相連，充斥著花香。我曾懷疑她開花店的花都被她用來做菜了。
每次去她那里，只要時間充裕，她都會留我下來，吃一頓飯，喝一碗湯，品一盞茶。
明華婆婆的湯里，有歲月和人情的味道，單看她的人，誰也不會知道她丈夫早逝，改嫁三次。“提那些陳芝麻，爛谷子干什么，苦的是日子，剩下的才是生活�！�
明華婆婆的現(xiàn)任老伴是胡大爺，其貌不揚，比起明華婆婆真是一個天上，一個地下。胡大爺是個沉默不語的人，但卻是打心眼里對婆婆好。明華婆婆愛花，他便種了十畝的花，每回花開都一車一車往店里運。胡大爺喜曬太陽，身子骨挺健朗。每日傍晚，定要與婆婆出去散步。每每見到他，他溝壑縱橫的臉上滿是笑容，是幸福的樣子。
他們的孫女小可，與我姐一般大，是個放蕩不羈的豪情女子，義薄云天，和孫二娘有得一拼，但見了熟悉的人，又搖身一變成了“林妹妹”。小可從奶奶那繼承來了一手做桂花糕的手藝。往年秋日，年年會給我留一份，蒸熟的桂花糕香氣騰騰的，有著淡淡的桂花香。一口下去，全是滿足。
人哪，皆在草木間。明華婆婆是溫婉的百合，胡大爺是沉默、忠誠的向日葵，而小可是一朵帶刺的雙瑰，火熱而奔放。
這人生最美，從來都是與花香和愛為伴，一口簡單的湯水罷了。花，是上帝在這人間四月天給予人們的禮物，是那么美麗可愛。所幸一切波折最后都是美好結(jié)局，于是日日都是溫軟甜蜜。于你我俗世之人，這就是最大的快樂了。
【我思我在】
老王小傳
溫州翔宇初中21級16班 王博
鄙人姓王，祖籍溫州永嘉，家中爺奶為農(nóng)，父母從商。有一弟，六歲，上幼兒園。吾為溫州人而生于南京，略顯奇怪，追根溯源，乃因吾父吾母為生計謀而從商于南京。吾于南京上完幼兒園即轉(zhuǎn)回溫州就讀小學，猶記幼兒園名喚南京游府西街幼兒園。
吾年十四有余，長相平平，臉大身高，雙下巴，視之可比《山海經(jīng)》之梼杌。好在天無絕人之路，吾朗誦頗有天資，有幸?guī)状萎斶x校級主持，還參加過朗誦主持之類比賽，獲得大大小小一些獎項。
吾性又烈又躁。一日，玩名曰“王者榮耀”之游戲，因平板購置時日已久，常有壞處，遂屢成游戲之變故，終成絕癥，死機難啟。吾氣之，容忍不下，一拳砸之，屏碎，吾手亦腫矣。
吾樂觀又嘴欠，屁話甚多，渾不知憂愁莊嚴為何情境。一日全班被罰不準放學，余人皆悶悶不樂，沉寂無聲，吾卻因一筆落地而開懷大笑。后桌友人不解問:“汝樂甚？如此笑聲，如鼓號亂奏，天地崩壞�！蔽釗u頭晃腦對曰:“吾樂吾之樂而樂，汝為凡人，豈能懂神仙之樂？”得意忘形時，竟至扭頭拉扯友人。忽感一人立吾身后，登時大驚。只見班主任臉色陰沉，目光如劍：“汝笑甚，講之于吾樂乎樂乎？”語多譏諷之意。吾遂低頭，然內(nèi)心歡笑依舊。
吾無甚功德，然亦有熱心。有人借筆，吾予之；有人借錢，吾亦予之�；蛑劣枚鵁o筆、無錢可用，乃決意不復借之于人。然事至臨頭依舊出借，唯常責己口笨，不知推卻之法。
吾甚喜網(wǎng)絡交友，玩游戲從不惡意擺爛。因技術尚可，與網(wǎng)友言語又恭敬，遂網(wǎng)上友人頗眾�，F(xiàn)實則與相反。
鄙人無才，最喜議人之性，與己之劣，有改之心而無改之力，自控差，總于作業(yè)未完之前游戲，因而眼圈暗淡，成績平平。學不如人卻不甚努力，常被批，依舊不甚努力。考試失利，嘗自勉，然鮮有行動，遂愈考愈爛。人慰吾，不睬；人以吾傷心而難言，復慰，吾遂笑之。
以上為鄙人之傳。
散文討厭家
溫州翔宇高中20級3班 鄭稚雯
阿想把手中的包裝盒往紅色塑料袋里猛地一扔，“我討厭散文!”
說這話的時候我們倆正翹掉最后一節(jié)體育課，在天臺上吹風。我是因為髖關節(jié)痛，阿想則單純對此類課不屑一顧。阿想也不姓阿，他叫李想。這并不是個讓人愉快的名字，所以從一開始他就讓我們叫他阿想。扔掉的也不是什么中華芙蓉王，而是阿想用來裝作是香煙的百奇餅干，一瞬間曠課少年的氣質(zhì)消散殆盡。
我說，“那你喜歡小說？”
阿想點頭又搖頭，“比散文好點，好多小說看得下去，散文那種假大空的東西最討厭了。但要是讓我考語文的話，這世界上還是什么文章都不要存在最好�！�
他往最后一根百奇上看了一眼，掰下一半給我，手上沾得粘糊糊的，難以直視。我繞開全是巧克力醬的那半根接過另一半，“臣附議�！�
他瞪了我一眼，“有的吃不錯了，挑三揀四的。”
“別，我受不起這全是巧克力的感情�！�
阿想說活從來言簡意賅，“滾。”
說實話我倒挺欣賞阿想的觀點。生活哪里會像散文，這日子只會像小說，有過之而無不及。舉個例子說，在路上遇到晚霞誰會有心思去吟一首“落霞與孤鶩齊飛”，能說出個“哇，好漂亮的藕粉色”已經(jīng)不落周遭人國粹三連的俗套了。
大家有的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，可惜沒有描述美的嘴巴，我和阿想草率地得出這個結(jié)論。這倒不是說我倆多富有哲理，我們自命不凡的思想理論從我們的名字中便可見一斑。他叫李想，我則被賦名鄭陽光。簡直荒謬得不可理喻，他父母和我父母，要是名字叫什么就能有什么，叫鄭大富大貴我也沒意見，可惜往往事與愿違。
阿想說：“小光，小光你快來看�！�
我正睡得迷糊，努力撐開眼皮去看講臺上的東西。是一個牛皮紙包，看著并不很有分量。
我說：“怎么，是你的？”
阿想搖了搖頭，“不是，是林愷行的�！�
我說：“那關你什么事，狗拿耗子。”
阿想沉默了一下，“是林愷行的就不是我的了。”
我愣了兩秒去思考這句廢話背后的含義，“這是什么？”
阿想悲憤地給了我的后背一巴掌，“是校草爭霸的競選結(jié)果!”
說實話那一瞬間我殺了阿想的心都有了。
我說：“怎么從沒聽你說起過校草爭霸的事？”
阿想嘿嘿一笑：“沉默是金嘛�！�
我點點頭：“這么說你一定是散財童子�！�
阿想立刻垮下臉：“你能不能說我點好？”
我說：“那上次你說的征文大賽有結(jié)果了沒？”
阿想搖頭像撥浪鼓，“還沒�！蹦┝擞窒裣肫鹗裁此频�，“我也不知道要多久�！�
老師敲敲我的桌子示意我去她辦公室。到了辦公室她又敲她自己的桌子�！瓣柟獍。阋欢ㄒ朔匝宰哉Z的問題，好嗎？”和老師對話一直不是我的強項，我只能點頭不說活。這個理由已經(jīng)讓我不知第幾次來到辦公室了，空調(diào)中吹出的負離子讓我無從適應。
老師仍在絮叨些什么，無非是多久即將大考，還有什么未來，聽得讓人發(fā)暈。我聽見她說別再糾結(jié)什么大賽，卻捕捉不到那個字眼。
我聽見我點頭說好。
不是校草又怎么樣呢，我們照樣曠體育課在天臺上吹風，發(fā)自肺腑地咒罵兩句時運不濟，要下課了還得趕快沖去食堂，不然，排隊都得損耗無限的生命。沒有起伏的日子擲下多少石子才會激起波浪呢？
我把書卷成筒狀，“那么來采訪一下阿想同學，對于林愷行當選校草而你沒有這件事，你有什么感想嗎？”
阿想接過話筒，一貫的言簡意賅，“我的感想是，打倒散文�！�
我撲哧笑出聲。林愷行最擅長寫散文。
阿想問我：“你髖關節(jié)怎么樣了？”
我說：“不怎么樣，我又忘記吃藥了�！�
阿想說：“行，那這節(jié)體育課，又有事做了，以及你馬上給我吃藥。”
阿想又買了盒百奇，又是臟兮兮的巧克力味，撕開包裝的破空聲在沒有回音的天臺顯得清脆。
我說：“班主任真無聊，她管我會不會自言自語�！�
阿想說：“拿錢辦事唄，你是學生她肯定得管你�！�
我說：“她又不是不能只拿錢不干事。”
阿想說：“你的理想是什么？”
多荒謬突兀的問句，無聊透頂，我卻回答不上來。
我打著哈哈：“你不就是李想嗎？”
阿想說：“小光，你知道是什么意思的�！�
百奇分到袋子空癟，這次正好一人一根。
阿想說：“不要再自言自語了�！�
我寫下秋空霽海，我寫下藕粉色的玫瑰余暉，我寫下小溪里漫延過的細密水流，我寫下云層后不朗照的月，我寫下天臺上吹過我的風，我寫下銀灰色的鳥鳴。我再寫不下去了，我劃掉我所有的無病呻吟。它們把這個世界打扮得太像散文了，而我向來討厭散文。
【只言片語】
看青磚紅瓦，淺白落墻，逝去一夜的風雨，眉心暖出一縷陽。落葉紛紛，吹散在寂寞的石橋，在風雨中淡淡遠去�；仡^望，風煙俱凈，窗上懸掛著一窗暖陽�？粗ㄩ_的美，感著陽光的暖，是無比愜意的。偶有蜻蜓飛舞回旋，翅膀在陽光直射下呈透明的樣子，是閃耀的。生活的美藏于景，生命的美在于情。此刻，有一窗暖陽。
——溫州翔宇初中22級17班 陳瑞敏
現(xiàn)實不盡人意，希望與失意總混為一談，混沌的光明終究照亮不了黯淡的幻想。癲狂與逃躲交織在我的冬春里，四季不分明。他們在寒冬搓著手，跺著腳，祈愿春日到來，好讓搖曳的生命綻放；我蜷縮在大地之角，瀕滅般聽著似有似無的抱怨與談話。體溫像雨水一樣，落到大地上，又瞬間蒸發(fā)了，連水汽都沒有。冷風吹，看清，看盡。
——漣水濱河初中21級2班 朱雅雯
責任編輯：葉玉林