致謝
致謝欒樹(shù)的金花，在天空的深邃明澈里，是那么明朗舒展。致謝我剛吃過(guò)的一只蘋果，讓我一開(kāi)口就感覺(jué)到生活的甜。致謝我的學(xué)生，她說(shuō)不被定義的人生才有樂(lè)趣。致謝爺爺，他告訴我，前方的道路雖然很長(zhǎng)，但在陽(yáng)光的照耀下一片光明。
【師生】
編者按：開(kāi)學(xué)初，陸懷珍老師和學(xué)生們分享了自己寫的一首小詩(shī)，他的學(xué)生仿寫了他的詩(shī)作。陸老師說(shuō)：“我真為他們感到驕傲�！�
從今天開(kāi)始
——寫在秋季開(kāi)學(xué)之際
淮安外國(guó)語(yǔ) 陸懷珍
從今天開(kāi)始
我又要與日月同步
陪太陽(yáng)起身
攜月亮回家
從今天開(kāi)始
我又要重復(fù)過(guò)去的故事
伴孩子歡笑
引孩子徜徉
從今天開(kāi)始
我又要確定新的方向
挑戰(zhàn)未知
勇攀新峰
從今天開(kāi)始
我又要同戰(zhàn)友揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
風(fēng)雨肩并肩
逆流齊劃槳
從今天開(kāi)始
我又要面向未來(lái)引吭高唱
熱情地播種吧
明天一定璀璨芬芳
從今天開(kāi)始
——寫在秋季開(kāi)學(xué)之際
淮安外國(guó)語(yǔ)23級(jí)1班 李瑾
從今天開(kāi)始
我又要以清晨的鳥(niǎo)鳴
路邊亮了一夜的燈
作為我開(kāi)啟一天的儀式
從今天開(kāi)始
我又要以筆和本子為武器
陪伴我一天的奮斗
看著一個(gè)又一個(gè)用完的本子
漸漸疊成了一座山
一支又一支的筆芯
放滿了一個(gè)盒子
我對(duì)自己說(shuō)：
“一定要堅(jiān)持下去！”
從今天開(kāi)始
看著路邊的樹(shù)葉
由綠變黃
然后一片片落下
我又將踏上一個(gè)新的旅途
我不會(huì)凋零
我要在新的旅途上綻放成一朵花
從今天開(kāi)始
——寫在秋季開(kāi)學(xué)之際
淮安外國(guó)語(yǔ)23級(jí)2班 邵焮悅
從今天開(kāi)始
我要保持熱愛(ài)，保持專注
對(duì)于未知的好奇
對(duì)于挑戰(zhàn)的勇敢
從今天開(kāi)始
我要不斷地追求夢(mèng)想
夢(mèng)想沒(méi)有大小
沒(méi)有邊界，沒(méi)有版圖
從今天開(kāi)始
我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和努力
放棄才是真正的失敗
永不言棄，腳踏實(shí)地
從今天開(kāi)始
我要活出自己，沒(méi)有別人的影子
不被定義的人生才有樂(lè)趣
愿我的人生沒(méi)有極限
從今天開(kāi)始
我要不屈不撓，樂(lè)觀積極
拼搏出自己的光彩
不要忘記自己的好
也不要忘記別人的好
從今天開(kāi)始
聽(tīng)聽(tīng)心靈的聲音
明天的我一定面帶微笑
走我未曾走過(guò)的路
敦老師
溫州翔宇初中23級(jí)4班 吳思儀
本以為我的初中生活會(huì)平淡如水，卻不料我遇見(jiàn)了我學(xué)習(xí)生涯中的第一位貴人。他就是我的語(yǔ)文教師——“敦”老師。
初見(jiàn)時(shí)，他身著白色襯衫西裝革履，氣質(zhì)儒雅隨和。站在講臺(tái)上侃侃而談，他曾說(shuō)自己年過(guò)半百，但看起來(lái)不像，頂多四十多歲，精氣神十足。他的眼眸如一汪泉水深邃且清澈，流露出一種不可捉摸的沉穩(wěn)和智慧。微微上揚(yáng)的嘴角間流露著一股自信與從容，讓人覺(jué)得信任與安心。老師本姓“郭”，我們之所以稱呼他為“敦”老師，是因?yàn)樗衔覀兊谝还?jié)課介紹自己時(shí)說(shuō)，經(jīng)常有學(xué)生在作業(yè)本的“老師一欄”把“郭”錯(cuò)寫成“敦”，此后他就經(jīng)常被學(xué)生稱作“敦”老師。
老師常常對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)的是什么？借孔子的一句話‘行有余力，則以學(xué)文’來(lái)說(shuō)，就是告訴我們首先要學(xué)的是做人，其次才是學(xué)作文。一個(gè)人如果人沒(méi)做好，學(xué)問(wèn)再大不可能成為社會(huì)的脊梁！”對(duì)此，我內(nèi)心感觸頗深，好像頃刻之間懂得了人生中很多的道理。
老師在課堂上講的不僅僅是課本知識(shí)，為了讓我們更好地理解課文，他會(huì)給我們拓展更多的歷史故事以及人物背后廣闊的社會(huì)背景，還會(huì)結(jié)合我們的人生，讓知識(shí)走進(jìn)我們的生活�？菰餆o(wú)味的文字經(jīng)過(guò)他的潤(rùn)滑后栩栩如生，趣味盎然。我們每次都十分期盼他的到來(lái)呢！他在我們的心中還有一個(gè)稱號(hào)就是“行走的百科全書”！
有一次在上《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的時(shí)候我盯著書上的插畫久久無(wú)法回神，我也對(duì)那《山海經(jīng)》情有獨(dú)鐘，覺(jué)著十分有趣。書中的魑魅魍魎，妖魔鬼怪深深吸引著我。不知是不是被他給瞧了出來(lái)，在那天下午課間幫老師拿東西的時(shí)候他喚住了我。
“等等，我給你點(diǎn)東西�！彼D(zhuǎn)身在簡(jiǎn)易書架上尋找。
我的內(nèi)心忐忑不安，一種不可捉摸的好奇與期待左右著我的情緒，能聽(tīng)見(jiàn)自己如擂鼓般的心跳聲。一本書映入眼簾，待看到《山海經(jīng)》三個(gè)大字的時(shí)候，我的眼眶兀地濕了，有股暖流流到心里，深受觸動(dòng)。我忙接過(guò)書，掩住眼底情緒，抬頭看向他，揚(yáng)了揚(yáng)手中的書問(wèn)道：“給我的？老師�！彼Я颂掳惋L(fēng)趣地答道：“嗯哼，學(xué)長(zhǎng)媽媽送你一本‘三哼經(jīng)’吧�！笨匆�(jiàn)我愣在那里，又接著打趣地說(shuō)：“你不是幫老師拿東西嗎？快去吧。”我才想起來(lái)自己是有事的，于是我匆匆告別離開(kāi)�；仡^的路上不由得步履輕盈起來(lái)，嘴里竟不自主地哼唱起歌謠來(lái)。
回到班級(jí)，我將東西遞給老師。忙回到座位上翻閱，剛翻開(kāi)書封，映入眼簾的是兩行剛勁有力的字：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覐闹畜w會(huì)到他對(duì)我的重視與期望！比起長(zhǎng)媽媽送的“三哼經(jīng)”，我以為除了書本蘊(yùn)含了長(zhǎng)輩的愛(ài)以外，老師是比長(zhǎng)媽媽清楚“三哼經(jīng)”在學(xué)業(yè)上的作用的。
老師于我，是良師，更是摯友。
【光影】
秋之況味
淮安外國(guó)語(yǔ)23級(jí)12班 郝星澤
樹(shù)樹(shù)秋聲，山山寒色，又是一秋。
中國(guó)文學(xué)一向認(rèn)為秋是富有悲凄之色的。從宋玉的《九辯》“悲哉，秋之為氣也”到杜甫的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，秋在一頁(yè)頁(yè)枯色的紙張里，被縷縷的哀怨與愁思，熏得迷離。
這個(gè)秋日，咳嗽才好，又添足傷。我跛著腳，緩緩地在樓下踱步。秋風(fēng)緊貼著身體吹過(guò)，微寒，帶著一抹哀凄的氣息。天地之間似乎空曠曠的，別有一番薄涼滋味。踏著小徑，旁邊的常綠樹(shù)木似乎也在風(fēng)中輕輕顫抖，而落葉如同火焰的黃與紅，在這秋色濃烈的畫卷中絢爛飛揚(yáng)，編織起了一首凄美的秋日挽歌。我晃悠悠地走著，想到搖著輪椅的史鐵生在地壇看野草的況味，都是那么無(wú)力而哀怨。
忽然，低頭看到地面鋪了一片細(xì)碎的黃色落花，抬頭看，才發(fā)現(xiàn)是一排欒樹(shù)。一叢叢細(xì)密的黃色小花在搖曳的枝頭盛放。遠(yuǎn)看，好像嶄新的嫩黃葉片，一簇一簇的花，害羞又謙遜，努力隱藏在葉片之后。陽(yáng)光斑駁灑下，欒花猶如一樹(shù)耀眼的金光，在綠葉的濃墨背景中，在蔚藍(lán)天空的庇護(hù)下，是清秋繽紛的贈(zèng)禮。
慢慢走著，常有欒樹(shù)細(xì)碎的小金花濺在發(fā)上，肩背上，或擦耳而過(guò)，雨水般落在地面，跳蕩點(diǎn)點(diǎn)金光，像天然的鎏金。細(xì)細(xì)的花瓣，閃耀著熾熱的顏色，仿佛綠樹(shù)華麗絢爛的冠冕。
彳亍于樹(shù)下，濃濃的花色里，秋天如此旖旎。那喧鬧的黃色，如同頑皮的孩子，輕輕地跳躍在內(nèi)心的湖面，激起一圈圈蕩漾的漣漪。青蓮居士那一句“我覺(jué)秋興逸，誰(shuí)言秋興悲�！鼻锏囊菖d遄飛直入筆底。是啊，秋不也熾熱，喧鬧嗎？愈是被夏冬所擠壓，愈要頑強(qiáng)表現(xiàn)自己，竭力擠進(jìn)或留下一滴顏色或一份韻味。欒樹(shù)的金花在天空的深邃明澈里，是那么明朗舒展。
其實(shí)，有什么樣的眼光就會(huì)有什么樣的秋天，每一種磨難都是財(cái)富。正如史鐵生說(shuō)“存在的本身需要它”一樣，我們?yōu)楹尾荒茉诔砷L(zhǎng)路上發(fā)現(xiàn)秋天的美好，用積極的心態(tài)守住那充滿人生質(zhì)感的光陰。那樣，充滿挑戰(zhàn)的時(shí)光也會(huì)變得有價(jià)值和美好。懷揣著夢(mèng)想，擁抱著希望，我們的內(nèi)心必將迎來(lái)絢爛多彩的秋日。
秋意漸濃，詩(shī)意愈烈！
永不過(guò)期
淮安外國(guó)語(yǔ)22級(jí)7班 宋澤佳
我不大信中醫(yī)，當(dāng)媽媽說(shuō)要帶我到南京看老中醫(yī)時(shí)，我想象著一個(gè)面容古板嚴(yán)肅的老爺爺，在破舊的診所中，身后是各種貼著標(biāo)簽裝滿草藥的小柜子，說(shuō)不定還有陰陽(yáng)八卦一類的圖畫。
醫(yī)療技術(shù)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，小火慢燉的中醫(yī)早已過(guò)期。
老中醫(yī)的家在商務(wù)大廈。門牌做成祥云狀，比其他方方正正的門牌靈動(dòng)很多。里面沒(méi)開(kāi)空調(diào)，很熱，正常的房間布局，采光很好，十分明亮，擺了許多綠植，那些葉子像是在有規(guī)律地輕輕擺動(dòng)。
屋子里有很多人，神態(tài)不一，但都靜靜的。我看到中醫(yī)坐在一個(gè)比較偏的位置，剛好被一棵高大植株的葉子擋住。但仍能看出她是一個(gè)面色和善的老奶奶。后來(lái)她去幫病人配藥了，漫長(zhǎng)的等待之后，我坐在她的桌前。
因?yàn)槟赀~，她眼窩挺深，但很有精神。她一直在微笑，似乎每一條皺紋都柔和得化開(kāi)了。衣服點(diǎn)綴著紗布質(zhì)感的花草。她用大拇指輕輕按著我的手腕，只問(wèn)了一句：“多大啦？”沒(méi)有追問(wèn)我究竟生了什么病，又便自顧自地變換按壓位置，神態(tài)安詳。她的手，柔軟而溫暖。
媽媽描述了我的病情，知我正在做脫敏治療，她堅(jiān)決地說(shuō)不要再用西醫(yī)的藥了。我試探性地問(wèn)：“那西醫(yī)開(kāi)了生理海水，用來(lái)保持鼻腔濕潤(rùn)的，可以用嗎？”
“那你知道為什么你鼻腔不濕潤(rùn)嗎？”
“不知道。”
“這就是了。因?yàn)槟阄覆缓�。你心臟還有點(diǎn)血淤，血液回不去，所以會(huì)痛經(jīng)�！彼裆琅f溫和，但目光炯炯。
我突然想起來(lái)，有這么一句話：如果一個(gè)房間，有許多蚊蟲(chóng)，西醫(yī)會(huì)想怎樣消滅蚊蟲(chóng)，中醫(yī)會(huì)想怎樣將這間房變干凈。所以西醫(yī)的療法，或許看起來(lái)見(jiàn)效快，但是治標(biāo)不治本。中式療法的根本，應(yīng)是讓人更加健康。
老中醫(yī)讓我等一會(huì)兒，要給我針灸。于是我找到了一個(gè)大書柜，里面都是星云大師、《多心經(jīng)》一類的書籍，突然我看到了幾米的《地下鐵》。
“我習(xí)慣獨(dú)處與自言自語(yǔ)，幻想一個(gè)人在城市里，漫無(wú)目的地行走�！�
窗內(nèi)是艾條熏香，佛經(jīng)佛像，窗外是川流不息的馬路。不知道在這樣一個(gè)時(shí)代，老中醫(yī)堅(jiān)守著傳統(tǒng)中式療法，會(huì)不會(huì)感到孤單？
我被帶進(jìn)一個(gè)更為悶熱、煙味很濃的房間，按要求躺下。老中醫(yī)走來(lái)時(shí)，見(jiàn)我皺著眉頭憂慮地盯著她手中的那包針，竟有些狡黠地笑了：“沒(méi)事，不疼，像螞蟻咬一樣�！�
給我扎針時(shí)，她還問(wèn)：“不疼吧？是不是像螞蟻咬？”
“我……沒(méi)被螞蟻咬過(guò)�！�
“喲！那你的童年不完整��！回家要讓螞蟻咬一口。”扎完針加熱，屋中的悶熱和氤氳的煙霧讓我昏昏欲睡，但有個(gè)清醒的聲音提醒道：你錯(cuò)了。
我錯(cuò)了。中醫(yī)并不代表裝神弄鬼的江湖騙士，也并非毫無(wú)醫(yī)學(xué)知識(shí)。而他們所堅(jiān)守的中式療法，也是永恒的，是永不過(guò)期的。因?yàn)檫@份堅(jiān)守中，不僅有流傳千年的智慧與傳統(tǒng)，更有他們?yōu)獒t(yī)、為人傾注的那些心血。屠呦呦緊緊抓住葛洪一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，用一株中國(guó)小草拯救了無(wú)數(shù)人的生命。國(guó)潮的興起，河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》《祈》，都印證著無(wú)論是否走出國(guó)門，中國(guó)傳統(tǒng)文化是永不過(guò)期的。
幾米接受采訪時(shí)曾說(shuō)：“我沒(méi)法直接給讀者什么，其實(shí)是讀者給我力量�！�
是讀者讓幾米不再孤單，是病者讓醫(yī)生不再孤單，是文化讓堅(jiān)守者不再孤單。這份傳承生生不息，永不過(guò)期。
【隔代】
我和他的“羅馬”路
溫州翔宇初中22級(jí)5班 陳昱潔
立春來(lái)臨，冰雪消融，太陽(yáng)從云層中微微探出腦袋，打量著這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
我倚靠在老家小院的門上，濕漉漉的霧氣將我整個(gè)人包裹，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一件羽絨服從我后背蓋上，身體一下子暖和起來(lái)。扭頭看，爺爺嘴角漾著笑意，眼中又帶著些許著急望著我：“你這孩子，多穿點(diǎn)，別把自己凍著了�！蔽彝蛐≡�，望向爺爺，一個(gè)個(gè)碎片化記憶涌入我的心頭。
兒時(shí)的我，每逢寒冬臘月總會(huì)到老家陪爺爺奶奶過(guò)年。那時(shí)的雪好似一層厚厚的地毯，將萬(wàn)物覆蓋，小草小花都低垂著頭，我也幾乎出不了門。無(wú)聊之中，我直跺雪地：“壞大雪，壞大雪，都怪你，我都出不了門了。”“乖乖，遇到困難不要總想著抱怨嘛，”爺爺溫和又有力的聲音從我耳邊響起，“爺爺帶你去旅行好不好？”我一臉不信地看著他。他寵溺地笑笑，拿出幾張白紙，在上面寫下各種城市的名字，然后將它們貼在門上、院子里、樹(shù)上。一番布置后，他回屋拿出一套類似于導(dǎo)游的衣服，帶上小蜜蜂擴(kuò)音器走向我：“這位小乘客，你的飛機(jī)即將起飛，請(qǐng)入座。”他微微彎下背，我踮腳爬了上去。
爺爺雙腿微微彎曲，背著我快速?zèng)_到院子里，那里有一棵貼了“北京”的樹(shù)�！帮w機(jī)”�？亢螅氨本┮训竭_(dá)。”我歡呼雀躍，“我要騎著車回廣東�！睜敔斣俅螐澭屛遗郎纤谋�。這次他沒(méi)有脫鞋，快步走向貼著“廣東”的廚房。突然，奶奶出現(xiàn)擋住了去路，我急了，帶著哭腔：“啊，我的路被堵住了，到不了了怎么辦？”爺爺安慰我：“條條大路通羅馬，這里不行，我們繞開(kāi)就可以了，遇到困難不要總想著放棄�！蔽覀儚男÷防@到了“廣東”。
一下“車”，我便夸爺爺：“爺爺是超人，什么困難都能解決！”我好奇地問(wèn)：“爺爺，‘條條大路通羅馬’是什么意思�。俊彼托慕忉尩溃骸盃敔敳皇浅�，遇到困難，希望你在人生道路中能像爺爺一樣一步一步地解決問(wèn)題。‘條條大路通羅馬’，就是說(shuō)你可以選擇不同的方式去解決問(wèn)題，不要輕易放棄�！便露奈矣涀×诉@句話，玩笑著承諾：“我要帶爺爺去看羅馬！”爺爺摸摸我的腦袋：“乖乖說(shuō)得很對(duì)，爺爺一直在你身后陪你到羅馬�！�
這句話讓我銘記于心，仿佛是爺爺?shù)膼?ài)與教導(dǎo)，也是我對(duì)爺爺?shù)某兄Z。直到現(xiàn)在，我依然記得“條條大路通羅馬”，我要帶爺爺看羅馬。思緒將我拉回眼前，我用當(dāng)年孩童的目光看著爺爺：“爺爺，我載您，我們?nèi)タ戳_馬�！彼仁倾读松�，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑意在嘴角蕩漾，頻頻點(diǎn)頭。
還是在那個(gè)農(nóng)家小院，還是我和爺爺，我騎著自行車，坐在前面掌控方向，他坐在后方。與兒時(shí)不同的是，小院不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。太陽(yáng)慢慢升起，初雪如同柔弱的棉花，在陽(yáng)光照射下逐漸融化。我踩下踏板，一蹬一踏間，我們從小院出發(fā)。自行車鈴鐺上的小吊墜在風(fēng)中叮鈴作響，與樹(shù)梢上不時(shí)歌唱的鳥(niǎo)兒合奏一曲。我越騎越快，前方突然出現(xiàn)一塊大石頭，道路似乎被阻斷。我感到背后爺爺?shù)囊路䴘u漸抓緊，他肯定擔(dān)心我過(guò)不了這個(gè)難關(guān)。但在我的騎行生涯中，這根本微不足道。我嘴角微揚(yáng)，充滿信心地笑道：“爺爺，不要慌，你教的，‘條條大路通羅馬’啊，這點(diǎn)小困難難不倒我，看好啦。”
我調(diào)整方向，轉(zhuǎn)向右邊的小路。本以為那里會(huì)荒涼寂寥，沒(méi)想到卻意外發(fā)現(xiàn)了一片新天地。騎行其中，明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在我們臉上。爺爺望著前方的路，望著燦爛發(fā)光的我，堅(jiān)定地說(shuō)：“乖乖，繼續(xù)騎下去，一直騎下去，你的人生肯定能通羅馬，爺爺相信你，你是最棒的！”
太陽(yáng)高掛空中，暖暖的陽(yáng)光讓人感到渾身舒適。我望著前方的道路，雖然很長(zhǎng)，望不到盡頭，但在前方陽(yáng)光的照耀下，一片光明。背后的陽(yáng)光撫摸著我，一片溫暖。
【校園】
熱水
淮安外國(guó)語(yǔ)23級(jí)7班 宗倚帆
熱水是世上最好的飲品，沒(méi)有之一。
熱水由涼水燒成，加熱的過(guò)程改變了溫度和口感，同時(shí)殺了菌。
早晨來(lái)一杯溫?zé)岬陌组_(kāi)，涮涮胃酸，濕潤(rùn)口腔，溫暖身心，同時(shí)也能使自己意志清醒，更好地投入一天地忙碌中。
餐后來(lái)一杯溫?zé)岬匕组_(kāi)，漱口又健康。想象它像瀑布一般滾過(guò)食管，滑過(guò)胃，鉆入大腸助消化，一定程度上還能助你睡個(gè)午覺(jué)。
從餐廳回班后口渴難耐，看著目前手邊地三種飲品：旺仔牛奶、可樂(lè)、溫水。我義無(wú)反顧地選擇了溫水。喝完一大杯后，一天地辛勞仿佛全部消失。這時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)一顆顆小牙齒同時(shí)感謝：多虧你選了溫水，讓我們免受碳酸地侵蝕和奶漬的停留。
敕勒川說(shuō)：“致謝我剛吃過(guò)的一只蘋果，讓我一開(kāi)口就感覺(jué)到生活的甜。”那么，我也要說(shuō)：“致謝我剛喝過(guò)的一杯的溫水，讓我一開(kāi)口就感覺(jué)到濕潤(rùn)和清淡的甜美！”
【花絮】
如果時(shí)間可以倒流，我愿化成塵埃，在陽(yáng)光下舞動(dòng)，回到盛夏的六（3）班，好好抱一抱每一個(gè)人，看他們狂奔、大笑，看王主任頂著“地中海”在每個(gè)班級(jí)前晃來(lái)晃去。啊，親愛(ài)的，再見(jiàn)到我，能相互打個(gè)招呼嗎？
——淮安外國(guó)語(yǔ)23級(jí)4班 楊思影
爺爺讓我學(xué)書法，或許就是希望我能將平和的心境一以貫之，能在生活中繁雜的事務(wù)中找到頭緒，有條不紊地處理。這一刻，我仿佛看到了爺爺在書房中揮毫潑墨的身影，他用自己對(duì)書法的熱愛(ài)，傳遞給我這寶貴的人生智慧，而我也學(xué)會(huì)珍惜爺爺給予我的特別的禮物。
——溫州翔宇初中23級(jí)11班 賀培萱
本版編輯：宗林林