2002年6月第九期
要聞
【標(biāo)題新聞】
翔宇教育集團寶應(yīng)縣中學(xué)2002屆招生工作于6月26日下午圓滿結(jié)束，共招收高一新生1086名（含提前招收的理科學(xué)生），編為20個班。招生場面空前火爆。
【喜報】
★在江蘇省教育廳舉辦的第七屆“五四杯”青年教師教育教學(xué)論文競賽中，集團共有23位教師獲獎，總校長盧志文、總校長助理袁衛(wèi)星和寶中趙華老師均獲一等獎，集團榮獲優(yōu)秀組織獎。盧志文總校長已連續(xù)四屆獲得“五四”杯一等獎，下屆“五四”杯頒獎大會將在寶中舉行。
★近日，從“語文報杯”作文大賽組委會傳來捷報，淮安外國語學(xué)校18位同學(xué)獲得國家級獎項，近80人獲得省級獎項。其中陳丹、姜曉艷同學(xué)分獲初一組國家級一等獎。
★在2002年江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，實驗小學(xué)盧濤同學(xué)獲一等獎，其余13名同學(xué)分獲二、三等獎。
★實驗小學(xué)圍棋隊在揚州市少兒圍棋賽中獲團體總分第一名。王文聰、朱智宇、朱磊分獲不同組別冠軍，并將代表揚州市參加省第十五屆職工運動會。
★在第十三屆國際科學(xué)與和平周全國中小學(xué)生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競賽中，實驗小學(xué)9名同學(xué)獲獎。其中陳成同學(xué)獲一等獎、唐杰、仲成、祁蕭三位同學(xué)獲二等獎。
★實驗初中初一(3)班被評為縣先進學(xué)生集體，戴慶洋被評為自強不息好少年，楊雋等5位同學(xué)被評為縣三好學(xué)生，馬曉林被評為縣優(yōu)秀學(xué)生干部。
【關(guān)注翔宇】
一年前，翔宇教育集團在人們的懷疑、觀望中宣告成立。一年來，翔宇以其獨特的投資理念和建校原則以及一流的辦學(xué)質(zhì)量贏得了社會和家長的廣泛贊譽。上期《翔宇教育》轉(zhuǎn)載了《教師之友》雜志的長篇報道《要看誰在辦教育》等文章，在社會上引起了強烈的反響，許多學(xué)生、家長、老師以及關(guān)心翔宇集團發(fā)展的社會有識之士紛紛來信，暢談他們對翔宇
的認識和感受。請聽來自各界的心聲——
寶中學(xué)生家長何開文：
深圳式的建校速度。占地200畝，建筑面積43000平方米的新寶中的校園，一年前還是雜草叢生的荒地，可翔宇教育集團的決策者們僅用了5個月的時間，一排排現(xiàn)代化教學(xué)樓就撥地而起，這不能不說是奇跡。去年9月1日新學(xué)期開學(xué)那天，當(dāng)我領(lǐng)孩子邁進窗明幾凈的教室時，到處都是一片贊嘆聲，一片敬佩言，發(fā)自肺腑，發(fā)自內(nèi)心，令寶應(yīng)人對“翔宇”刮目相看。
現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境。裝飾一新的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓和后勤設(shè)施樓，結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、造型新穎前衛(wèi)的電化教學(xué)樓、現(xiàn)代化的監(jiān)控設(shè)施，以及寬敞明亮的微機室、語音室，還有即將竣工的體育館、田徑場、園中橋……無一不是在向廣大學(xué)生提供一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個管理式的新型校園。
親和式的教育方式。在新寶中開學(xué)的第一天，翔宇就向社會公開全體教師的身份，亮出了教師“名片”。在學(xué)生家長會上，給人們的親和感覺更是觸手可及。董事長王玉芬的講話，總校長盧志文的介紹，如同促膝式的談心。親切而溫和。同時也在向家長們發(fā)出一種信息，將自己的孩子交給翔宇人盡管放心。在教學(xué)方法上，他們因人施教，樹立良好的“政風(fēng)”、“教風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”，真情實感，真抓實干，真才實學(xué)，真知灼見，杜絕教師對學(xué)生的“體罰”、“變相體罰”和“心罰”，較好地把握了“嚴(yán)”與“愛”的辯證法。
實小學(xué)生家長沈立德：
翔宇教育集團是教育單位，更是一種品牌。翔宇人正在為這種品牌添磚、加瓦。
翔宇有一支素質(zhì)很好的教師隊伍。我在同老師的接觸中，發(fā)現(xiàn)她們對學(xué)生都有一顆愛心，態(tài)度熱情，教學(xué)認真，工作負責(zé)，以身作則。翔宇集團抓素質(zhì)教育從考察教師的素質(zhì)入手，這是關(guān)鍵之著。
該校的教材在選擇上是下了一番功夫的。采用教育研究部門編寫的實驗課本，比普通教材的內(nèi)容深一些，靈活一些，更切合實際，也符合兒童的特點。實踐證明，這一套教材是好的。翔宇集團抓素質(zhì)教育重視選擇科學(xué)的教材，這是打基礎(chǔ)之著。
實驗小學(xué)一年級的課程設(shè)置很有新意，主課除有傳統(tǒng)的語文和數(shù)學(xué)外，還有英語。主課之外，又設(shè)置了思想品德、科技、自然等多門課程。翔宇集團抓素質(zhì)教育采取了拓展兒童知識面等措施，這是創(chuàng)意之著。
我堅信，翔宇教育集團的明天會更美好!
高二(10)班謝陶晶：
在翔宇這個大家庭里，溫暖無處不在。記得有一次，我的自行車的輪胎沒氣了，我只得去校門口保安那里借氣筒，保安人員不僅借給我，還問我瞥不需要幫忙。當(dāng)我在道謝時，他笑著說：“謝什么，這本來就是為你們準(zhǔn)備的。”只一句話，卻讓我覺得好感動。
我們是這里的學(xué)生，學(xué)習(xí)則是我們的首要任務(wù)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館里，你可以根據(jù)需要查詢各種資料；實驗室里，你可以通過實踐操作更扎實掌握所學(xué)知識；微機房里，你可以更近距離地接觸高科技；語音室里，你可以快速地提高你的口語能力。總之，你需要的，這里都已為你準(zhǔn)備好。
實驗小學(xué) 張秀峰：
記得去年暑假，翔宇招聘教師的前夕，有一位朋友對我說，你一定要去試試，努力去做就會有百分之九十九的希望，更何況那兒是“陽光地帶”，生機勃勃的�，F(xiàn)在想起來，我要真心地感謝這位朋友，是她的支持和我的努力使我走進了這片夢寐以求的陽光地帶。
當(dāng)我第一次走進校園，就已感受到了陽光給這一片土地帶來的無限生機。全新的辦學(xué)思想，濃厚的人文氣息，誠信的人際關(guān)系……我覺得自己一下子有了靈性，因為我結(jié)識了許多有見地、有學(xué)識的人。不論是集團的領(lǐng)導(dǎo)還是身邊的員工，每一個人都有著一種執(zhí)著，一種謙遜，一種坦率，一種自強不息……這就是翔宇人!他們身上的翔宇精神讓我有學(xué)不完的東西。我忽然覺得自己是個幸福的人，翔宇在密密的人群中選擇了我，并幫助我重塑自我。提升自身的價值，我沒有任何理由不去愛惜她的聲譽，沒有任何理由不熱愛我們共同的事業(yè)——翔宇的教育事業(yè)!
【新聞集萃】
60多位教師暑期赴境外三國兩地學(xué)術(shù)休假
翔宇，集團贏得教師出新招
本報訊：一年前，崛起于蘇北淮、寶大地的民辦翔宇教育集團給予加盟教師的“見面禮”是工資翻番、人手一輛豪華摩托車，這在寶應(yīng)縣和淮安楚州區(qū)曾轟動一時。最近，集團又決定斥資40余萬元組織所屬學(xué)校的60多位高、初三教師于暑期赴新、馬、泰、港、澳學(xué)術(shù)休假，再一次成為人們的熱點話題。據(jù)集團董事長王玉芬介紹，建立集團員工境外學(xué)術(shù)休假制度，不是為了和其他學(xué)校比福利，而是為了通過境外參觀、訪問、交流，讓老師們開拓視野，休養(yǎng)身心，了解世界多元文化，借鑒境外優(yōu)秀教育成果，這是集團“最大的福利是培訓(xùn)，最好的報酬是提高”這一辦學(xué)理念的充分體現(xiàn)。 (煥新}
名師傳授“六字真經(jīng)”
博士生導(dǎo)師朱永新教授來集團講學(xué)
本報訊：6月23日，應(yīng)集團董事會邀請，蘇州市副市長、博士生導(dǎo)師、博士后學(xué)者朱永新教授來集團講學(xué)。朱教授淵博的知識，精彩的演講，巧妙的答教師問，給與會者留下了深刻的印象。
曾以《我的教育理想》一書享譽大江南北的朱教授，擁有諸多的榮譽和頭銜，但這并沒有改變他給人的親切感。簡短的開場白一下子拉近了大師與參會者的距離，而他的“信、望、愛、學(xué)、思、恒——六字真經(jīng)”更是給與會者醍醐灌頂之感。圍繞這六個字，朱教授做了深入淺出的分析，廣征博引的講解，最后還留出一部分時間回答教師提問。教師們“刁鉆”的問題在朱教授巧妙而精彩的回答中化為歡快的笑聲和雷鳴的掌聲。
王玉芬董事長、盧志文總校長參加了報告會并分別講話。集團所屬寶中、實中、實小的教師及縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)也參加了報告會�！ � （成金)
實驗初中開展“創(chuàng)建文明示范路”活動
本報訊：5月25日一大早，葉挺路從鐘樓到葉挺橋近500米的路段上，多了一道亮麗的風(fēng)景：300多位身著校服的初中生忙碌在道路的兩側(cè)，他們有的拿著抹布，清洗著公用電話亭；有的捏著鋼絲球，吃力地刷著涂寫在墻面上的廣告；有的揮舞著寫有“安全環(huán)境要我創(chuàng)，文明市民從我做”的小旗，有的還走上崗?fù)�，幫助交警們維護交通秩序……
這是實驗初中響應(yīng)縣委、縣政府號召，參與創(chuàng)建文明示范路的舉措之一。當(dāng)天，該校師生分成宣傳交通法規(guī)組、維持交通秩序組、打掃街道組、整理車輛組、清除街頭“牛皮癬”組、擦拭公共設(shè)施組等若干個小組，走上街頭開展活動，還制作了4塊戧牌和50面旗幟，帶到葉挺路上進行宣傳，營造了良好的氛圍。
活動結(jié)束了，看著格外整潔的葉挺路，忙碌了2個多小時的實驗初中師生們笑了。他們堅信，明天的葉挺路將更加亮麗。 (王萌)
【頭條新聞】
我的教育理想：“翔宇人不隨地吐痰”
盧志文
看到這個題目也許很多人會替我慚愧：校長，乃一校之“魂”，多少大事等著你去忙，竟然有時間關(guān)注這些雞毛蒜皮的“末節(jié)”，有點“魂”不附體，重心跑偏；“理想”，多么神圣而崇高的字眼，你竟讓她屈尊和地上的“痰跡”為伍，可謂斯文盡失，品位全無!
寫下這個題目，我覺得最對不起的是朱永新老師，朱市長的那本教育名著《我的教育理想》，充滿激情和詩意，是我的案頭必備，我“盜用”這么美好詞語給這篇俗文作題，慚愧之極。
其實，從淮安外國語學(xué)校初創(chuàng)到翔字教育集團建成，大事我也忙了不少，“培育走向世界的現(xiàn)代中國人”是我給集團定下的辦學(xué)宗旨，這個教育理想也不可謂不崇高。今天，我把“翔字人不隨地吐痰”作為我的教育理想提出來，自然絕非心血來潮。
對于“走向世界的現(xiàn)代中國人”，我曾經(jīng)做過非常詳細的闡釋：“走向世界的現(xiàn)代中國人”，首先是“人”——“和諧的人”，“大寫的人”，“脫離了低級趣昧的人”，“能幸福地度過自己一生的人”，“有益于他人，有益于社會的人”；其次是堂堂正正的“中國人”，接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的熏陶，有一顆“中國心”；第三是“現(xiàn)代”人，要“善學(xué)習(xí)”、“會創(chuàng)造”、“能合作”，德智雙全、身心兩��；第四能“走向世界”，要能和國外的同齡人共處、合作、競爭。
然而，當(dāng)我看到下面幾個鏡頭時，我終于明白教人“不隨地吐痰”和教人做“走向世界的現(xiàn)代中國人”竟然是那樣地一致和密不可分：
在意大利羅馬，一個中國人的神經(jīng)受到了深深的刺傷——在到歐洲后下榻的第一個酒店的電梯門上，他看到了用鋼筆書寫的并且是添粗了筆劃的四個中文大字“請勿吐痰”。這四個字在這美麗的光潔的酒店里非常刺目!酒店里使用的是意大利語言，酒店服務(wù)單上有三種語言：意大利語、英語和日語。中國文字在這些冠冕堂皇的地方排不上號，卻在電梯門口以警告的形式出現(xiàn)�？梢姡袊送绿档牧�(xí)慣是多么地令人厭惡。
在翔宇新教學(xué)樓的過道里，毛面花崗巖透著現(xiàn)代與氣派。但你不能細看，因為上面滿是痰跡，我陪客人參觀校園，走到這里總要指點一些高處的東西，引開客人的視線，現(xiàn)在只好辛苦保潔工不停地清洗；在寶中新建的籃球場，點點痰跡止一寸一寸地遮蓋著光潔的地面，個別地方痰跡已經(jīng)喧賓奪主占去了大部分面積；在淮安外國語學(xué)校的運動場上，紅色的塑膠跑道圍著如茵的人造草皮，你盡可以躺在綠毯一樣的草地上欣賞藍天白云，但你得注意，不小心會粘上痰液；在實驗初中，在實驗小學(xué)，這樣的景象并不鮮見……
“申奧都成功了，可國人隨地吐痰的壞習(xí)慣還是改不了。”這是一位游客的慨嘆。這位游客曾隨團去緬甸旅游，導(dǎo)游一再囑咐：到緬甸千萬別隨地吐痰，吐一口痰罰500元人民幣�？梢晃粓F內(nèi)同胞在盡情游樂時還是“忘記”了導(dǎo)游的警告。往地上吐了一口痰。這時，馬上走過來一名保安對他進行罰款，弄得全團人都很尷尬�！ �
近八十的著名記者、旅美華人趙浩生先生在一篇文章中寫道：隨地吐痰好像是一種古已有之、于今尤甚的“國粹”。從我能認字的那天起，我就看到“請勿隨地吐痰”的標(biāo)語，至今七八十年還沒收到效果。國內(nèi)一項抽樣調(diào)查也顯示：“三分之二的人承認是吐痰者。即使只計算成年人中自認‘常常吐痰’和‘有時吐痰’者，比例也達三分之一。按此估算，至少有幾億人有隨地吐痰的習(xí)慣，令中國成為世界吐痰大國。”“吐痰大國”不可能象“人口大國”、“鋼鐵大國”、“體育大國”那樣讓人自豪。走在大街小巷、城市鄉(xiāng)間，凡是有人煙的地方都是痰跡遍地，慘不忍睹。
隨地吐痰是呼吸道疾病傳播的萬惡之源，既不衛(wèi)生，也影響環(huán)境，是一種損人不利己、缺乏道德的惡習(xí)。道理人人明白，積習(xí)依舊難改。
在這個世界上，每當(dāng)有人稱我們中國人為“支那人”，或多或少無不帶有一些蔑視和鄙棄。“華人與狗不得人內(nèi)”的牌子可能找不到了，但是，這種意識，未必不存在于很多西方人的心中。那么，在當(dāng)今世界上，樹立什么樣的“中國人”形象，還要靠我們每一個中國人自己。“做走向世界的現(xiàn)代中國人”，這是一句響亮的口號，更是一份崇高的追求，但是一位“隨地吐痰”的中國人，無論他怎么現(xiàn)代，有多少本領(lǐng)，他又怎么能走向世界呢?難道走向世界就是為了讓更多的人側(cè)目、讓更遠的人討厭嗎?
說起來，中國號稱“五千年文明古國”，可是今天，我們看到很多“文明城市”“衛(wèi)生城市”還將“不隨地吐痰”當(dāng)做堂而皇之的招牌；我們傳播文明的學(xué)校，還要將“翔宇人不隨地吐痰”作為教育理想去追求，說來真是悲哀。但是，悲哀過后，我更堅定了這樣的信念：讓所有的翔宇人在任何時候任何地方不隨地吐痰，這個理想既是現(xiàn)實的，也同樣是崇高的!這件事情說起來容易，做起來不難，但真正能堅持下去卻殊非易事，需要全體翔宇人付出不懈的努力。我深知：
讓我們的學(xué)生做到不隨地吐痰容易，讓我們的教職員工做到不隨地吐痰困難!
讓大部分翔宇人做到不隨地吐痰容易，讓所有的翔宇人都做到不隨地吐痰困難!
讓翔宇人在校園里做到不隨地吐痰容易，讓翔宇人在社會上做到不隨地吐痰困難!
讓翔宇人在一段時間做到不隨地吐痰容易，讓翔字人在任何時候做到不隨地吐痰困難!
如今，我們的目標(biāo)是：所有翔宇人在任何地方永遠不隨地吐痰!
因此，我深感這個理想的崇高和偉大!隨地吐痰，說起來大家都認為是小事一樁，可為什么就這么點小事大家楞是做不好?一再強調(diào)、反復(fù)叮嚀、廣泛發(fā)動、深入宣傳，卻總是收效甚微!可見這不是一件小事，而是一件大事，是值得我們一做的大事!試想，全中國有那么多學(xué)校，唯翔宇人敢說我們校園內(nèi)任何地方絕無痰跡；全國有數(shù)以億計的學(xué)生，唯翔宇學(xué)子敢說我們?nèi)魏稳巳魏螘r候在任何地方都不隨地吐痰；全國有數(shù)不清的教職員工，唯翔宇的教職員工敢說，我們從成為翔字員工的那一天起就再也沒有隨地吐過一口痰!這是何等的豪邁和意氣風(fēng)發(fā)!
我們有鮮明的辦學(xué)特色：體制創(chuàng)新、文化管理、人本理念、環(huán)境育人……
我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠四繕?biāo)：德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健……
我們有嚴(yán)明的執(zhí)業(yè)規(guī)范：不接受家長宴請、不收受家長禮物、不利用家長辦事……
我們也有值得自豪的“小節(jié)”：所有翔宇人在任何地方永遠不隨地吐痰!
然而，實現(xiàn)這個理想，僅靠講道理是不行的。“亂世要用重典”“矯枉難免過正”，國外最成功的做法是“重罰”，罰款罰得你心驚肉跳永世難忘，積習(xí)再深，也會“立地成佛”。
在翔宇，我們可以借鑒這種思路，當(dāng)然，我們不能搞罰款。我們不妨來點“小題大做”——建立隨地吐痰者檔案，長期陳列隨地吐痰者名單。
集團印制提示條——
XX同學(xué)(同志)：您在翔宇校園內(nèi)隨地吐痰，您的名字將會出現(xiàn)在學(xué)校的公示櫥窗里，并入校史陳列室�，F(xiàn)贈面紙一張，請您習(xí)用，再附短文一篇，勞您一讀。謝謝!
抓到隨地吐痰者，禮貌地詢問姓名，恭敬地遞上提示條，并送面紙一張和這篇《我的教育理想：翔宇人不隨地吐痰》的短文。校史陳列室備“翔宇隨地吐痰者警示錄”紀(jì)念冊，櫥窗辟“翔宇隨地吐痰者公示欄”，永久陳列這些同志的“芳名”，以作警示。
我還要把“翔宇人不隨地吐痰”作為校訓(xùn)，寫進文章里，發(fā)到報刊上，編入書籍中，“廣而告之”，讓人們都知道翔宇的這個“特色”，把翔宇人置于大家的監(jiān)督之下。
其實，我們所做的這一切，都是外界的東西，最終還是要靠大家的道德自律。《中庸》有這樣的話：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”，只要我們都能“知恥”并“力行”，就沒有克服不了的陋習(xí)。如果那位因隨地吐痰而被我“小題大做”了，希望能有一個正確的認識。實際上在“知恥”與“改過”之間還需要有一種“自訟”的魄力，有了錯誤，不要怕被別人知道，更不要欺騙自己，要敢于揭露自己，把自己的錯誤暴露出來，以增加羞恥感，推動自己去改正錯誤。子貢說過：“君子過也，如日月之蝕焉：過也，人皆見之，更也，人皆仰之。”如果知過不改，對于自己的不良行為無動于衷，甚至文過飾非，不以為恥，反以為榮，這樣的人，才是真正的人性喪失。所以，希望我們每個翔宇人都能聞過必改，知恥即止，永葆清純的道德良知。
翔宇《員工宣言》第一條有這樣一句話：“我們心中時刻以翔宇事業(yè)為重，倡導(dǎo)創(chuàng)造一切能為翔字增加美譽度的機會。”給翔宇增加美譽度，就讓我們從不隨地吐痰開始吧!
編者按：對于盧總校長《我的教育理想：翔宇人不隨地吐痰》這篇文章，初聞其名——司空見慣；細聽其文——興致盎然；詳思其義——深徹肺腑！此文將中國一種久遇而難治的“頑疾”，從它長期隱藏的，已經(jīng)長了老繭的耳朵框里掏出來，以更加令人信服的文字，震撼著每個翔宇人的“心腹”。立時，共鳴聲四起……
【焦點】
校園無小節(jié) 處處見精神
古人云：一屋不掃何以掃天下?有著成為走向世界現(xiàn)代中國人的遠大志向的翔宇學(xué)子是怎樣看待翔宇人不隨地吐痰這個問題的呢?近日，學(xué)生記者馬強就此問題采訪了高二(4)班的部分學(xué)生。
張小然：吐痰并不是一種簡單的不良舉動，我們應(yīng)當(dāng)透視到它的社會根源，那外國賓館中用中文寫的“禁止吐痰”的標(biāo)語的確令人深思，它甚至可以從道德擴展成文化、政治等一切素質(zhì)，這些上不去，地上就永遠痰跡斑駁。就像衣著破爛的乞丐上不了堂皇之地一樣，而這些素質(zhì)的培養(yǎng)是一個建立在群體基礎(chǔ)上的漫長的過程，我想如此情況下，盧校長的辦法不失為一個好辦法。
葉楓：不少人都看過《泰坦尼克號》這部影片，男女主人公的“吐痰”一幕，堪稱“經(jīng)典”，既成“經(jīng)典”，許多人便模仿“經(jīng)典”動作，你一口我一口吐開了，別忘了我們現(xiàn)處的是文明時代，那種大煞風(fēng)景的做法既不文明更不衛(wèi)生。電影歸電影，現(xiàn)實是現(xiàn)實。
筠 巖：戶外風(fēng)急，行人匆匆，頂風(fēng)而行，前者喉頭作癢，屢咳不爽，竭盡全力將痰引自口邊，猛一甩頭：“呸……”后一行者聞其聲，已是迅雷不及掩耳之勢，風(fēng)力作用，零碎狀液體撲面而來，唉!人之不幸，——處在了吐痰者的下風(fēng)口，此時方能感受吐痰者何其遭人厭!
無佚氏：鄰座皆是“痰”吐不凡之輩，余居其中，自是有所感慨：一聲痰下，四座皆驚。無不側(cè)目而視，頗有人緣。嘗聞乾隆有香妃體有異香可招來彩蝶，諸君亦不遜色，蒼蠅飛蚊縈繞不絕，乃稱奇觀，天赤日炎，所吐之物一經(jīng)蒸發(fā)便作“藍田日暖玉生煙”。有此佳景相伴，豈非樂事?
尊嚴(yán)的需要 國格的需要
淮安外國語學(xué)校 章佩亮
隨地吐痰，隨處可見，司空見慣，似乎太不值一提了，其實這很能看出一個人的道德素養(yǎng)。隨地吐痰事小，顯示修養(yǎng)低下事大。“身也者，萬事之所由立，百行之所由舉。”(張九齡《修身第十章》)一個人不具備最起碼的道德修養(yǎng)，還談什么成就大事?而“治其身者慎身所習(xí)”(《三國志•魏書》)，一個人也總會有一些不良習(xí)氣，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌Υ?ldquo;慎思而篤行”，其身有何難治?
翔宇教育集團四所學(xué)校的校園環(huán)境堪稱省內(nèi)一流，“我們珍愛身邊環(huán)境，并積極探索環(huán)境與人類文明的合理關(guān)系，盡力做好每一件有利環(huán)境保護的事情，無論大小。”(《員工宣言》)按理說，我們要保護的不僅是身邊的環(huán)境，更要注意保護整個自然環(huán)境。倘若我們連身邊的環(huán)境——極優(yōu)美的身邊環(huán)境都不愛護(一幕幕微型丑劇已在校園各處平常而又平常地上演著)，還談什么保護整個自然環(huán)境?還談什么“積極探索環(huán)境與人類文明的合理關(guān)系”?我們驚訝地感到：(再有)隨地吐痰者，其實他不是一個合格的翔宇人!(這次盧校長沒有說，也許是給我們面子吧。)
“我們珍愛我們身邊的環(huán)境，猶如關(guān)注自己的儀表。我們將盡力做好每一件有利環(huán)境的事情，無論大小。”(《學(xué)生宣言》)從隨地吐痰這件事來看，“珍愛身邊環(huán)境”和“關(guān)注自己的儀表”在這里不應(yīng)是類比關(guān)系，因為隨地吐痰不僅是對環(huán)境的破壞，也是對自己儀表形象的玷污。我們珍愛身邊的環(huán)境嗎?那么別隨地吐痰!我們關(guān)注自己的儀表嗎?那么別隨地吐痰!
看到盧校長文章開頭所引的那個事實可真讓人觸目驚心，漢語未成為通用語言是我們“自強”不夠，而“請勿吐痰”幾個漢字的突兀出現(xiàn)，則是我們“自尊”不夠。人要有尊嚴(yán)，民族要有尊嚴(yán)，而尊嚴(yán)由自己樹立。忽然想起李鴻章在國外一次公開場合中猛然一口痰吐到地毯上的事來，我們大多數(shù)人只把它當(dāng)作笑談，此人素質(zhì)太差，修養(yǎng)太低，我們可曾想過他的行為其實是當(dāng)時政府集團的悲哀，我們民族的悲哀�；蛟S那家旅館此舉并非要玷污我們的 “國格”，但我們理應(yīng)看到那“請勿吐痰”幾個字其實就是與我們國人幾千年來日日追求的“儒雅”相悖的“修養(yǎng)低下”!
我們老師要培養(yǎng)“走向世界的現(xiàn)代中國人”，我們學(xué)生要做“走向世界的現(xiàn)代中國人”，我們走出校門，就代表著集團形象，走出國門，就代表民族形象，在任何地方不隨地吐痰，不但是個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)，更是集團尊嚴(yán)的需要，國格的需要!
其實要做到不隨地吐痰很簡單——想張口，先伸手，講文明，用紙巾。
我為翔宇而自豪
尊敬的盧志文老師：
您好!
拜讀了您撰寫的文章《我的教育理想：翔宇人不隨地吐痰》，心情忽然變得異常沉重。我靜靜地坐到寫字桌前，一字一句工工整整地把全文摘抄在自己的日記本上，并反復(fù)默讀數(shù)遍。
因為它使我想起了曾經(jīng)走過十年并且現(xiàn)在還在走著的一條馬路。十年前的我剛從學(xué)校畢業(yè)，對一切都充滿了好奇與向往。我每天上班都要經(jīng)過那條寬闊的柏油馬路，路旁的小樹苗剛剛一人高，稀疏的枝葉未能成蔭，燦爛的陽光照在身上，給人一種暖暖的愛撫，感覺愜意極了。
可是，沒幾天，我便發(fā)現(xiàn)了一種可怕的現(xiàn)象，也就是你文中所提的“國粹”。為了躲開那些不黃不綠、不堪入目的“寶兒”，我只能埋頭趕路，死盯“目標(biāo)”。跳躍前進。一路上的好景色沒仔細琢磨，一天的好心情全被“寶兒”攪擾。
有一次，我試著問一位朋友：“你不覺得上班路上的‘寶兒’煩?”
“沒有啊，我怎么沒看見?”他反而驚奇地質(zhì)問我。
這就是我們國人的致命弱點，也可以說是劣根性吧!
就在這樣的路上，我整整走了十年。十年中，我曾做過種種努力想改變這一現(xiàn)狀。但是都沒有成效。以致于我常常在夜深人靜的時候，反省自己：是不是對別人要求過于苛刻?古話不是說“嚴(yán)于律已。寬以待人”嘛!所以，我便常常在公共汽車上、在飯店、在旅游景點，甚至是比較莊重的場合……忍受著“國粹”所帶來的折磨，還不斷地提醒自己：不要太在意，不要太在意!
今天，當(dāng)我了解到您的觀點后，無比激動。我這棵普普通通的小草，居然也能和久仰大名的盧老師想到一起，思考著同一個問題，令我感到榮幸之至。同時，一種從未有過的沉甸甸的壓力也在我的思想上逐漸清晰。一種小小的不被大多數(shù)人注意的壞習(xí)慣，卻關(guān)系到我
們整個民族的尊嚴(yán)，讓我們這個泱泱大國在科技飛速發(fā)展，國際合作日益頻繁的今天仍被人另眼相看，這是何等的恥辱!如果有人認為：校長，乃一校之“魂”，是專門忙大事的；教育理想不應(yīng)該與地上的“痰跡”為伍。那么，請問：你的部門有沒有此類現(xiàn)象?如果連這樣的“小事”都做不好，你還能做些什么?
從這個論壇里，我認識了盧老師您。也認識了“翔宇”。雖然我不是“翔宇”的員工，但我深深地為中國教育界有一個“翔宇”而自豪!
一個關(guān)心翔字的外地教師：丹丹