王玉芬董事長出席省第十屆人代會
2003年2月總第15期
本報(bào)訊 江蘇省十屆人大一次會議于2月17日在人民大會堂隆重召開，王玉芬董事長作為揚(yáng)州市教育系統(tǒng)代表出席了會議。王董事長在接受記者采訪時說，第一次參加省人代會，感到既無尚光榮又責(zé)任重大。
作為一名來自民辦教育集團(tuán)的代表，董事長更為關(guān)注在《民辦教育促進(jìn)法》正式頒布后政府如何為民辦教育提供全方位的平等服務(wù)，在鼓勵民間投資教育的同時如何促進(jìn)教育的公平競爭，依法維護(hù)投資者的合法權(quán)益。她說，中國民辦學(xué)校發(fā)展迅速，已有了一定的規(guī)模和數(shù)量，但限于師資和生源，目前還只能在“教育邊緣”找尋生存的空間，身處夾縫之中，在種種陌生、疑惑甚至責(zé)難的目光中艱難地成長。2002年，是民辦教育發(fā)展陷入低谷的一年，僅就北京來講，生數(shù)過萬人的學(xué)校僅有一家，生數(shù)在500人以下的有30多家，近20所學(xué)校招生數(shù)量不足100人，都進(jìn)入了死亡區(qū)。究其原因，她說，民辦教育是在適應(yīng)社會需要、彌補(bǔ)公辦教育的不足的條件下滋長壯大的，但現(xiàn)在又因公辦教育的擴(kuò)展擠占而衰落，那些公辦學(xué)校的變相收費(fèi)的假民辦是制約民辦教育發(fā)展的最大障礙。
對這些假民辦，董事長一針見血地指出，這類學(xué)校的盛行，得到的只可能是眼前利益、局部利益，從長遠(yuǎn)和全局的角度看實(shí)在是不明智的做法。假民辦學(xué)校無論是教育主管部門創(chuàng)辦的，還是依托公辦名校衍生出來的，實(shí)際上除收費(fèi)是“民辦的”，其余都是“公辦的”。 學(xué)校產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明，公私界限不分，體制運(yùn)營混亂，資金管理存在監(jiān)督“真空”，不僅容易滋生教育腐敗，也必將進(jìn)一步擠壓了真正的民辦學(xué)校本來就很有限的生存空間。董事長說，民辦教育今天所遭遇過這種混亂，和80年代的私營企業(yè)頗為相似，那時，機(jī)關(guān)經(jīng)商辦企業(yè)，連部隊(duì)都去忙三產(chǎn)、搞企業(yè)，最終的結(jié)果是政府花了大力氣才把整頓好。教育，如果仍然延用這種先亂后治的方式，必然要付出更加高昂的代價(jià)。
在談及民辦學(xué)校的未來時，她表示出極為樂觀的態(tài)度，堅(jiān)信民辦教育在若干年后，一定會成為中國教育舞臺上的A角和支柱。同時，她強(qiáng)調(diào)，民辦教育在今天更需要珍視和呵護(hù)，尤其是在觀念上和制度上，政府要當(dāng)好裁判，規(guī)范教育市場行為、推動公平競爭、維護(hù)民生權(quán)益。
就如何做一名合格的人大代表，董事長表示：人大代表不僅是榮譽(yù)，更重要的是責(zé)任、義務(wù)和付出，她將在五年任期中忠誠履行代表職責(zé)，開好每年的人代會，辦好集團(tuán)，服務(wù)人民；同時，深入群眾，及時反映人民的聲音，切切實(shí)實(shí)為老百姓做幾件實(shí)事、好事，為富民強(qiáng)省做出自己的貢獻(xiàn)。 (正軍)
打造品牌學(xué)校的五個“需要”
盧志文
◆社會越成熟，名牌效應(yīng)越明顯。
◆品牌學(xué)校應(yīng)有三度：知名度、信任度、美譽(yù)度。
◆學(xué)生的素質(zhì)就是學(xué)校的“品牌”。
◆品牌不是“驗(yàn)”出來的，品牌生長在人們的心中。
社會越成熟，名牌效應(yīng)越明顯。隨著中國教育供給方式的日趨多元化和家長對學(xué)校選擇性的增加，教育品牌的競爭力已不容忽視。市場條件下，品牌已經(jīng)成為學(xué)校贏得家長和求得生存與發(fā)展的關(guān)鍵。在這種情況下，學(xué)校必須樹立品牌意識并認(rèn)真審視其品牌管理策略。
1、品牌學(xué)校需要準(zhǔn)確的自身定位
任何品牌都必須發(fā)現(xiàn)和科學(xué)定位自己的核心價(jià)值，而后緊緊圍繞這個主題，將這個核心價(jià)值向目標(biāo)消費(fèi)者和公眾傳播，在其心目中建立清晰、可感的核心價(jià)值形象，并在各個環(huán)節(jié)中不斷加強(qiáng)、鞏固這一核心價(jià)值。
“找準(zhǔn)位置，鮮明個性，彰顯特色”是一所普通學(xué)校成長為一流名校的三步曲。企業(yè)有“先找市場，后開工廠”一說，學(xué)校也是這樣。準(zhǔn)確定位自己的服務(wù)對象，在市場中找準(zhǔn)自己的位置，建立自己的核心競爭力，是一所學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。定位學(xué)校，需遵循“四客觀”的要求，充分考慮“社會的客觀要求、學(xué)校的客觀基礎(chǔ)、辦學(xué)的客觀條件和教育的客觀規(guī)律。”遺憾的是很多學(xué)校沒有品牌意識，沒有目標(biāo)定位，訴求主題年年變，流行什么口號就叫什么，隨波逐流，沒有定所；到了家長那里，就成了飄忽不定的幻影，難以建立穩(wěn)定鞏固的品牌形象。張揚(yáng)學(xué)校個性，熔煉品牌精髓,打造名牌學(xué)校，要在“創(chuàng)新”上求發(fā)展，在“特色”上做文章。依法治校，改革活校，科研興校，特色立校。
2、品牌學(xué)校需要穩(wěn)定的培養(yǎng)模式
培養(yǎng)模式是在一定的教育理念指導(dǎo)下，對人才培養(yǎng)目標(biāo)、方法、機(jī)制、措施及人才培養(yǎng)過程中各種關(guān)系的規(guī)范。先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式是先進(jìn)的教育理念的客觀化，是先進(jìn)的教育思想在教育實(shí)踐中的反映和表現(xiàn)。“相對穩(wěn)定”反映學(xué)校掌握教育規(guī)律的程度。相對穩(wěn)定的“培養(yǎng)模式”是一所學(xué)校核心競爭力的重要組成部分。
品牌之所以被信賴，是因?yàn)槠涫苤朴趪?yán)格的過程約束和規(guī)范限定。品牌的建設(shè)者要時時刻刻恪守自己的承諾，無論何時何地，以何等代價(jià)，這是世界級成功品牌必須遵守的不二法則。因?yàn)槠放茖?shí)質(zhì)上是一種承諾，學(xué)校建立品牌的過程就是孜孜不倦實(shí)踐其諾言的過程。質(zhì)量是品牌基石，學(xué)生的素質(zhì)就是學(xué)校的“品牌”。穩(wěn)定的培養(yǎng)模式、扎實(shí)的課程體系是學(xué)校的質(zhì)量承諾得以兌現(xiàn)的過程保障。它決定著人才培養(yǎng)的規(guī)格與質(zhì)量。
3、品牌學(xué)校需要良好的校園文化
校園文化是學(xué)校師生員工創(chuàng)造的。但是，它一旦創(chuàng)造出來，就是一種能動的教育力量，反過來鍛造這所學(xué)校的師生員工。文化是一種精神期待。校園文化是一種持續(xù)的教育力量。北大、哈佛校長經(jīng)常換、教師經(jīng)常換、學(xué)生經(jīng)常換，可學(xué)校的精神卻是永恒的。校長要不斷提醒教職員工，將學(xué)校的“工作目標(biāo)”與教育的“終極價(jià)值”相統(tǒng)一，并形成共識。也正是這種共識的產(chǎn)生使得全體員工在了解教育使命和教育核心價(jià)值的前提下，自覺自愿地投身到學(xué)校的各項(xiàng)活動之中，并積極地影響家長和周圍的人，進(jìn)而擴(kuò)展和強(qiáng)化了學(xué)校與家長基于教育共識而產(chǎn)生的品牌忠誠關(guān)系。
優(yōu)秀的學(xué)校文化就等于卓越的品牌。此時，學(xué)校和品牌已經(jīng)融為一體，傳統(tǒng)積淀、文化氛圍、辦學(xué)理念、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等要素構(gòu)建起了學(xué)校品牌的根基。
4、品牌學(xué)校需要廣泛的社區(qū)參與
國際著名品牌管理專家Paul Temporal在他最新出版的《卓越品牌管理》一書中提到：“品牌管理的全部在于和消費(fèi)者建立關(guān)系”。一個學(xué)校品牌的存在與否不是由自己說了算的，而是存在于家長和學(xué)生心目中的。培育品牌的過程就是建立和維護(hù)與家長、學(xué)生、員工和社會關(guān)系的過程。所以，一個成功的品牌也就意味著良好的品牌關(guān)系，它不僅獲得服務(wù)對象的信賴和忠誠，還贏得了員工的努力支持和社會的廣泛認(rèn)可。一般認(rèn)為，學(xué)校的社會參與度越高，學(xué)校越好�，F(xiàn)代社會是開放的社會，現(xiàn)代教育也必須是面向社會的教育。這種教育在積極服務(wù)社會的同時，也能廣泛地吸引社會的支持與參與。
品牌是伴隨學(xué)校成長和發(fā)展的產(chǎn)物，它不需要驚天動地的舉措，也無需豪言壯語般的承諾，實(shí)實(shí)在在地在每一個細(xì)微之處用心去做，當(dāng)家長和社會把你當(dāng)作可托付的朋友時，品牌關(guān)系就同建筑一樣牢固。
5、品牌學(xué)校需要一流的師資隊(duì)伍
校長和教師是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的核心和關(guān)鍵。品牌學(xué)校離不開品牌校長和品牌教師。贏得教師，才能贏得21世紀(jì)的教育。素質(zhì)教育呼喚教師素質(zhì)的提高。當(dāng)前，師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)尚難以完全適應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要。能否建設(shè)一支具有優(yōu)良師德，勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，從根本上關(guān)系到一所學(xué)校的生存與發(fā)展。“個體素質(zhì)較高，群體結(jié)構(gòu)合理，富有創(chuàng)新精神”的師資隊(duì)伍本身就是學(xué)校品牌的重要內(nèi)容。當(dāng)然，“先進(jìn)的教育設(shè)施、濃厚的科研氛圍和充分的主體發(fā)揮”也是打造品牌學(xué)校所不可或缺的。
品牌如同市場一樣，是按照其客觀規(guī)律運(yùn)作的。中國學(xué)校的品牌意識普遍沒有覺醒。一些民辦學(xué)校雖然有了品牌意識，而品牌策劃與管理的水平仍然很低。通常，一些學(xué)校在品牌前期知名度的推廣上往往不遺余力，不惜重金，可是一旦品牌曉喻之后，就疏于管理，而且也不知道如何繼續(xù)維護(hù)和提升品牌，結(jié)果一開始由廣告宣傳塑造起來的良好品牌形象，隨著時間的推移轉(zhuǎn)眼間就變成了風(fēng)燭殘年的“老人”，直至退出競爭的舞臺。
鑄造品牌對一所學(xué)校來講，是一個異常痛苦而又漫長的過程。這就意味著學(xué)校和社會對教育品牌都需要有一個更深刻、更理性的關(guān)注。學(xué)校要想長久贏得家長的信任和忠誠，需要走的路還十分漫長。市場環(huán)境的完善、家長的逐漸覺醒，將作為一種外在壓力，促使教育品牌的創(chuàng)建者進(jìn)一步規(guī)范和理性地運(yùn)作。此外，提高品牌建立的理性認(rèn)識，自覺遵循品牌建立和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，學(xué)會管理自己的品牌，也是中國校長邁入市場經(jīng)濟(jì)必須要補(bǔ)修的一門功課。 (編者注：本文已經(jīng)刊載于2003年2月13日的《中國教師報(bào)》)
新學(xué)期 新起點(diǎn) 新高度
金羊開泰，瑞啟華章，一個輕松愉悅的假期之后，我們精神抖擻，信心十足地迎來了新的學(xué)期。在此，首先祝愿我們集團(tuán)宏圖大展、再創(chuàng)輝煌，祝老師、員工們工作愉快、事業(yè)有成，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步、夢想成真！
過去的一個學(xué)期，是拼搏與收獲同在、付出與回報(bào)并存的一個學(xué)期。無論是集團(tuán)各校體制創(chuàng)新、管理改革，還是教育教學(xué)質(zhì)量的提高、教科研工作的開展，以及翔宇學(xué)子參與各級各類競賽，都取得了令人矚目的成績。這一切不僅為翔宇樹立了良好形象，而且為集團(tuán)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)品牌、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，可謂果實(shí)豐碩、意義重大！
新的起點(diǎn)，新的征程。面對《民辦教育促進(jìn)法》正式頒布的大好契機(jī)，面對全面實(shí)施素質(zhì)教育的時代呼喚，面對日趨開放的教育市場和日趨激烈的競爭形勢，在新的學(xué)期，在新的一年，我們定要抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)在發(fā)展的快車道上意氣風(fēng)發(fā)地前進(jìn)。我們不會忘記盧志文總校長在期末結(jié)束會上強(qiáng)調(diào)的那句話：一個成功的事業(yè)不是因?yàn)橐淮蠖炎龀傻氖露鴺?gòu)成的一個結(jié)果；而是因?yàn)橛幸蝗喝讼蛲粋�方面不停的努力而形成的一種狀態(tài)。我們期待這種狀態(tài)的早日出現(xiàn)，并正為之不懈努力！完全可以相信，開拓進(jìn)取，銳意領(lǐng)先的翔宇人將用勤勞和智慧創(chuàng)造出新的奇跡。
質(zhì)量就是生命線，發(fā)展就是硬道理！去年寶中的高考及淮外的中考順利地通過了社會的檢驗(yàn)，成績輝煌。正因如此，才有揚(yáng)州市教學(xué)管理工作會議在寶中召開，才有江蘇省英語年會在淮外舉辦，才有省市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，才有社會的理解和支持。面對新的挑戰(zhàn)，今年我們的工作必須要比去年做得更好，成績要比去年更高，只有這樣，我們才能對得起地方領(lǐng)導(dǎo)對翔宇事業(yè)的全力支持，才能對得起翔宇師生的忘情付出，對得住家長們對我們的重望。為此，我們必須始終牢記“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”這一中心，實(shí)實(shí)在在地抓緊抓好“兩項(xiàng)改革”，在提高課堂效益上下功夫，在力求實(shí)效上下功夫，在齊心協(xié)力上下功夫。我們必須增強(qiáng)服務(wù)意識和品牌觀念，時刻把“三項(xiàng)承諾”付諸于行動，持之以恒地維護(hù)集團(tuán)的美譽(yù)度。我們必須勇于探索，敏于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，切實(shí)推動“名教師、名學(xué)科、名學(xué)校”的三名工程的實(shí)施，深入開展學(xué)科領(lǐng)域課題研究，提升翔宇辦學(xué)品位。
同學(xué)們，我們是自己人生的經(jīng)營者，美好的人生畫卷將由我們自己完成的，通往世界的大門正為我們敞開。每個翔宇學(xué)子完全可以憑借自己的奮斗，在這個屬于你們的黃金歲月里，以出類拔萃的成績走進(jìn)高一級學(xué)校的校門，最終以超群的本領(lǐng)步入社會。生活并思考著，學(xué)習(xí)并快樂著。你們必須時刻清醒認(rèn)識自身的強(qiáng)勢與弱點(diǎn)，制定并嚴(yán)格執(zhí)行切實(shí)可行的成長計(jì)劃，本著艱苦奮斗的精神，誠實(shí)守信的思想行為，揚(yáng)長補(bǔ)短，勇往直前。時不我待，勝利不同情弱者，機(jī)遇總是垂青那些做好準(zhǔn)備的人，我們要珍惜時間，把握機(jī)遇，充分開掘自己各方面的學(xué)習(xí)潛能，創(chuàng)造自己的美好前途。
瑞雪已經(jīng)化盡，春天正向我們走來。同學(xué)們，老師們，朋友們，就讓我們不負(fù)春光，一起努力，執(zhí)守美好的品德和愿望，共同樹立學(xué)校、集團(tuán)更新更美的形象，攜手打造更具競爭力的世紀(jì)教育品牌。
【新聞小特寫 】
☆雛鸞展翅海外游
為了拓寬同學(xué)們的視野，激發(fā)同學(xué)們的求學(xué)熱情，逐步達(dá)成“培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代中國人”的育人目標(biāo)，淮安外國語學(xué)校于2002年寒假組織部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生前往澳大利亞，進(jìn)行了以考察學(xué)習(xí)為主要目的的冬令營活動。此次冬令營，從2003年1月28日開始，到2月11日結(jié)束，歷時十五天，由淮安市英語學(xué)科帶頭人淮安外國語學(xué)校校長助理高立順同志帶隊(duì)。赴澳期間，在領(lǐng)略迷人的異域風(fēng)情陶醉優(yōu)美的亞熱帶雨林風(fēng)光的同時，同學(xué)們先后考察了三所學(xué)校，深入課堂，和國外同齡段的孩子一堂聽課，了解了國外的一些學(xué)習(xí)理念和教育思路，豐富了思維，開拓了視野。他們還深入到當(dāng)?shù)鼐用竦纳钪腥�，通過和居民的交流，饒有興趣地了解了當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，生活習(xí)慣，在交往對話中豐富了自己的詞匯，提高了自己的英語會話及交際能力。此次考察歸來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的提高，有位同學(xué)說：“我們將從淮外起飛，世界裝在我們心中。”
椐了解，翔宇教育集團(tuán)淮安外國語學(xué)校是江蘇省僅有的幾家能組團(tuán)赴境外考察的學(xué)校之一，他們將進(jìn)一步利用這一辦學(xué)優(yōu)勢，分批次地把同學(xué)們送到境外去考察學(xué)習(xí)。 (楊春)
☆游行歌舞拜大年
2月2日（大年初二）上午，實(shí)小東大門鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，實(shí)小文娛隊(duì)的春節(jié)宣傳活動拉開了序幕�！ ∏�，他們的著裝多鮮艷，步伐多整齊，精神多抖擻！走在隊(duì)伍最前面的兩位同學(xué)高舉一條嶄新的橫幅“翔宇實(shí)小師生向全縣人民拜年！”在陽光映照下，顯得格外引人注目。校鼓號隊(duì)的同學(xué)也吹起了《迎賓曲》，歡快熱烈的氣氛和精湛的演奏贏得了行人的“嘖嘖”稱贊。跟在隊(duì)伍最后面的是花環(huán)隊(duì)和舞蹈隊(duì)的同學(xué)們，他們舞動紅色花環(huán)，響亮的祝福語，歡快的舞蹈，向大家送去了新春的美好祝愿。
下午，實(shí)小“慶新春”專場文娛演出在縣亞細(xì)亞商場東側(cè)舞臺拉開了帷幕。同學(xué)們?yōu)榇蠹冶硌萘霜?dú)唱、舞蹈、相聲、小品、樂器演奏等形式多樣的節(jié)目，精彩紛呈的表演贏得了大家經(jīng)久不絕的掌聲。一些家長看了同學(xué)們的表演后發(fā)出由衷的贊嘆：“實(shí)小的學(xué)生就是不一樣！” (蔣雷平)
☆未及開學(xué)忙充電
2003年2月13日，翔宇教育集團(tuán)第二期校本培訓(xùn)在寶應(yīng)縣中學(xué)舉辦，期間翔宇總校長盧志文對集團(tuán)辦學(xué)理念和翔宇團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行了詮釋，并帶領(lǐng)與會人員重溫了翔宇員工宣言。結(jié)合《翔宇教育集團(tuán)員工讀本》，聯(lián)系國內(nèi)國際教育最新動態(tài)，盧志文總校長借助多媒體手段，向集團(tuán)員工展示了翔宇教育事業(yè)的燦爛前景，進(jìn)一步增強(qiáng)了翔宇員工的必勝信心。精辟的見解，新鮮的信息，風(fēng)趣的設(shè)喻不時引來熱烈的掌聲。
“最大的福利是培訓(xùn)，最好的報(bào)酬是提高。”據(jù)悉，在去年寒假開始前翔宇已經(jīng)組織了一次集中學(xué)習(xí)，當(dāng)時集團(tuán)以“我們需要什么樣的精神”為話題，比照國內(nèi)國際優(yōu)秀企業(yè)的做法深入開展了大討論，旗幟鮮明地指出一個成功的事業(yè)不是因?yàn)橐淮蠖炎龀傻氖露鴺?gòu)成的一個結(jié)果，而是因?yàn)橛幸蝗喝讼蛲粋�方面不停地努力而形成的一種狀態(tài)！翔宇人應(yīng)該具備恪守信義、披肝瀝膽、勇于探索地“羅文精神”。他相信在新的一年里充滿理想、熱愛教育、崇尚創(chuàng)新而又奮斗不止的翔宇人會取得更大的勝利。
☆ 安全確保服務(wù)優(yōu)
二00三年二月十六日翔宇教育集團(tuán)餐廳工作會議在寶應(yīng)縣中學(xué)召開，會上，膳食處經(jīng)理邵成平同志總結(jié)了上學(xué)期工作，提出了本學(xué)期膳食處工作重心和奮斗目標(biāo)，明確了各崗位工作人員的職責(zé)，并在向師生開設(shè)病號飯，增開夜宵，試設(shè)課間餐等特色服務(wù)上作出了新承諾。為此，他要求全體餐廳工作人員在思想上要繃緊一根弦——食品衛(wèi)生安全弦，在進(jìn)貨渠道上要過好兩個關(guān)——經(jīng)濟(jì)關(guān)、人情關(guān)；在服務(wù)育人上要實(shí)踐三個愛——愛校如家、愛崗敬業(yè)、愛生若子，真正實(shí)現(xiàn)餐廳工作的服務(wù)宗旨：使師生員工滿意，讓家長學(xué)生放心。
盧志文總校長在會議上作重要指示，他肯定了過去一年里膳食處的出色工作，要求各工作人員時刻牢記集團(tuán)崗位工作紀(jì)律，過細(xì)每個環(huán)節(jié)；分管領(lǐng)導(dǎo)更要高度重視，嚴(yán)格把關(guān)，確保集團(tuán)餐廳能向師生員工提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。集團(tuán)四校分管領(lǐng)導(dǎo)、各校餐廳管理人員及寶中餐廳工作人員出席了本次會議，會議由寶中副校長何殿才主持。 （向宇）
【翔宇短波】
☆2003年元月23日，在揚(yáng)州市第五屆人民代表大會第一次會議上，王玉芬董事長當(dāng)選為江蘇省第十屆人民代表大會代表。
☆2月1日（大年初一）下午，總校長盧志文率集團(tuán)部分中層干部親切慰問春節(jié)期間在校堅(jiān)守崗位值班的教職工，向他們送去新春的美好祝福，并視察了校園安全防護(hù)工作。
☆元月28日，淮安外國語學(xué)校300余名學(xué)生在校團(tuán)委組織下，利用寒假走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳和志愿者活動。這次主題為“共創(chuàng)優(yōu)雅環(huán)境，爭做文明市民”的宣傳、實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，鍛煉了學(xué)生的社會交際能力，收效顯著，受到市民好評。
☆為讓孩子過一個有意義的寒假，翔宇四校在寒假作業(yè)的布置上作了探索和改革。淮安外國語學(xué)校教師布置的作業(yè)很有個性，注重對學(xué)生創(chuàng)造性、研究性學(xué)習(xí)興趣地培養(yǎng)，包括“上街找錯筆字”比賽，生活中的物理探秘，與名著對話和大師交流，新年寄語錄及撰寫地區(qū)新年習(xí)俗、環(huán)境、交通等方面的調(diào)查報(bào)告等等。這種人本主義的作業(yè)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究興趣，提高了社會實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生的人文情懷和創(chuàng)新精神。
☆寒假期間，寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初中初三年級老師不辭勞苦，對城區(qū)同學(xué)進(jìn)行了實(shí)地家訪，對農(nóng)村同學(xué)進(jìn)行了電話家訪，對同學(xué)們在寒假中的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)，受到了家長的一致好評。
☆2月14日上午，寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)初中的開學(xué)動員會一改往常眾人聽報(bào)告的常規(guī)做法，一場書面測試正在緊張進(jìn)行。原來，上學(xué)期結(jié)束時，集團(tuán)下發(fā)了“文化建設(shè)學(xué)習(xí)材料”，為了檢查教職工的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校把書面檢測作為新學(xué)期動員會的第一個議程。從閱卷情況看，教職工都認(rèn)真學(xué)習(xí)材料，效果良好。
☆2月18日，寶應(yīng)縣中學(xué)高三年級組新學(xué)期工作會議暨上學(xué)期期末聯(lián)考成績分析會在行政樓大會議室召開，盧志文總校長到會并講話。他勉勵全體高三老師進(jìn)一步樹立金牌意識，夯實(shí)雙基，科學(xué)拼搏，力保有更多畢業(yè)生圓夢一流名校，再創(chuàng)高考新輝煌。
☆新學(xué)期，淮安外國語學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律在課程設(shè)置等方面作了有益地探索和改革，每天下午安排五種課型——綜合實(shí)踐課、閱讀課、輔導(dǎo)課、過關(guān)課、活動課，并縮短了上課時間（每節(jié)課30分鐘）。這一措施不僅能很好提高教學(xué)質(zhì)量，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐創(chuàng)新等能力，同時也將“因材施教”、分層次教學(xué)落到實(shí)處，從而解放了學(xué)生的課余時間，真正步入了“低投入、高產(chǎn)出”的科學(xué)拼搏軌道。
☆2月17日，南京師范大學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等8個學(xué)科18名應(yīng)屆畢業(yè)生來寶應(yīng)縣中學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理的各個方面，實(shí)習(xí)時間為六星期。