《翔宇教育報(bào)》第51期投稿指南
一、版面安排及責(zé)任編輯：
要聞：李玉佩 傳真：向 宇
班級(jí)：戚成林 案例：包春華
關(guān)注：朱 斌 橋梁：胡定兵
文學(xué)：陳連林 藝術(shù)：楊愛元
二、組稿方向：
（一）要聞
主題：各校十二月教育教學(xué)工作全記錄，師生楷模風(fēng)采展示（多姿多彩翔宇人）。
凡投稿“多姿多彩翔宇人”欄目的，文字不過(guò)1500字，并同時(shí)提供主人公近照一張。
（二）傳真
主題：教育動(dòng)態(tài)掃描。
歡迎師生提供切合主題的最新教育資訊。
（三）班級(jí)
主題：又近期末
走過(guò)12月，我們又將走進(jìn)期末。一學(xué)期的工作該如何“收官”？復(fù)習(xí)迎考的氛圍如何營(yíng)造？站在新年的門檻上，你對(duì)學(xué)生有什么樣的期望？對(duì)學(xué)生的學(xué)期鑒定怎么下才最為合理、更人本？寫學(xué)生寄語(yǔ)你有什么高招……
交流引領(lǐng)我們思考，交流會(huì)讓我們找到抵達(dá)目標(biāo)的最佳路徑。相信你，一定會(huì)成為這次交流的主角！
（四）案例
主題：剪不斷的“早戀”情結(jié)
班主任張航老師發(fā)現(xiàn)班上向來(lái)活躍開朗的一位男生王恒近期有些反常，便把他找來(lái)談心。猶豫半天，王恒終于掏出自己寫給一位女生的字條，紅著臉說(shuō)：“老師，你自己看吧�！奔垪l上有幾行草草的字：他如何“她”有好感，如何“喜歡她”，希望與她建立“超出友誼的關(guān)系”等。男生怯怯地說(shuō)：“老師，我是不是在談戀愛？你認(rèn)為我很壞吧？我知道辜負(fù)了你和父母的希望，可我真的從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣喜歡一個(gè)女孩�！�
“家長(zhǎng)怕、老師壓、學(xué)生在地下。”一位教育者稱：現(xiàn)在學(xué)校出現(xiàn)了一些新的“潮流”，不少學(xué)生把早戀當(dāng)成一種新的時(shí)尚在追趕�！皯賽邸焙汀坝颜x”之間有界限嗎？假如你就是班主任，你怎樣幫助王恒？假如你是王恒的同學(xué)，你怎樣關(guān)心他？假如你是王恒的家長(zhǎng)，你將如何面對(duì)這一事件？請(qǐng)你選擇一個(gè)話題或者一個(gè)角度，談?wù)勏敕ɑ蜃龇ā?nbsp;
（五）關(guān)注
主題：“學(xué)校文化建設(shè)”系列之四：學(xué)校文化的價(jià)值追求
學(xué)校文化的核心是其辦學(xué)理念及倡導(dǎo)的價(jià)值觀。本期請(qǐng)師生談?wù)剬W(xué)校的辦學(xué)理念對(duì)自己工作或?qū)W習(xí)行為的影響，或結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)翔宇倡導(dǎo)的價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。如你是管理者，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)校管理哲學(xué)的認(rèn)識(shí)；如你是教師，請(qǐng)談?wù)勀愕恼n堂教學(xué)效率觀；如你是學(xué)生，請(qǐng)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)心得。
（六）橋梁
主題：話說(shuō)“尊重”
代溝，兩代人及師生之間存在的不可逾越的溝壑。因?yàn)榇鷾�，好些家庭親子關(guān)系冷漠；因?yàn)榇鷾�，好些師生關(guān)系僵硬——“理解萬(wàn)歲！”上世紀(jì)80年代的一句口號(hào)喊出了無(wú)數(shù)現(xiàn)代人的心聲。
溝通是心靈的藝術(shù)。走進(jìn)心靈，贏取對(duì)方的尊重，一直是親子之間，師生之間孜孜以求的交往目標(biāo)。作為孩子與學(xué)生，你可能曾為不能通暢地理解溝通而傷心懊悔，那么，就請(qǐng)拿起筆來(lái)訴說(shuō)心中的苦澀或期望；作為家長(zhǎng)或教師，你是如何走進(jìn)孩子心靈的，不妨把你成功經(jīng)驗(yàn)或者失敗的教訓(xùn)講述出來(lái)，讓我們一起分享與思考。
（七）文學(xué)
主題：給自己一個(gè)前進(jìn)的理由
天氣的陰晴雨晦，擋不住我們前進(jìn)的腳步。閑敲棋子積聚人生的智慧，幽徑枯草深扎生命的根基，曠野里更有開裂的種子讓我們對(duì)來(lái)年有了綠色的期盼。在這樣的季節(jié)里，梳理思緒可以讓我們明晰前進(jìn)的路徑，打點(diǎn)心情可以使我們找到前進(jìn)的動(dòng)力：今天，你生活得怎么樣？感受生活的細(xì)節(jié)，體會(huì)風(fēng)景的寓意，每個(gè)人都會(huì)找到前進(jìn)的理由。文學(xué)版期待來(lái)自您的生活體驗(yàn)并分享您的人生智慧。
（八）藝術(shù)
主題：梅花香自苦寒來(lái)
冬天來(lái)了，經(jīng)歷了前三季的溫暖和煦后，大自然以別樣的顏色與力道呈現(xiàn)出另類的美。從生活細(xì)節(jié)入手，從生活出發(fā)，請(qǐng)以繪畫、攝影以及書法等創(chuàng)作形式，從不同的角度，真實(shí)、鮮活、洗練地表達(dá)自己對(duì)冬天的感受，同時(shí)也歡迎提供以冬為主題的經(jīng)典作品并共同賞析。
三、投稿要求：
1、文字來(lái)稿以Word或者純文本文檔上交，勿加顏色、字體等格式修飾。文章的作者及單位，標(biāo)注在標(biāo)題下一行。圖片不得粘貼在文檔里，作為單獨(dú)附件郵發(fā)。班級(jí)一律以XX級(jí)XX班標(biāo)注。 如“寶應(yīng)中學(xué)高三（5）班”，應(yīng)該改寫成“寶應(yīng)中學(xué)04級(jí)5班”。
2、師生稿件以學(xué)校為單位集中投稿，各校均有專人負(fù)責(zé)組稿。
3、本報(bào)錄用師生文章有稿費(fèi)，無(wú)特殊要求均應(yīng)為原創(chuàng)。若是推薦、轉(zhuǎn)摘內(nèi)容請(qǐng)務(wù)必加注。
4、本期截稿時(shí)間：2006年12月22日。
四、通聯(lián)方式：
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翔宇教育集團(tuán)編輯部
2006年12月5日