《翔宇教育報》第51期投稿指南
一、版面安排及責任編輯：
要聞：李玉佩 傳真：向 宇
班級：戚成林 案例：包春華
關(guān)注：朱 斌 橋梁：胡定兵
文學：陳連林 藝術(shù)：楊愛元
二、組稿方向：
（一）要聞
主題：各校十二月教育教學工作全記錄，師生楷模風采展示（多姿多彩翔宇人）。
凡投稿“多姿多彩翔宇人”欄目的，文字不過1500字，并同時提供主人公近照一張。
（二）傳真
主題：教育動態(tài)掃描。
歡迎師生提供切合主題的最新教育資訊。
（三）班級
主題：又近期末
走過12月，我們又將走進期末。一學期的工作該如何“收官”？復習迎考的氛圍如何營造？站在新年的門檻上，你對學生有什么樣的期望？對學生的學期鑒定怎么下才最為合理、更人本？寫學生寄語你有什么高招……
交流引領(lǐng)我們思考，交流會讓我們找到抵達目標的最佳路徑。相信你，一定會成為這次交流的主角！
（四）案例
主題：剪不斷的“早戀”情結(jié)
班主任張航老師發(fā)現(xiàn)班上向來活躍開朗的一位男生王恒近期有些反常，便把他找來談心。猶豫半天，王恒終于掏出自己寫給一位女生的字條，紅著臉說：“老師，你自己看吧。”紙條上有幾行草草的字：他如何“她”有好感，如何“喜歡她”，希望與她建立“超出友誼的關(guān)系”等。男生怯怯地說：“老師，我是不是在談戀愛？你認為我很壞吧？我知道辜負了你和父母的希望，可我真的從來沒有像現(xiàn)在這樣喜歡一個女孩�！�
“家長怕、老師壓、學生在地下�！币晃唤逃叻Q：現(xiàn)在學校出現(xiàn)了一些新的“潮流”，不少學生把早戀當成一種新的時尚在追趕�！皯賽邸焙汀坝颜x”之間有界限嗎？假如你就是班主任，你怎樣幫助王恒？假如你是王恒的同學，你怎樣關(guān)心他？假如你是王恒的家長，你將如何面對這一事件？請你選擇一個話題或者一個角度，談?wù)勏敕ɑ蜃龇ā?nbsp;
（五）關(guān)注
主題：“學校文化建設(shè)”系列之四：學校文化的價值追求
學校文化的核心是其辦學理念及倡導的價值觀。本期請師生談?wù)剬W校的辦學理念對自己工作或?qū)W習行為的影響，或結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)剬ο栌畛珜У膬r值觀的認識。如你是管理者，請談?wù)勀銓W校管理哲學的認識；如你是教師，請談?wù)勀愕恼n堂教學效率觀；如你是學生，請談?wù)勀愕膶W習心得。
（六）橋梁
主題：話說“尊重”
代溝，兩代人及師生之間存在的不可逾越的溝壑。因為代溝，好些家庭親子關(guān)系冷漠；因為代溝，好些師生關(guān)系僵硬——“理解萬歲！”上世紀80年代的一句口號喊出了無數(shù)現(xiàn)代人的心聲。
溝通是心靈的藝術(shù)。走進心靈，贏取對方的尊重，一直是親子之間，師生之間孜孜以求的交往目標。作為孩子與學生，你可能曾為不能通暢地理解溝通而傷心懊悔，那么，就請拿起筆來訴說心中的苦澀或期望；作為家長或教師，你是如何走進孩子心靈的，不妨把你成功經(jīng)驗或者失敗的教訓講述出來，讓我們一起分享與思考。
（七）文學
主題：給自己一個前進的理由
天氣的陰晴雨晦，擋不住我們前進的腳步。閑敲棋子積聚人生的智慧，幽徑枯草深扎生命的根基，曠野里更有開裂的種子讓我們對來年有了綠色的期盼。在這樣的季節(jié)里，梳理思緒可以讓我們明晰前進的路徑，打點心情可以使我們找到前進的動力：今天，你生活得怎么樣？感受生活的細節(jié)，體會風景的寓意，每個人都會找到前進的理由。文學版期待來自您的生活體驗并分享您的人生智慧。
（八）藝術(shù)
主題：梅花香自苦寒來
冬天來了，經(jīng)歷了前三季的溫暖和煦后，大自然以別樣的顏色與力道呈現(xiàn)出另類的美。從生活細節(jié)入手，從生活出發(fā)，請以繪畫、攝影以及書法等創(chuàng)作形式，從不同的角度，真實、鮮活、洗練地表達自己對冬天的感受，同時也歡迎提供以冬為主題的經(jīng)典作品并共同賞析。
三、投稿要求：
1、文字來稿以Word或者純文本文檔上交，勿加顏色、字體等格式修飾。文章的作者及單位，標注在標題下一行。圖片不得粘貼在文檔里，作為單獨附件郵發(fā)。班級一律以XX級XX班標注。 如“寶應(yīng)中學高三（5）班”，應(yīng)該改寫成“寶應(yīng)中學04級5班”。
2、師生稿件以學校為單位集中投稿，各校均有專人負責組稿。
3、本報錄用師生文章有稿費，無特殊要求均應(yīng)為原創(chuàng)。若是推薦、轉(zhuǎn)摘內(nèi)容請務(wù)必加注。
4、本期截稿時間：2006年12月22日。
四、通聯(lián)方式：
編輯部郵箱：xyjy06@163.com 或 xyjybjb@163.com
編輯部電話：0514-8269955
翔宇教育集團編輯部
2006年12月5日