“生命教育在翔宇”之一：
生命與安全
（第四十三期）
編者按：直面生命、回歸生命是教育終極價(jià)值的體現(xiàn)，生命教育是對(duì)人在教育活動(dòng)中的生命價(jià)值的重視，通過(guò)喚醒人的生命意識(shí)，提高人的生存技能，促進(jìn)人的生命發(fā)展，展現(xiàn)生命歷程的完整與充實(shí)。為此，從05年6月始，上海、黑龍江、湖南等省市教育廳陸續(xù)出臺(tái)了關(guān)于中小學(xué)生命教育的指導(dǎo)綱要（意見(jiàn)），以文件的形式明確了在中小學(xué)校進(jìn)行生命教育的重要性與操作內(nèi)容。我們推出“生命教育”系列，是為了讓我們翔宇的師生員工，通過(guò)開(kāi)展生命教育活動(dòng)，提高生存技能，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)生命的健康發(fā)展；更重要的是讓翔宇學(xué)子們?cè)谏逃倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命、敬畏生命，并把在生命歷程中煥發(fā)出來(lái)的青春光彩融鑄在中華民族的偉大復(fù)興中。
【眾人話(huà)安全】
讓生命之花永遠(yuǎn)綻放
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 石書(shū)貴
生命是什么？生命是值得我們百般珍惜的無(wú)價(jià)之寶，生命是承載我們崇高精神的美麗軀殼，生命是我們這個(gè)世界豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的不竭源泉。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，無(wú)論是大自然還是人類(lèi)本身，自然界的每一個(gè)生命都是人世間最美好的珍寶，都享有生命的尊嚴(yán)�；钪�，健康地活著，幸福地活著，是每一個(gè)人神圣的權(quán)利。人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯鼘?duì)每個(gè)人都只有一次；人們熱愛(ài)生命，因?yàn)橹挥猩拍芊棚w遠(yuǎn)大的理想；人們熱愛(ài)生命，因?yàn)橹挥猩拇胬m(xù)才能使人享受到生活的快樂(lè)�？墒�，珍貴的生命怎樣才能得到有效的保障呢？惟有“安全”二字常掛心頭，安全意識(shí)常存心間，生命之樹(shù)方能長(zhǎng)青不衰，生命之花才能永遠(yuǎn)綻放，幸福生活才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
國(guó)務(wù)院前副總理李嵐清同志曾諄諄告誡我們：“學(xué)校的安全工作始終要放在首位，人身安全都不保，還說(shuō)什么教育。”是啊，我們有遠(yuǎn)大的志向，有聰慧的頭腦，有強(qiáng)健的身體，可一旦忽略了安全，導(dǎo)致不必要的傷害，甚至危及生命，這一切又從何說(shuō)起呢？青春是美好的，人生是寶貴的，中學(xué)生正值青春年少，正處在人生的花季，美好的生活剛剛開(kāi)始，為了使人生更加精彩，為了使生命更加輝煌，因此無(wú)論是在校內(nèi)校外，無(wú)論上學(xué)、假日，無(wú)論春夏秋冬，一定要時(shí)刻牢記“安全第一，珍愛(ài)生命”的思想，遠(yuǎn)離災(zāi)禍、疾病。這樣，我們就能平平安安，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，幸福成長(zhǎng)。
消逝的風(fēng)箏
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中初一（4）班 于偉倩
有人說(shuō)，生命像煙花，綻放美妙，劃過(guò)天際，兀自消逝；有人說(shuō)，生命像蠟燭，點(diǎn)燃燭光，照亮心靈，蠟盡自滅；有人說(shuō)，生命像流星，一瞬永恒，美好心愿，來(lái)匆匆去匆匆。
我?guī)е活w迷恾的心望著湛藍(lán)的天，起風(fēng)了，風(fēng)是涼的，它吹痛我內(nèi)心最脆弱的傷痕；心是冰的，因?yàn)槲矣X(jué)得整個(gè)天地都失去了光彩。風(fēng)箏！一個(gè)在廣闊無(wú)垠的天空中無(wú)拘無(wú)束的風(fēng)箏，它像一位天生的芭蕾舞演員不停地跳著，多好呀！與白云聊天，與小鳥(niǎo)合舞……我笑了，而笑是苦澀的。想起了你，你在天堂還好嗎？是的，你走了，離開(kāi)我們整整一年半！像風(fēng)一樣走了，像霧一樣散了，像塵一樣飛了。走了，毫不猶豫地走了，走了，瀟瀟灑灑地走了。你是個(gè)傻瓜，大傻瓜，你知道嗎？你走了以后，你的父母日夜哭泣，日夜思念，日夜吃不下睡不著；你走了以后，他們是如何在度日如年的日子里熬過(guò)來(lái)，他們那種痛不欲生，白發(fā)人送黑發(fā)人的心情你了解嗎？你走了以后，全班同學(xué)想念你――你的好，你的真誠(chéng)，你的那種溫暖的笑；你走了以后，每當(dāng)看到那張空蕩的桌子，每當(dāng)看到你寫(xiě)得熟悉的字，我們都有一股想哭的沖動(dòng)；你走了以后，我們怕提起你，怕觸到內(nèi)心永遠(yuǎn)的傷痕。
不敢相信，不愿相信，毫無(wú)安全意識(shí)的你溺水了，也許當(dāng)生命離開(kāi)你的那一剎那，你突然醒悟了，安全是如此重要。啊，線(xiàn)斷了！風(fēng)箏孤立無(wú)助，在天空中不停地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，不知去向了，不，難道生命是如此脆弱嗎？人們呀，重視安全吧，不要讓悲劇再次重演。
絕 處 逢 生
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（6）班 蔣小萌
記得我五歲那年的元宵節(jié)，我和爸爸去街上看花燈。“哇！花燈真漂亮！”我禁不住大喊。看花燈的人很多，我生怕和爸爸走失，緊緊抓住了爸爸的衣角。“小兔子，小金魚(yú)，小燈籠……”我高興得大叫！這時(shí)，我被一個(gè)月亮燈吸引住了，便不知不覺(jué)地松開(kāi)了爸爸的衣角，擠到了最前面。“月亮燈真漂亮！”我在心里說(shuō)。剛想讓爸爸給我買(mǎi)下來(lái)，回頭一看，咦？爸爸呢？我找不到爸爸了，我急得不知所措，眼淚都快流出來(lái)。突然，我想起了幼兒園老師說(shuō)的話(huà)“小朋友，遇到困難不流眼淚，才是勇敢的好寶寶。”于是，我忍住了要掉下來(lái)的眼淚，開(kāi)始找爸爸。我剛喊了一個(gè)字“爸-----”便立即住了口，因?yàn)槲矣窒氲剑喝绻麎娜酥牢艺也坏桨职郑蜁?huì)想辦法把我?guī)ё叩摹?br />
既不能叫爸爸，又沒(méi)有辦法找，那怎么辦呢？我無(wú)意間看到了停車(chē)場(chǎng)，我靈機(jī)一動(dòng)，如果我在爸爸的車(chē)旁等他，“守株待兔”不是能找到他了嗎？抱著這個(gè)念頭，我趕緊跑到爸爸的車(chē)子旁。等呀等呀！十分鐘過(guò)后，“蔣小萌！”我回頭一看，原來(lái)是爸爸正急沖沖地向我跑來(lái)。我終于等到爸爸了！“爸爸”我也情不自禁地喊了一聲，撲到爸爸的懷里哭了起來(lái)。
爸爸知道了事情的經(jīng)過(guò)，直夸我聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)我，他給我買(mǎi)了那盞漂亮的月亮燈。同學(xué)們，遇到意外的事情千萬(wàn)不要急，只有冷靜才能想出好辦法來(lái)。
孩子，你注意安全了嗎
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉紅梅
當(dāng)你高高興興地背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，當(dāng)你快快樂(lè)樂(lè)的背著書(shū)包回家時(shí)，孩子，你注意安全了嗎？生活在現(xiàn)代社會(huì)中，交通給我們的出行帶來(lái)了極大的便利。但是，如果我們不注意交通安全，不自覺(jué)遵守交通規(guī)則，那么交通傷亡事故隨時(shí)都有可能發(fā)生，不幸隨時(shí)都有可能降臨。
記得去年看了一篇報(bào)道，題目叫《瞬間的生命》，文章講的是江蘇金壇市小學(xué)教師殷雪梅，為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出自己寶貴生命的感人悲壯故事。殷老師出事那天剛好帶著學(xué)生去影院觀看革命傳統(tǒng)教育影片，隊(duì)伍剛出校門(mén)，一輛小轎車(chē)飛馳而來(lái)，這時(shí)，有6名學(xué)生正在馬路中間，殷老師見(jiàn)此情景，像一匹飛奔的駿馬跑向6位小孩。她用盡全力將學(xué)生們推到了一旁，自己卻來(lái)不及閃躲，被那輛汽車(chē)拋出了整整有25米遠(yuǎn)，在被送往醫(yī)院的幾天后，殷老師永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)令人留戀的世界。
孩子們！一位多么優(yōu)秀的老師就這樣離開(kāi)了我們，這難道還不能喚起我們對(duì)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重視嗎? 生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們每一個(gè)人都要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜和愛(ài)護(hù)我們的生命，讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！
搭檔
監(jiān)利中學(xué)高一(13)班 萬(wàn)艷菊
“如果有下輩子，我還要找你做搭檔。”生命對(duì)安全說(shuō)道。
安全問(wèn)：“為什么？”
生命說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业娜俊?rdquo;
“不會(huì)吧，我怎么會(huì)和你一樣呢？不可能的，你是根本，我不過(guò)是您的枝葉罷了。”安全輕聲回應(yīng)，但他感到底氣不足，沒(méi)有資格和生命直接對(duì)話(huà)。
生命便開(kāi)始講述他和安全的關(guān)系，記得上次有戶(hù)人家拆樓房我正準(zhǔn)備從樓房邊過(guò)去的時(shí)候，是你——安全提醒我，繞道而走，這里太危險(xiǎn)啦，弄不好會(huì)丟掉性命的。我剛繞道走就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲轟響，樓房塌了，還壓傷了幾個(gè)過(guò)往的行人，幸虧我沒(méi)從那里走過(guò)。還有一次，我看見(jiàn)別的小孩玩注射器，我忍不住了，剛伸出手，你就來(lái)了，你警告我別玩這些東西，它們針頭可能帶有病毒，我經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)之后，聽(tīng)了你的話(huà)，你當(dāng)然也告訴他們，叫他們不要玩了，可是他們不聽(tīng)，他們?nèi)匀焕^續(xù)玩，不幸的事終于發(fā)生了，有一個(gè)小孩不小心刺到了另一個(gè)小孩，那小孩被刺得哇哇大叫。一周以后，又聽(tīng)被刺的小孩家長(zhǎng)說(shuō)，他的小孩感染上了乙肝，并且是針頭感染的。
安全說(shuō)：“您還別認(rèn)為全是我的功勞，也有您自己一份啊！要是沒(méi)有您，我怎么會(huì)立功呢？”
生命若有所悟地附和著：“是呀！所以我決定下輩子還和你做搭檔。”
【人物專(zhuān)訪】
校園需要安全環(huán)境
李紹鋒，翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)保安組組長(zhǎng)。2004年度他領(lǐng)導(dǎo)的保安班組被評(píng)為“揚(yáng)州市青年文明號(hào)”，他本人也多次被集團(tuán)學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”。本報(bào)記者將就學(xué)校安全問(wèn)題采訪李紹鋒組長(zhǎng)。
記者：請(qǐng)您從整體上簡(jiǎn)要介紹下寶應(yīng)中學(xué)的安全保衛(wèi)工作？
李紹鋒（下面簡(jiǎn)稱(chēng)“李”）：寶應(yīng)中學(xué)保安組主要工作有兩個(gè)方面：白天保安定，夜間保安全。具體說(shuō)來(lái)，白天的主要工作是確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常，門(mén)崗對(duì)人員及物資的進(jìn)出進(jìn)行有效的控制；師生中途外出，必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度；外來(lái)校訪人員進(jìn)校，必須先核實(shí)身份，問(wèn)明事由，做好登記，并盡力與被訪者取得聯(lián)系，正常情況征得同意后方可入校；物資進(jìn)出校門(mén)，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)物資管理制度，并做好相應(yīng)的登記；保安人員隨時(shí)對(duì)校園進(jìn)行巡邏，以防突發(fā)事件的發(fā)生。夜間除設(shè)立門(mén)崗?fù)�，重點(diǎn)工作在于校園巡邏，巡邏人員采取輪流替換，對(duì)校園進(jìn)行全方位、不間斷地嚴(yán)密巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理，及時(shí)匯報(bào)，遇有案情及時(shí)報(bào)警，并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。
記者：請(qǐng)您再介紹下咱們集團(tuán)學(xué)校的安全預(yù)警系統(tǒng)，如校園遇到突發(fā)事件，該如何應(yīng)對(duì)？
李：咱們集團(tuán)學(xué)校的安全預(yù)警系統(tǒng)主要有：（1）無(wú)線(xiàn)聯(lián)網(wǎng)報(bào)警系統(tǒng)：重點(diǎn)部位安裝探頭，遇到異常情況自動(dòng)報(bào)警；（2）自動(dòng)噴淋系統(tǒng)：重點(diǎn)消防部位（如體育館）安裝自動(dòng)噴淋設(shè)備，遇到異常情況迅速?lài)娝�；�?）攝像監(jiān)控系統(tǒng)：重點(diǎn)部位安裝攝像頭，對(duì)校園進(jìn)行有效的監(jiān)控；（4）保安人員配置無(wú)線(xiàn)對(duì)講機(jī)，以便及時(shí)取得聯(lián)系。遇到突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)方法是：控制現(xiàn)場(chǎng)，迅速處理，及時(shí)報(bào)警，事后排查。
記者：您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生中最有可能遇到的安全問(wèn)題有哪些？
李：我認(rèn)為主要有：（1）校園內(nèi)騎車(chē)，造成碰撞傷害；（2）餐廳地面較滑，就餐時(shí)學(xué)生由于奔跑，造成的跌倒傷害；（3）教學(xué)樓梯口擁擠，造成學(xué)生踐踏傷害；（4）課外無(wú)組織的活動(dòng)，造成運(yùn)動(dòng)傷害；（5）同學(xué)之間發(fā)生矛盾，處理不當(dāng)，打架、斗毆造成的傷害；（6）早戀、上網(wǎng)迷戀游戲，給家庭和社會(huì)造成壓力和負(fù)擔(dān)；（7）由于學(xué)生心理承受能力低，遇到挫折時(shí)造成的過(guò)激行為（如離家出走、傷害他人、輕生等）；（8）在校外遇到不法分子的外來(lái)傷害和交通事故傷害。
記者：針對(duì)上述提到的學(xué)生安全問(wèn)題將如何采取預(yù)防措施？
李：可以從兩個(gè)層面做起：（1）對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)采用課堂授課、宣傳欄、講座、影視片等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，健全各種安全防范制度，及時(shí)對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，懂得關(guān)愛(ài)他人、保護(hù)自己、珍愛(ài)生命、回報(bào)社會(huì)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，同時(shí)要協(xié)同公安部門(mén)整治校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所；（2）對(duì)于學(xué)生本人來(lái)說(shuō)，要有自我保護(hù)的意識(shí)，如在校園內(nèi)遇到安全問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)撥打保安室電話(huà)“8269916”，在校外遇到不法分子侵害，應(yīng)尋找合適時(shí)機(jī)撥打匪警電話(huà)“110”，如遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向公安部門(mén)報(bào)告，不管什么時(shí)候遇到人身危險(xiǎn)，都應(yīng)該鎮(zhèn)定，要運(yùn)用自己的智慧隨機(jī)應(yīng)對(duì)。
【逃生技巧】
一、地震逃生
◆ 當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，注意保護(hù)頭部，在室內(nèi)可暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角、廚房、衛(wèi)生間等承載墻較多，跨度較小的地方；
◆ 主震過(guò)后，應(yīng)迅速撤至戶(hù)外，注意躲避房屋、墻壁等易倒踏物體，跑向比較開(kāi)闊的空曠地區(qū)；
◆ 在山區(qū)要注意山崩和滾石，可尋找地勢(shì)較高處躲避；
◆ 在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場(chǎng)所避難；
◆ 如被掩埋在地震廢墟下，若環(huán)境和體力許可，應(yīng)設(shè)法逃生，如無(wú)力脫險(xiǎn)自救，應(yīng)盡量減少體力消耗，等待救援人員，此時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的信念、求生的欲望將可能帶來(lái)生機(jī)。
二、洪水逃生
◆ 當(dāng)有連續(xù)暴雨時(shí)，居住在河谷、低洼地帶，沿江沿湖地區(qū)的同學(xué)，就要提高警惕，密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，及時(shí)采取準(zhǔn)備措施，如在高處搭建臨時(shí)避難臺(tái)，蒸煮可供幾天食用的食品，將衣被等御寒物放至高處保存，扎制木排等救生設(shè)備，準(zhǔn)備好醫(yī)藥、取火等物品，保存好各種尚能使用的通訊設(shè)施等；
◆ 在洪水到來(lái)之前，應(yīng)按照當(dāng)?shù)卣A(yù)先安排好的避難路線(xiàn)撤離，認(rèn)清路標(biāo)，避免走錯(cuò)路，與逆向而來(lái)的人群產(chǎn)生碰撞、擁擠；
◆ 如洪水來(lái)勢(shì)兇猛，來(lái)不及撤離時(shí)，可爬上屋頂、墻頭或附近的大樹(shù)上，用手電筒、哨子、旗幟、鮮艷的床單、衣服等工具發(fā)出求救信號(hào)，以引起營(yíng)救人員的注意，前來(lái)救援；
◆ 在洪災(zāi)中，要保持鎮(zhèn)定的情緒，不要受流言蜚語(yǔ)的蠱惑，避免產(chǎn)生不必要的驚恐和混亂，防止出現(xiàn)踩踏事故；
◆ 如在山區(qū)遇雨，可能會(huì)出現(xiàn)山洪暴發(fā)，此時(shí)需馬上尋找高處避災(zāi)，不要在山溝里游玩，在河水中游泳。
三、風(fēng)暴逃生
◆ 如遇臺(tái)風(fēng)，要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，了解臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的時(shí)間和強(qiáng)度等信息，不要外出，應(yīng)關(guān)好窗戶(hù)，收掉陽(yáng)臺(tái)上的東西，加固室外易被吹動(dòng)的物體，切勿靠近窗戶(hù)，以免被強(qiáng)風(fēng)吹破的窗玻璃片弄傷，家中應(yīng)準(zhǔn)備蠟燭、干電池、手電筒、收音機(jī)、飲水、食物、急救藥品等，以防備斷電停水；
◆ 如遇龍卷風(fēng)，在家時(shí)，應(yīng)躲到與龍卷風(fēng)方向相反的墻壁或小房間內(nèi)抱頭蹲下，如有地下室藏身則更安全，在野外時(shí)，應(yīng)迅速向龍卷風(fēng)前進(jìn)的相反方式或垂直方向逃離，伏于低洼地面，但要遠(yuǎn)離大樹(shù)、電桿、以免被砸、被壓或觸電。
四、海嘯逃生
◆ 一般海嘯到達(dá)海岸之前，首先是海水后撤，有點(diǎn)類(lèi)似退潮，海水退得更遠(yuǎn)，此時(shí)應(yīng)立即向高處撤離，越快越好；
◆ 海嘯的排浪與通常的漲潮不同，海嘯的排浪非常整齊，浪頭很高，像一堵墻一樣，看到這樣的排浪必須立即設(shè)法逃生；
◆ 海嘯到達(dá)前會(huì)發(fā)出頻率很低的吼聲，與通常的波濤完全不同，在海邊旅游者如果聽(tīng)到奇怪的低頻濤聲應(yīng)當(dāng)盡快撤離。
五、火災(zāi)逃生
◆ 平時(shí)要對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)或居住所在的建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到了然于胸，或當(dāng)你處在陌生的環(huán)境時(shí)，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)；
◆ 遇到火災(zāi)，要立即撥打火警電話(huà)“119”，簡(jiǎn)要說(shuō)清發(fā)生火災(zāi)的具體方位，如在哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，火勢(shì)怎樣，爭(zhēng)取時(shí)間讓消防隊(duì)員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火、救人。
◆ 若處于火災(zāi)建筑物內(nèi)，應(yīng)先鎮(zhèn)靜，如門(mén)口火勢(shì)不大，應(yīng)及時(shí)用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上或把身上衣物打濕，從門(mén)口火中沖出去，如住在樓上，樓梯或門(mén)口被大火封堵，可以通過(guò)窗口、陽(yáng)臺(tái)、下水管、竹竿等滑下，或迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩逃生，若必須跳樓時(shí)，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺(tái)往下滑，以減緩沖擊力。
◆ 如果身上已經(jīng)著火，千萬(wàn)不可奔跑，應(yīng)設(shè)法把衣服脫掉，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄，或用附近的水澆滅身上著火的衣服；
◆ 如樓層高，其他出路被封堵，應(yīng)退到室內(nèi)，關(guān)閉通往火區(qū)的門(mén)、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門(mén)窗，并用水不斷地澆濕。如果沒(méi)有火焰，只有濃煙時(shí)，可以用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，低勢(shì)爬行出煙霧區(qū)，同時(shí)靠近沒(méi)有火的一方的門(mén)、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號(hào)，等待救護(hù)人員的解救；
六、交通遇險(xiǎn)逃生
◆ 如乘汽車(chē)，注意擊錘、割刀、螺絲刀等工具放置在哪，以便在遇險(xiǎn)時(shí)敲碎玻璃、車(chē)門(mén)之急用，遇到突發(fā)情況，看自己有無(wú)受傷，及時(shí)撥打“122”交通報(bào)警和“120”急救中心電話(huà)，如傷情嚴(yán)重，盡量不要移動(dòng)自己的位置以免造成再損傷，而應(yīng)向現(xiàn)場(chǎng)其他人員求助，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，記住肇事車(chē)輛車(chē)牌號(hào)防止對(duì)方逃逸；
◆ 如乘飛機(jī)，先要閱讀安全手冊(cè)，系好安全帶、學(xué)會(huì)用氧氣面罩，當(dāng)發(fā)生意外，要嚴(yán)格聽(tīng)從乘務(wù)人員的指示；
◆ 如乘船遇險(xiǎn)，要聽(tīng)從船上工作人員的指揮安排，及時(shí)穿上救生衣，若要棄船跳水，跳水時(shí)應(yīng)迎著風(fēng)向跳，防止下水后受到漂浮物的撞擊；雙臂交疊在胸前，壓住救生衣，雙手捂住口鼻，防止嗆水；眼睛看前方，雙腿并攏伸直，腳先下水；若自己水性不是很好，要注意盡量不要從他人的面前游過(guò)，避免被不會(huì)游泳的人抓住不放，而耽誤自救。
七、煤氣泄露逃生
◆ 立即關(guān)閉燃具開(kāi)關(guān)，灶前用氣管旋塞閥、及燃?xì)獗砬扒蜷y；
◆ 嚴(yán)禁觸動(dòng)任何的電器開(kāi)關(guān)，因?yàn)榇蜷_(kāi)和關(guān)閉任何電器（如電燈、電扇、空調(diào)、冰箱等），都可能產(chǎn)生微小電火花，導(dǎo)致爆炸；
◆ 迅速疏散家人、鄰居、阻止無(wú)關(guān)人員靠近；
◆ 打開(kāi)窗戶(hù)，讓空氣流通，以便煤氣散發(fā)；
◆ 在沒(méi)有煤氣泄漏的地方，向燃?xì)夤緢?bào)修中心（8612777）報(bào)險(xiǎn)，或打電話(huà)110報(bào)警；
【知識(shí)園地】
生命教育的內(nèi)容
生命教育是旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，提高生存技能，提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。生命教育要形成各學(xué)段有機(jī)銜接、循序遞進(jìn)和全面系統(tǒng)的教育內(nèi)容體系。
�。ㄒ唬┬W(xué)階段著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，初步樹(shù)立正確的生命意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
1～2年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：
1、初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，喜愛(ài)充滿(mǎn)生機(jī)的世界；初步了解自己的身體，有性別意識(shí)。
2、喜歡自己，樂(lè)于與同學(xué)交往；懂得關(guān)心家人、尊敬老人。
3、親近大自然，愛(ài)護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境。
4、初步掌握交通安全、防溺水的基本技能；了解家庭用氣用電安全、飲食安全等自我保護(hù)知識(shí)。
3～5年級(jí)的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：
1、了解身體的生長(zhǎng)情形，具有和欣賞積極樂(lè)觀的心態(tài)；進(jìn)一步理解性別認(rèn)同。
2、了解友誼的意義；懂得同情、關(guān)心，力所能及地幫助弱者；學(xué)習(xí)與他人合作。
3、初步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)人的生命是可貴的，能珍惜生命；學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合；遠(yuǎn)離煙酒和毒品。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立時(shí)間觀念；合理使用網(wǎng)絡(luò)。
5、學(xué)習(xí)必要的自我保護(hù)技能，學(xué)會(huì)識(shí)別可疑的陌生人，初步掌握突發(fā)災(zāi)害時(shí)的自救能力。
�。ǘ┏踔须A段著重幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)；掌握自我保護(hù)、應(yīng)對(duì)災(zāi)難的基本技能；學(xué)會(huì)尊重生命、關(guān)懷生命、悅納自我、接納他人；養(yǎng)成健康良好的生活方式；學(xué)會(huì)欣賞人類(lèi)文化。
初中階段的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：
1、了解人體的構(gòu)造與各器官的功能、分娩過(guò)程及染色體對(duì)遺傳特征的決定作用；認(rèn)識(shí)青春期的生理現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)性差異。
2、培養(yǎng)積極的自我認(rèn)同，包括自尊自信、自我評(píng)價(jià)意識(shí)和社會(huì)角色認(rèn)同；學(xué)會(huì)自我悅納。
3、認(rèn)識(shí)友情與愛(ài)情的區(qū)別和聯(lián)系，建立自然美好的性別角色形象；學(xué)會(huì)健康的異性交往；控制性沖動(dòng)，懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
4、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己，避免受到性傷害，防止性騷擾；學(xué)會(huì)拒絕別人的性要求；初步了解避孕的基本原理；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇等突發(fā)事件的技能。
5、與人為善，學(xué)會(huì)理解和尊重父母、老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)建設(shè)性地與他人溝通與交往；培養(yǎng)與他人的合作精神。
6、學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)和保持良好的情緒狀態(tài)，能夠承受挫折與壓力；欽佩頑強(qiáng)的生命。
7、積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，文明上網(wǎng)；學(xué)會(huì)拒絕煙酒和毒品；掌握預(yù)防艾滋病的方法。
8、理解地球是人類(lèi)共同的家園，珍惜水資源和其它自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
9、認(rèn)識(shí)生與死的意義，了解生命的意義與價(jià)值，懂得尊重生命；學(xué)習(xí)并掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技能。
�。ㄈ└咧须A段著重幫助學(xué)生掌握科學(xué)的性生理和性心理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成文明的性道德觀念；培養(yǎng)對(duì)婚姻、家庭的責(zé)任意識(shí)；學(xué)會(huì)用法律和其他合適的方法保護(hù)自己的合法權(quán)益；學(xué)會(huì)尊重他人、理解生命、熱愛(ài)生命；提高保持健康、豐富精神生活的能力，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和人生觀。
高中階段的教育內(nèi)容重點(diǎn)為：
1、認(rèn)識(shí)和遵守異性交往的道德規(guī)范，學(xué)會(huì)妥善處理和認(rèn)識(shí)兩性關(guān)系中的情緒問(wèn)題和價(jià)值問(wèn)題。
2、了解生育過(guò)程和避孕的方法，認(rèn)識(shí)到人工流產(chǎn)或在非正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)妊娠對(duì)身心的危害。
3、學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛(ài)他人，能夠妥善處理人際交往中的沖突和矛盾，建立良好的人際關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)和了解每個(gè)人在婚姻、家庭與社會(huì)中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
5、學(xué)會(huì)用法律和其它合適的方法保護(hù)自己，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)性侵犯；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，遠(yuǎn)離黃、賭、毒。
6、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的方法與技能，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)精神創(chuàng)傷的危機(jī)干預(yù)技能。
7、關(guān)心人類(lèi)生態(tài)危機(jī)，理解生態(tài)倫理，自覺(jué)參與環(huán)境保護(hù)；關(guān)心和積極參與社會(huì)活動(dòng)，拓展自己的精神世界。
8、理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹(shù)立正確的生命觀和人生觀；學(xué)會(huì)在日常生活中豐富充實(shí)自己，學(xué)習(xí)規(guī)劃自己美好的人生。
9、掌握防災(zāi)和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的技能。
——摘引自《上海市中小學(xué)生命教育指導(dǎo)綱要（試行）》