總有一種力量激勵我們不斷前行
——江蘇寶應(yīng)實驗初中舉辦“感動實中—2009年度人物評選”頒獎典禮
“一路走來，總有一些人讓你我常常感動，總有一些事讓你我經(jīng)久難忘。正是因為有了他們，校園更加精彩；正是因為有了他們，我們更加努力；正是因為有了他們，生命更加蓬勃。”
發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、弘揚感動。自2009年12月中旬起，寶應(yīng)實驗初中在全校范圍內(nèi)隆重舉辦了“感動實中—2009年度人物”評選活動，經(jīng)三輪推選，1月下旬20位提名人選全校公示。1月30日，學(xué)校向全校師生發(fā)放印有20位提名人選事跡的《新星報·2009年度人物評選特刊》和選票，請師生與家長共同參與，為自己心目中的“感動人物”投上莊重一票。
2月26日上午，翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)實驗初中校園彩旗獵獵，真情涌動，“感動實中—2009年度人物”評選頒獎典禮暨新學(xué)期第一周升旗儀式在教學(xué)樓廣場隆重舉行。全校師生，07-09屆家長委員會成員，共4000多人參加。集團(tuán)總校長盧志文應(yīng)邀親臨現(xiàn)場，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長委員會代表一道為當(dāng)選“年度感動人物”頒發(fā)了獎杯和證書。
或嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新，或奮發(fā)有為、朝氣蓬勃，或忘我奉獻(xiàn)、大愛巍峨，或誠實守信、拾金不昧，或堅忍不拔、淡定執(zhí)著。上午九時三十分，學(xué)校2009屆初三年級部，目前唯一的女班主任胡正華老師等兩個團(tuán)隊和八位個人（包括一名學(xué)生家長）邁步走上紅地毯接受4000名師生的歡呼、掌聲與鮮花……
“感謝大家給了我這個榮譽(yù)。雖然獲得了這個榮譽(yù)，但是我知道我做得不夠的地方還有很多。我想對于我們獲獎?wù)邅碚f，這既是榮譽(yù)，也是責(zé)任，這個榮譽(yù)會鞭策我們不斷進(jìn)步，做得更好。”十大感動人物代表李曉東老師發(fā)表了獲獎感言。
頒獎現(xiàn)場，同時獲得“感動實中—2009年度人物評選提名獎”的還有：拾金不昧、品德高尚的09屆初三（3）班楊定、樂長輝、周海峰同學(xué)；用心做事的郭萬俊老師；心系學(xué)生、甘為人梯的蔣建國老師；揉合細(xì)心、耐心、愛心的魯東老師；被稱為“仁者、智者、行者”的馬學(xué)彬老師；“躍”出人生精彩的馬曉慶老師；以校為家的張建祥老師；堅強(qiáng)的斗士張鑫同學(xué)；不甘示弱，努力向上的周子彥同學(xué)；自強(qiáng)不息、用愛心教育女兒的陳靜同學(xué)家長高壽霞女士。
“上臺領(lǐng)獎的二十個人物或團(tuán)隊，雖然沒有什么驚天動地的偉業(yè)，但他們都在自己的崗位上，用自己的方式，勤勤懇懇地耕耘，默默無聞地付出，他們平凡的故事中所蘊含的精神和品質(zhì)深深地感動了我們。此時此刻，我們古樸的校園因感動而年輕，我們年輕的實中因感動而溫馨。”頒獎結(jié)束后，學(xué)校校長沈壽鴻發(fā)表了激情洋溢的講話。
他認(rèn)為，感動首先源自信任。因為信任，身有殘疾，靠開助力車維持一家生計的苗壽超同學(xué)家長，把孩子送到了實驗初中；因為信任，以纖弱身軀，獨自扛著家庭重?fù)?dān)的陳靜同學(xué)母親，把孩子送到了實驗初中……無論家境殷實還是清貧，無論事業(yè)有成還是普通平凡，成千上萬個家庭義無反顧地把未來托付給學(xué)校，這份沉甸甸的信任，就是我們殫精竭慮、屢創(chuàng)佳績的最強(qiáng)大的動力。
感動還源自敬業(yè)。家庭屢遭變故，仍愛生如子、敬業(yè)如牛的楊作硯老師；身體罹患重癥，仍堅守講臺、剛毅要強(qiáng)的萬捷老師；淡定執(zhí)著、工作踏實的胡正華老師；智慧勤勉、屢創(chuàng)佳績的李曉東老師；科學(xué)拼搏、獨領(lǐng)風(fēng)騷的初三團(tuán)隊；不分晝夜、守護(hù)平安的7名保安……他們用行動詮釋了一個真理：或許我們不是愛哪行就能干哪行，但我們一定要追求干哪行就深深地愛哪行。這種愛，會把瑣碎焊接成偉大，會把平淡雕琢成感動。
感動還源自珍惜。“我不能選擇我的出生，但我可以選擇我的人生。”李大鵬同學(xué)的誓言，也是全體實中學(xué)子共同的心聲。勇奪揚州狀元、續(xù)寫中考神話的陳星宇同學(xué)，靠三年的努力，成為了母校的驕傲；追求完美、勇于領(lǐng)跑的唐朝同學(xué)，以穩(wěn)定的優(yōu)秀，成了一顆熠熠生輝的希望之星；不慎受傷、胯骨裂縫的張鑫同學(xué)，以站立的姿勢回到課堂，成了靚麗的風(fēng)景……許多同學(xué)用行動在證明，活躍在實中校園里的90后，是有志向、能拼搏、懂珍惜的新一代。
面對新的學(xué)期，新的一年，沈校長勉勵全校師生“所有挑戰(zhàn)，既是困難，也是機(jī)遇。大處著眼，還需小處入手。只要我們腳踏實地，抓實過程，完美細(xì)節(jié)，就一定能不斷超越，創(chuàng)造出更多的奇跡與感動。”
掌聲如潮，熱淚盈眶。頒獎現(xiàn)場，學(xué)校師生相約，2010年要享受更多感動，創(chuàng)造更多感動，讓學(xué)校和自己都變得越來越美好！（石書貴等）
“2009年度感動實中人物”事跡和頒獎詞
團(tuán) 隊
2009屆初三年級部
事跡：這是一群識大體、顧大局的人；這是一群迎難而上、譜寫感動的人；這是一群充滿睿智、務(wù)實創(chuàng)新的人。09年夏天，他們用傲人的業(yè)績再次領(lǐng)跑揚州。
頒獎詞：這一群人，就像地里插秧的農(nóng)民，精心侍弄著麥苗，守望歲月、期望長大；這一群人，就像腳手架上的建筑工人，風(fēng)里雨里，上上下下，一點點砌著心中夢想和大愛的殿堂。2009年7月，他們放飛了一群優(yōu)秀的初三學(xué)子，也放飛了心靈、放飛了希望。
學(xué)校保安組
事跡：每天清早，是他們迎接晨曦，為師生打開校門；每天深夜，是他們細(xì)心巡查，確保校園安寧。無論白天還是黑夜，無論酷暑還是嚴(yán)冬，他們總是精心守護(hù)著校園里的一草一木。
頒獎詞：一方天地，百味人生。無論寒暑、無論晨昏，他們用平凡的細(xì)節(jié)、動人的瞬間彰顯了藏在心底的愛、扛在肩上的責(zé)任，他們用厚實的胸膛讓大家感受到：這個冬天不太冷，咱們保安有力量！
個 人
陳星雨同學(xué)
事跡：中考完美沖刺，勇奪2009年揚州市中考第一名。
頒獎詞：昨天，他是星，在揚州中考的背景下，獨放光芒；今天，他是雨，投向大地母親的懷抱，無聲流淌。無論他是星，還是雨，實中校園都會記住——這個名叫陳星雨的孩子。
胡正華老師
事跡：她沒有驚天動地、轟轟烈烈，只有細(xì)枝末節(jié)、點點滴滴。她“官職”最小，瑣事最多，每天和學(xué)生在一起的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過陪伴兒子的時間！她是我校目前唯一的女班主任。
頒獎詞：她柔弱的雙肩，挑起的是這樣一副重?fù)?dān)：一頭是學(xué)校，一頭是家；一頭是責(zé)任，一頭是牽掛。在孩子眼里，她是忙碌的媽媽；在丈夫眼里，她是操勞的妻子；在學(xué)生眼里，她是知識的領(lǐng)路人、是心靈的防震棚。
李大鵬同學(xué)
事跡：他是一名自強(qiáng)不息的翔宇學(xué)子。他說過：“我不能選擇我的出生，但我可以選擇我的人生。”他這樣告誡自己：不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比基礎(chǔ)比努力。
頒獎詞：他很干凈，不僅衣服干凈，心里頭更干凈。他深知：貧窮不是人生的恥辱，接受命運的安排，才是人生最大的恥辱；他還知道：感恩父母、回饋社會最好的方式就是——做一個善良的人，做一個自強(qiáng)的人。
李曉東老師
事跡：有這樣一位老師，進(jìn)實驗初中七年來，中午從不回家，困了就趴在桌上打個盹；患有較為嚴(yán)重的關(guān)節(jié)痛，有時疼得整個身體都歪斜著；近些年，他又患上了慢性咽喉炎，講課時嗓子撕裂般疼痛。領(lǐng)導(dǎo)勸他休息，可他總是咬牙堅持。他的學(xué)生這樣評價他：“博大的愛心，智慧的教師，他是我們最尊敬的人！”
頒獎詞：他愛教師這份職業(yè)，愛得熱烈、愛得深沉，愛到骨子里，愛在心坎上。他一直在做瑣碎的事，但正是這些瑣碎的事，成就了大寫的自我；他只是在平凡地堅守，但在這份堅守中，卻讓我們觸摸到人性的光芒！
唐朝同學(xué)
事跡：實驗初中有一大批優(yōu)秀的學(xué)生，給這所古樸的校園增添了無窮的活力和希望。其中有這樣一位女孩：08年7月，她拿下了“雛鸞獎”第一名；后來，她8次獲“翦淞之星”。
頒獎詞：少年壯志當(dāng)拿云。豆蔻年華的她，與鮮花、掌聲同行，一路走來，用智慧和汗水勾勒了生命的軌跡，用自信和實力筑起了尊嚴(yán)的堤壩，人們從此喜歡上了她——這個精靈般的小姑娘！
學(xué)生家長苗志海先生
事跡：為了孩子，他一分一分地攢錢，一分一分地省錢。他不能提供孩子優(yōu)越的生活，但給了孩子無比的堅強(qiáng)和力量！他說：“孩子是箭，我是弓，一定要為孩子儲蓄力量！”在艱難的日子里，他用愛心為孩子撐起了一片晴空。
頒獎詞：他是一個行動不便的人，但他給孩子的愛卻是豐厚而飽滿的。為了這個清貧的家，他用三輪車在都市的跑道上丈量著現(xiàn)實與理想的距離，也鐫刻下生命和心靈的旅程。
萬捷老師
事跡：有這樣一位老師，她身患重病，卻心系講臺。雖然她早就覺察到身體的不適，但因為正帶著畢業(yè)班，便將治療一再耽誤，畢業(yè)典禮后，才去上海治病。手術(shù)后，醫(yī)生再三叮囑至少要靜養(yǎng)一年，可她才休息三個月，就又站到了講臺上。女兒問她：“您的病很嚴(yán)重嗎？”她微笑著說：“如果你把它當(dāng)成一次重感冒，那它就只是一次重感冒。”
頒獎詞：身體被命運捉弄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。休息三個月，她重新回到了講臺，蒼白的臉、嘶啞的聲音、揮舞的手勢，定格成學(xué)生最美的回憶。在教育的園地里，她用病弱的身軀、倔強(qiáng)的愛，撐起了一方晴空。
楊作硯老師
事跡：09年對于他來說，痛苦而漫長。年初，住在他家讀高中的侄女患上重病，哥哥遠(yuǎn)在新加坡，照顧侄女的重?fù)?dān)全壓在他的肩上，但他沒有落下一節(jié)課。暑假時，老母親因腦出血住院。為不耽誤工作，他只在中午和晚上陪護(hù)母親。期間，他還輔導(dǎo)陸海翔同學(xué)獲得了省英語口語大賽二等獎的佳績。今年元旦，當(dāng)他趕回家時，父親已永遠(yuǎn)合上了眼睛。元旦結(jié)束后，他強(qiáng)忍悲痛走進(jìn)了課堂。
頒獎詞：是他，在講臺前意氣風(fēng)發(fā)、自如瀟灑；同樣是他，握住父親冰冷的雙手，淚如雨下。為了學(xué)生，當(dāng)生命的暴風(fēng)雨襲來時，他沒有倒下。他就像一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步步抵達(dá)了師愛最深處。
編后記：
每個城市的上空都會有動聽的音符飄過，每個校園的路上都行走著自強(qiáng)不息的人們。故事在傳唱，歲月在流淌，四季在輪回。
創(chuàng)辦之初起，翔宇教育集團(tuán)旗下學(xué)校一直致力于引導(dǎo)師生在自己的身邊尋找榜樣，發(fā)現(xiàn)感動；引導(dǎo)大家從小事做起、從自我做起，用行動關(guān)愛他人、溫暖校園、奉獻(xiàn)社會，以升華情操，匯聚力量，成為一個大寫的人，一個胸懷報國之志，昂首走向世界的現(xiàn)代中國人。
年底，集團(tuán)基礎(chǔ)教育階段淮安、揚州、監(jiān)利三總校均開展了系列先進(jìn)人物與事件評選及頒獎活動。除寶應(yīng)實驗初中外，淮安外國語學(xué)校“2009十件大事”有獎評選活動正在進(jìn)行中，并將一直延續(xù)至4月；監(jiān)利總校不僅在教師團(tuán)隊中評選了10名“感動人物”，同時還有10名后勤服務(wù)人員光榮當(dāng)選。
“人生，就是感動別人和被別人感動的過程。”參加寶應(yīng)實驗初中的頒獎典禮，盧志文總校長深受感動，幾度淚流滿面。2月27日深夜22時13分，在自己的博客上盧志文寫道：經(jīng)濟(jì)時代，讓我們對“感動”和“被感動”都已經(jīng)變得遲鈍和麻木。正因為如此，沈校長的這篇演講（指頒獎當(dāng)天沈壽鴻校長的致辭《感動·感悟·感奮》，編者注）、實驗初中的這些團(tuán)隊和人物，包括這個評選和頒獎活動本身，才顯得那樣珍貴！