初冬暖意融，教研意正濃。11月30日上午，淮安曙光雙語學校小學部語文教研組在四樓會議室圍繞雙減政策下如何踐行“融合課堂”及提升命題能力進行了專項研討。
此次研討活動首先由教學處副主任周海兵帶領老師們再次學習了市教研室關(guān)于“融學課堂”實施方案。周主任結(jié)合學部正在舉行的“融學課堂”優(yōu)課競賽，強調(diào)了“融學課堂”倡導“五育融通”“資源融匯”“學教融和”的理念，并號召老師們改變現(xiàn)有課堂仍然存在的重育分、輕育人，重講授、輕合作，重經(jīng)驗、輕創(chuàng)新的現(xiàn)象，努力實現(xiàn)“五個給”（5G課堂），推動課堂不斷增值，真正在課堂上踐行“融學課堂”理念。
接著教學處主任吳夢玉結(jié)合“作業(yè)管理”中的相關(guān)要求，給全體語文老師做了題為《落實“雙減”政策 共研命題策略》的語文命題專題培訓。吳主任指出一份好試卷的標準是內(nèi)容要均衡、題量要適當、題型要多樣、難度要適中。她結(jié)合區(qū)教研室小學畢業(yè)水平測試卷對語文命題進行剖析，從"夯實基礎，立足教材特點"、"閱讀提升，指向語文要素"、"習作命題，落實年段目標"三個方面展開，并結(jié)合具體的題型及命題意圖，有實例有理論。吳主任還對命題提出了建議：1.研讀課標，明確不同年段的目標；2.研讀教材，知悉本冊教材的教學重點及語文要素（閱讀要素、習作要素）；3.試題不超標，不降低要求，難易適度；4.面向全體，涵蓋面廣，題型活，綜合考查。讓所有的語文老師受益匪淺，明白了今后命題的方向。
活動最后是學部副校長高海燕對半學期語文教學情況進行總結(jié)，并部署下半學期語文教學相關(guān)工作。她提出作為語文老師要關(guān)注學生的書寫和閱讀。要抓好“三小課”——早讀課、寫字指導課、晚讀課。并對語文老師提出了具體的要求：1.關(guān)注寫字指導，寫字要重指導及講評；2.關(guān)注語文要素，在語文命題中要有所體現(xiàn)；3.踐行“融學課堂”，每一節(jié)語文課堂中要有所落實。最后她強調(diào)：要以試卷命題為抓手，以語文要素為切入口，以“融學課堂”為突破扣，真正落實“雙減”，賦能師生成長。
一次活動，一次收獲。此次教研活動是一次融合了實踐、學習、反思、總結(jié)于一體的研討活動。教不研則淺，研不教則空�；窗彩锕怆p語學校小學部語文教研組將在落實“雙減”，提質(zhì)增效上繼續(xù)砥礪前行。不馳于空想，不騖于虛聲，將教研工作真正落到實處�。ㄚw一鳴）