初冬，承載著別有的一份美麗，學(xué)校校長助理胡紅麟校長，初一年級李頑強(qiáng)主任帶領(lǐng)六位骨干教師于11月19日來到對口支援學(xué)校——橋市中學(xué)開展了為期一天的援教活動。
這次援教活動為分觀摩課堂和教研交流兩個議程。援教活動涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、道法五個學(xué)科。我校派出的七位教師：劉西紅、李敏、文紅霞、王玲、羅功敏、王麗、李頑強(qiáng)參與了本次課堂教學(xué)展示，他們用最新的教學(xué)理念、理想的課堂展示、親切的師生互動贏得了橋市中學(xué)師生們的贊譽(yù)。
劉西紅老師執(zhí)教的是七年級的名著導(dǎo)讀課《細(xì)膩的情感 理性的思維》，本堂課采用了最新的思維導(dǎo)圖模式，讓學(xué)生和聽課老師眼前一亮，劉老師對文本的深入解讀、對知識點的把握、對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動，不僅讓學(xué)生們收獲巨大，更讓聽課老師嘖嘖稱贊。
劉西紅老師執(zhí)教
李敏老師執(zhí)教的是九年級第五單元的議論文教學(xué)，這堂課主要是展示了學(xué)校的主題教學(xué)，根據(jù)單元目標(biāo)，對《談創(chuàng)作性思維》《創(chuàng)造宣言》進(jìn)行組文閱讀課的學(xué)習(xí)，采用創(chuàng)意游戲?qū)�，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后通過三個環(huán)節(jié)來完成理清論證思路這個題型的答題思路與答題格式的講解。整堂課思路清晰，考點明確。
李敏老師執(zhí)教
文紅霞老師執(zhí)教的是八年級的《冪的乘方》，文老師的課堂，不僅有新課的教授、還有對舊知識的鞏固與新知識的拓展，整個課堂行云如流水，老師的教與學(xué)生的主動學(xué)貫穿于課堂，讓老師和同學(xué)們都意猶未盡。
文紅霞老師執(zhí)教
王玲老師執(zhí)教的是八年級的《Unit6 SectionB reading 2a—2d》，王老師采用了全英文式教學(xué)，在課堂上就營造出最佳學(xué)習(xí)英語的氛圍，課堂上的問題設(shè)置、對學(xué)生的點撥、知識點的掌握、課堂的掌控都游刃有余。
王玲老師執(zhí)教
羅功敏老師執(zhí)教的是九年級的《電能 電功》，課堂采用小組合作式，羅老師真正的做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生找生活中的例子來體會教學(xué)內(nèi)容、讓學(xué)生親自動手來進(jìn)行教學(xué)實踐，讓學(xué)生先自我解題，然后再來發(fā)現(xiàn)錯誤、討論問題、解決問題。老師適時的點撥，讓學(xué)生豁然開朗，一堂課下來，受益匪淺。
羅功敏老師執(zhí)教
王麗老師執(zhí)教的是九年級的第八課《共圓中國夢》，課堂采用視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境、感同身受。一下子就讓大家一致認(rèn)為枯燥無味的道法課，活躍了起來。王老師憑著多年帶畢業(yè)年級的經(jīng)驗，讓學(xué)生們深入文本，并結(jié)合當(dāng)今時事整體感知，讓學(xué)生在思想受到啟迪。
王麗老師執(zhí)教
李頑強(qiáng)主任執(zhí)教的是七年級的《活出生命的精彩》，李主任幽默的教學(xué)方式，一下子就拉近了與學(xué)生的距離，充分利用導(dǎo)學(xué)案和課件，引導(dǎo)學(xué)生對課文內(nèi)容理解，注重將知識與實際生活相結(jié)合，善于歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法，上演較為精彩的道法課堂。
李頑強(qiáng)主任執(zhí)教
課堂展示活動結(jié)束后，我校老師與橋市中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師在會議室，進(jìn)行了教研交流活動，我校教師進(jìn)行較為簡短的說課，橋市中學(xué)的各學(xué)科組長就展示課進(jìn)行了評課，這樣面對面的溝通，讓我們彼此之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
橋市中心學(xué)校的許校長在聽取老師們的說課、評課后，充分肯定了本次活動，他代表學(xué)校感謝我校領(lǐng)導(dǎo)老師們的用心付出和精彩展示，并提出希望，希望我校多與之進(jìn)行教學(xué)交流，希望橋市中學(xué)的老師能走出去，來我校跟崗學(xué)習(xí)，幫助新教師業(yè)務(wù)能力的快速提升。
教研交流
我校胡紅麟校長表示，本次活動極有意義，不僅能讓橋市中學(xué)的老師有所收獲，也能促進(jìn)我校的教學(xué)教研工作，今后我們兩所兄弟學(xué)校要多走動、多交流，以此達(dá)到共同進(jìn)步、共同發(fā)展的效果。
活動留影