在班會課上，一至三年級多以圖片和老師的講解相結(jié)合；四至六年級形式多樣，他們大多把《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容投放到大屏幕上，組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)；很多班級放手給學(xué)生，讓他們站上講臺說出自己在平時學(xué)習(xí)、生活中是如何遵守《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對自身的不足及不良行為談?wù)勼w會。
通過此次班會，學(xué)生對自己的日常生活行為習(xí)慣進(jìn)行了新的總結(jié)和反思。老師們引導(dǎo)每位學(xué)生“在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好少年”。心中有大我，愛國有擔(dān)當(dāng)，踐行《中小學(xué)生守則》，承載希望，超越夢想，讓規(guī)則之蕾次第開放！
