三月，翔宇小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生分別走進(jìn)校園昆蟲館與貝殼館，開啟本學(xué)期主題場(chǎng)館課程。依托1500件昆蟲標(biāo)本、珍貴菊石化石等校內(nèi)資源，孩子們?cè)谛凶哒n堂中觸摸生命密碼。

【破繭成蝶的生命課】

　　在陳列750余種蝴蝶標(biāo)本的昆蟲館內(nèi)，場(chǎng)館科普老師以"珍珠卵→貪吃幼蟲→魔法蛹→飛天花朵"的趣味比喻，串聯(lián)起蝴蝶四階段蛻變過(guò)程。活動(dòng)室里，孩子們手持放大鏡觀察翅膀鱗片結(jié)構(gòu)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)"粉是鱗片非花粉"時(shí)，興奮地追問(wèn)："花紋是天生的嗎？""蝴蝶遷徙會(huì)迷路嗎？"3D動(dòng)畫演示與活體昆蟲觀察相結(jié)合，讓生命教育從課本走向指尖。

【穿越四億年的對(duì)話】

　　二年級(jí)課堂則上演著時(shí)空穿梭——學(xué)生手舉織紋螺活體標(biāo)本，與菊石化石并置觀察。"螺旋層數(shù)不同！""縫合線是它們的年輪嗎？"互動(dòng)中，孩子們通過(guò)3D復(fù)原動(dòng)畫見證菊石從泥盆紀(jì)游向白堊紀(jì)。當(dāng)指尖觸碰到真正的菊石化石時(shí)，有孩子突然高舉放大鏡："這條縫合線像閃電！說(shuō)明它特別厲害對(duì)不對(duì)？"

這種跨越時(shí)空的對(duì)話，讓古生物知識(shí)在觸摸中"活"了起來(lái)。

　　翔宇小學(xué)基于校園已有的場(chǎng)館資源，開設(shè)一系列的場(chǎng)館課程，通過(guò)打破傳統(tǒng)課堂的邊界，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)情境中感受知識(shí)的魅力，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在觀察思考中深化對(duì)自然的理解。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)依托特色場(chǎng)館資源，設(shè)計(jì)更多元化的實(shí)踐課程，為孩子們的成長(zhǎng)注入多元養(yǎng)分。