——集團學校舉辦慶祝教師節(jié)系列活動

慰問：暖人心懷

9月8日、9日，在第26個教師節(jié)到來前夕，楚州區(qū)委常委、區(qū)委組織部部長秦浩，區(qū)總工會主席張士馬，區(qū)政協(xié)副主席夏海年來到淮安外國語學校、淮安曙光雙語學校，親切慰問學校優(yōu)秀教師代表，并通過他們向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的全體教職員工致以節(jié)日的問候。

祝福：動人心扉

9月6日，在淮安曙光雙語學校“慶祝第26個教師節(jié)”專題升旗儀式上，孩子們一首深情并茂的詩朗誦《老師，節(jié)日快樂》感人至深。孩子們手捧鮮花走到老師身邊，逐一表達了他們真誠的祝福。參加“慶祝教師節(jié)”座談會上，曙光總校長馬如飛、兩學部校長陳萬清、吳迪興分別從提升教師幸福指數(shù)、青年教師專業(yè)化成長、學校工作回顧與展望等角度和與會老師展開熱烈而輕松的交流。

9月10日，集團江蘇淮安、江蘇揚州和湖北監(jiān)利三總校分別舉辦教師節(jié)慶�；顒�，展示師生才藝，歡度節(jié)目。監(jiān)利中學歌曲《真的愛你》、舞蹈《感恩的心》表達了對老師深深的祝福和濃濃的愛意；《月夜小半曲》、《器樂合奏》歌頌了老師無私奉獻、甘為人梯的高貴品質(zhì)；全場師生大合唱《明天會更好》傳遞了監(jiān)中人團結一心、共創(chuàng)和諧校園的美好愿望。監(jiān)利新教育實驗學校同樣歌舞、小品、時裝秀，應有盡有；吹拉彈唱，各具風騷�；窗餐鈬�語學校女生小合唱《那樣的事》優(yōu)美動人，初三老師合唱《眾人劃漿開大船》氣勢磅礴。寶應實驗小學三（9）中隊用集體晨誦的形式為老師們獻上一份特別的祝福，全體師生伴著優(yōu)美的《老師》靜靜地享受著節(jié)日的美好與溫馨。

為表達對IVT學院的感謝和對老師的祝福，教師節(jié)當天，臨夏州全體學員向?qū)W院贈送繪有“八駿圖”的匾額，題款為“祝：IVT全體教師節(jié)日快樂”。院長助理孫耀坤代表學院接收禮品，并代表教職工向臨夏州全體學員表示誠摯感謝。

教師節(jié)當天晚間，集團總校長盧志文、總校長助理呂正軍、辦公室主任李玉佩、藝術總監(jiān)王蘇軍，揚州總校領導顏景榴，應沈壽鴻校長邀請，出席了寶應實驗初中的教師節(jié)慶�；顒�。詩歌朗誦《教師的心聲》中拉開帷幕，10對教師伉儷的 “夫妻雙雙把家還” 游戲活動爆笑全場，徐愛蓮老師表演的女子拉丁舞將晚會推向高潮。

表彰：催人奮進

9月9日至10日，在第26個教師節(jié)慶祝大會上，集團各校對學校2009-2010學年度涌現(xiàn)出的先進集體及個人進行隆重表彰。

監(jiān)利新教育實驗學校：胡紅麟、董元斌兩位老師分獲“市、縣師德模范”殊榮，程潤春老師獲“縣優(yōu)秀班主任”殊榮；張劍霞等24位教師被學校評為“優(yōu)秀班主任”，劉穎等81名教師被學校評為“先進教育工作者”。

淮安外國語學校：物理教研室等三個“科研型團隊”、陳芳等三名“科研型帶頭人”、陳仕洪等十名“科研型教師”，盧永軍等54名教科研先進個人獲得嘉獎。曹愛國、葉闖等25位老師獲“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。韓彩霞等84名先進工作者和政治組36個優(yōu)秀團隊接受了表彰。

寶應實驗初中：繼舉行2009-2010學年校先進工作者、優(yōu)秀班主任、教科研先進個人等獎項頒獎儀式后，盧志文總校長代表集團宣讀了對寶應實中2010屆初三年級部76名老師的“嘉獎令”，對本屆初三在教育教學方面取得的輝煌業(yè)績給予了高度褒獎。

監(jiān)利中學：授予易建會等76名教師“優(yōu)秀教師”榮譽稱號，授予李先誥等28名教師“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。  （鄭合）

 

翔宇課變：追尋理想，關注高效

9月10日下午，翔宇寶應中學在教學樓一號報告廳召開了理想課堂教學研討會。寶中常務副校長潘文新、副校長宗兆宏和各年級分管領導、學科骨干教師一百多人參加了會議。會上，部分骨干老師分別就學習小組建設等作專題發(fā)言。宗兆宏副校長布置了各年級課堂教學研究的方向、課題人員分工以及后續(xù)學校的課堂管理相關事宜。最后，潘文新常務副校長針對現(xiàn)場教師的發(fā)言表達了自己的看法與思考，深入分析當前亟需完善的課堂制度建設，要求全體與會人員加強研究意識，齊力推進寶中的“理想課堂”。

9月20日下午，淮安曙光雙語學校中學部在綜合樓一樓會議室召開“高效課堂建設推進會”。教務處徐錦仁主任多層面、多角度地分析了當前課改的存在問題及解決途徑。徐愛華副校長作《教師怎樣教，學生怎樣學》的專題講話，全面分析高效課堂，對高效課堂精細化、模式化提出了更高的要求。中學部陳萬清校長回顧總結了近階段高效課堂的實施情況，提醒老師們：高效課堂建設不能曇花一現(xiàn)，必須扎扎實實開展；倡導大家追求“高速公路”式的安全高效秩序；勉勵全體教師在行走課改的道路上加強反思，通過反思提升自我、謀求突破。

又訊：9月27日，監(jiān)利新教育實驗開展行政干部示范課活動，課堂上教師主動引導，學生踴躍參與，聽課教師大開眼界，受益匪淺，充分彰顯了先進的教學理念和獨特的教學風格，有力地推動了學校課堂教學改革工作的開展。（鄭合）

 

    “監(jiān)利是我家，整潔靠大家”。9月19日上午，監(jiān)利縣全民“創(chuàng)衛(wèi)”萬人簽名活動在翔宇監(jiān)利總校運動場隆重舉行。監(jiān)利縣政府副縣長林志雄、縣委宣傳部副部長馬作平、縣婦聯(lián)主席陳雪梅、縣人武部副部長劉聯(lián)合、團縣委副書記胡寒松及監(jiān)利總�？傂ｉL高立順等領導參加活動�？h機關單位干部職工與市民代表、監(jiān)利總校部分學生參加了簽名儀式。   

又訊：9月17日，為迎接監(jiān)利縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市活動，監(jiān)利中學高一、高二年級部分學生在監(jiān)利縣“創(chuàng)衛(wèi)辦公室”及校團委的帶領下走上大馬路積極參與了此次活動。

（高謀  劉青）

 

 

9月18日上午，出席“2010全國高職高專教育教學改革論壇”的代表參觀蘇州工業(yè)園區(qū)展覽廳及蘇州本土創(chuàng)新企業(yè)同程旅游網(wǎng)絡科技有限公司，至此，全國高職高專教育教學改革論壇圓滿落下帷幕。本次論壇由中國職業(yè)技術教育學會教學工作委員會、全國高職高專校長聯(lián)席會議主辦，高等教育出版社承辦，IVT學院協(xié)辦，吸引了一千多名代表參加。IVT單強院長擔任論壇主持，孫海泉副院長作主題報告。（苑班）

 

茶話聯(lián)誼 師生聯(lián)歡

金秋九月，丹桂飄香。9月20日，在傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)即將到來之際，監(jiān)利總校舉行各種活動分享喜悅、傳遞溫馨。

當日，監(jiān)利總校舉行了初高中部青年教師中秋茶話會。監(jiān)利總�？傂ｉL高立順、監(jiān)利中學校長李長海、監(jiān)利新教育實驗學校校長張元等領導和初高中部青年教師歡聚一堂，喜迎中秋佳節(jié)。繼監(jiān)利總校工會主席張智致辭后，在座教師紛紛暢談自己進入學校以來的深切感受和對美好未來的憧憬�？傂ｉL高立順在講話中勉勵青年教師要虛心學習，學會享受教育幸福，并承諾：學校定會為他們提供加速成才的平臺，讓他們在翔宇大家庭快樂成長。

沐浴著融融的月色，沉浸于濃濃的情意，當晚，監(jiān)利新教育實驗學校初一年級1800多名師生匯聚運動場，舉行了一場別開生面的“迎中秋·露天聯(lián)歡會”。30個班級，就是30個流動的舞臺，就是30場精彩的表演。各班師生席地而坐，先后開展唱歌、跳舞、器樂演奏、詩歌朗誦、擊鼓傳花、搶凳子等游戲活動，節(jié)目異彩紛呈，高潮迭起。（劉青 高謀）

 

9月10日下午，寶應實驗初中建校十周年慶典活動籌備會議在學校綜合樓會議室召開。集團總校長盧志文、總校長助理呂正軍、辦公室主任李玉佩、藝術總監(jiān)王蘇軍，揚州總校領導顏景榴等領導與會，學校校長辦公會成員和文藝演出項目組負責人參加會議。

會上，盧志文總校長發(fā)表講話，高度肯定了學校的辦學業(yè)績和日益增加的知名度與美譽度，認為學校辦學十年取得的驕人業(yè)績是集團輝煌成就的重要組成部分。對校慶工作，盧總校長提出了兩條要求：“一是要借校慶平臺宣傳翔宇的辦學理念，擴大實中在省內(nèi)外的知名度，增強實中對外的輻射影響力；二是要借校慶的契機，梳理、整合、明晰辦學理念，進一步提升辦學品位、提高管理水平，打造品牌學校。”

會上，沈壽鴻校長就校慶籌備工作項目組成和任務分工作了說明，并逐條明晰了工作要求。與會工作人員對慶典活動項目逐一進行了討論，提出了許多建設性的修改建議，使慶典活動方案更加充實、圓滿，富有操作性。

會議召開后，各項目組積極行動，目前各項工作正按照計劃緊鑼密鼓地向前推進。   （石書貴）

 

今年9月18日，是“九·一八事變”79周年紀念日，也是第10個全民國防教育日�；窗餐鈬�語學校、監(jiān)利新教育實驗學校分別組織活動緬懷先烈，教育同學們感受民族精神、樹立憂患意識，肩負起民族復興的崇高使命。

當日上午9時至10時，淮安外國語學校全體師生、部分家長舉行了一場特殊的升旗儀式。朱建文校長作主題講話，朱校長在講話中尤為心痛地回顧了“九·一八事變”的國恥，批判了當今社會上一些人淡漠歷史的態(tài)度，結合近日日方非法扣押我國船長事件，呼吁全體師生要牢記慘痛的教訓，牢固樹立憂患意識，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，不讓歷史的悲劇重演。為牢記歷史，勿忘國恥，鳴笛三分鐘后，全體同學在國旗下莊嚴宣誓：“為中華崛起而讀書，以振興中華為己任！”大會還對本屆新生英才獎學金獲得者進行隆重表彰。

同日上午，監(jiān)利新教育實驗學校在德育處的組織下，利用課間操時間，對全體學生開展了以“勿忘國恥，振興中華”為主題的愛國思想教育活動�；顒又�，董芳、李王強二位老師和同學們回放歷史時刻；訴說了屈辱的民族血淚史；告誡大家“中國人不應該不可能更不可以忘記這個中華民族歷史上最深的一道疤痕”。劉穎老師和孫騰飛同學朗誦詩歌《九·一八，不能忘卻的紀念》，啟示人們：一個清醒的民族應該記住歷史，不是為了宣泄仇恨，而是為了期盼美好的未來。會場氣氛肅穆而凝重，同學們“勿忘國恥，振興中華”的振臂呼喊之聲，在學校上空久久回蕩。（傅瑩 高謀 軼敏）

■  盧志文

課堂掘金　綱舉目張

幾乎所有關于教育的弊端和困惑，最終都能從課堂上找到癥結；幾乎所有關于教育的改革和探索，歸根結底也都要回歸到課堂中去——因為，課堂是教育的主陣地。

教育的產(chǎn)品是服務，服務的核心是課程，課程的載體是課堂。課堂效益低，就是產(chǎn)品質(zhì)量差。效果不顯，效率低下，效益不高，人們對課堂的抱怨和對教育的詬病，是一致的，也是一貫的。

既然，課堂問題是學校教育的百弊之源，那么，課堂改革無疑就成了學校教育教學改革的核心和關鍵。

鎖定課堂掘金，可謂綱舉目張，一樹百獲。

結構保底　務實高效

學過化學的人都知道“結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定功用”的道理。抓結構就是抓根本。

課堂教學的效果受制于教師的個體因素。結構的作用在于“保底”。通過結構，可以對復雜的課堂變量進行適度控制，保證基本質(zhì)量的穩(wěn)定實現(xiàn)。

精彩的課堂，需要教師去創(chuàng)造；穩(wěn)定的質(zhì)量，需要結構來保障。

底線+創(chuàng)造，是我們務實高效地推進任何一項變革的鐵律。

模式就是結構。課堂教學僅有模式肯定不夠，但沒有模式肯定不行。

教育的“底線”和“理想”通過結構化的模式，可以在課堂中穩(wěn)定地實現(xiàn)。那些來自學校的、學科的、教師的、班級的、同伴的，乃至家庭的“不確定的偶然因素”，便有了“確定的必然的”歸屬。

從改革課堂結構入手尋求突破，至少讓我們懂得：最偉大的真理往往是最簡樸的，教育也是如此。

素質(zhì)立根　回歸原點

素質(zhì)教育雖呼吁多年，卻收效甚微。“四多四少”現(xiàn)象一直存在：

宏觀多，微觀少——上頭熱，底下冷。領導層級越低，講話中出現(xiàn)“素質(zhì)教育”這個詞匯的頻率也越低；課外多，課內(nèi)少——轟轟烈烈在課外搞些素質(zhì)教育的名堂花頭；扎扎實實在課堂拼搏應試教育的分數(shù)人頭；加法多，減法少——應試教育的硬任務不減，素質(zhì)教育的虛形式要加，師生不堪重負；文章多，實踐少——“講”素質(zhì)教育而不是“做”素質(zhì)教育，叢書、大典、大系，文章汗牛充棟，有價值的實踐成果卻少之又少。

把素質(zhì)教育的基本要求通過結構化的方式，在課堂主陣地中去穩(wěn)定地實現(xiàn)，讓素質(zhì)教育落地生根，是理想課堂根本目標。

學習能力、語言表達能力、合作交往能力、自主發(fā)展能力……這些最重要的素質(zhì)，獲得了最充分的發(fā)展。教育即解放，課堂即創(chuàng)造，教師即開發(fā)。小組，讓孩子在課堂上演繹抗爭與妥協(xié)、民主與法制、合作與競爭。放手，讓孩子走向自主規(guī)劃、自主探究、自主反思、自主矯正、自主提升。

 

 

【校慶征文】

 

■　周  林

猶記得2000年實驗初中剛成立。本來已經(jīng)做好了去另一所中學報到的準備，與那邊的老師也有相當?shù)慕磺�。卻又翻出小學課本跟作業(yè)簿復習，迎接實驗初中的選拔考試——只是為了檢驗實力。在最后是否要去就讀一事上，家人非常猶豫：經(jīng)濟上有壓力，人情上有牽絆，更怕花了代價，卻在中考甚至更遠的以后遭到失敗，那樣即使自己明白責任未必在學校，周圍人明里暗里的議論也承受不起。

當初的擔憂現(xiàn)在都成了過去式�；叵肫鹗�多年前一家人圍坐在桌邊過分隆重地討論我的入學事宜，那種嚴陣以待的氣氛，滑稽而溫暖，叫人忽生懷念。

現(xiàn)在重提這件事情，當然不僅僅為了懷念，我默默揣測，跟我一樣的實驗初中首屆同學們，每個人大約都經(jīng)歷了這樣的斟酌——我的老師們，他們當初又是如何考慮，最后決定放棄觀望，選擇加盟的呢？老師們的壓力不亞于學生的吧？從已然扎根的學校中抽出身來，坦然領受著眾多親友們的注視，站到新的坐標原點，書寫新的人生軌跡。我們的壓力是在白紙上涂抹，老師們的壓力則是重施油彩，要畫出比既得的更美的圖畫來。

到初二時學校轉(zhuǎn)制，經(jīng)歷了一切的我卻對這一大事件只剩輿論方面的記憶，實際學習生活并未受任何干擾�，F(xiàn)在想來，也是老師們的功勞了。是他們應對變化時的積極姿態(tài)幫助學校和我們順利度過了難免磕磕碰碰的磨合期。

這群老師最終的選擇，開啟了我綿延至今的感念。初中畢業(yè)以后，每年的教師節(jié)和春節(jié)，我都要給實驗初中教過我的老師們寄明信片。祝福欄里絮絮叨叨幾行字，每年不一樣，每位老師的也不一樣。一晃畢業(yè)七年多，明信片上的話還沒說完。

怎么說得完呢？換一所學校，我遇見的老師們也許仍會激情洋溢地授課，耐心細致地解題，一絲不茍地批改作業(yè)，語重心長地講道理……但我不能保證我仍會遇見那樣的班主任，可以為了原本略帶戲謔的“彬哥”一稱，推心置腹地告訴我們他多么愿意真的扮演兄弟的角色，同一班幼稚的初中生做朋友，因為使用過度而沙啞的嗓音，將來自于長輩的珍貴的赤誠，一個字一個字敲進了我們心底。我也未必能遇見那樣的語文老師，即使在生氣了訓斥我們時，語言也如詩般優(yōu)美，邏輯縝密，音節(jié)整飭；在她看到窗外紛飛的雪花時，在她想念她的父親時，老師則會寫下動情的文章讀給我們聽。這些課本之外的潛移默化，更堅定了我對文字的依賴。還有敬愛的體育老師，在飯?zhí)美锱錾希�我盤子里剩了很多萵苣，怕交餐具時被值日生記名字，要跟他吃得干凈的盤子交換。老師故意板起臉：“死丫頭，浪費啊。”一邊很自然地拿起筷子，就那么站著慢慢吃掉了剩下的萵苣，那一串言行未見有任何不妥，只因為一時間，老師的形象像極了父親。還有政治老師，一邊對著跑進辦公室請求補習的我哀嘆“老師也要睡午覺的呀”，一邊又說“我下午早點過來給你理理課本思路吧。你幾點能到呢？”……

換一所學校，就觸摸不到如許豐富的真性情了。所有的不進實驗初中就可能失去的一切，讓我突然領會了老師們性格中最璀璨的方面：激情，和真誠。都是屬于年輕的特質(zhì)，是愿意加盟實中的老師們所固有的，也從未隨著歲月流轉(zhuǎn)而丟失。

于是再想起初中時我們體驗過的非傳統(tǒng)的教學方法，其中閃爍著的創(chuàng)新和進取意識實在是順理成章。比如最基本的取消作業(yè)本而改用作業(yè)紙，調(diào)用多種多媒體手段；比如將班級分為六個小組，組內(nèi)合作，組間競爭；比如從洋思中學學來的，以學生作為學習主體，提倡自習，減少老師授課時間，轉(zhuǎn)向“答疑解難”的作用定位……名堂很多，我們卻從不擔心這樣的嘗試有什么不良后果，老師們豐富的經(jīng)驗及周過關、月過關這樣的考核制度已為試驗成果提供了保障——這里是實中，是值得信賴的實中，是我們能放心成長的實中。

當老師變成敘事的主體，當已開始讀研的我，想到他們時不再只是仰望然而隔離的角度，很多事情被賦予了新的意義——甚至不妨這樣理解，作為學生，我只是有幸參與了每一位老師的奮斗。

老師們的十年之前，甚至指引著我的十年之后。十年之后，也許我的生活也會步入一個相對平穩(wěn)的狀態(tài)，那時我有沒有勇氣做出改變？我怕自己面對新生事物時的第一反應是嘲弄，怕能一眼看清自己三十年會過什么樣的生活，這樣不安分的心理大約從初中就開始扎下——實中的老師們用其一言一行教導我，生命最怕無趣，所以要勇于打破僵化，要積極應對變革，要在任何似乎可以駐足的階段，大踏步前進。

（周林，寶應實驗初中2000級學生，現(xiàn)就讀于清華大學建筑系研究生院）

 

【翔宇短波】

 

◆9月6日，寶應實驗小學拉開了“遵守則 守規(guī)范 爭做文明小學生”主題教育活動的序幕。

◆9月7日，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院隆重舉行甘肅臨夏學員歡迎大會。

◆9月8日，監(jiān)利中學高一提招班教師會議在會議中心召開。

◆9月9日，淮安曙光雙語在學校會議室舉行小學部“名師引導工程”第七屆“師徒結對”活動。

◆9月9日，監(jiān)利新教育實驗學校“校園之聲”廣播臺開播，

◆9月9日，寶應實驗初中啟動為期一周的主持人、播音員等工作人員競聘活動。

◆9月11日，寶應實驗小學音樂教師韓維華應邀赴本縣山陽中心小學，輔導該校學生鼓號隊訓練。

◆9月15日，淮安曙光雙語中學部舉辦新一屆學生會換屆競選活動。

◆9月15日，監(jiān)利中學再次召開提招班教育教學研討會。

◆9月15日，監(jiān)利新教育實驗學校舉行數(shù)學教研中心主任公開競聘會。

◆9月17日，寶應實驗小學召開“安全監(jiān)督員”會議。

◆9月19日，淮安曙光雙語學校開展七年級新生常規(guī)教育活動。

◆9月26日，寶應實驗初中舉行2010-1011學年度“青藍工程”師徒結對啟動儀式。

◆9月27日，淮安曙光雙語學校小學部德育處舉行以“創(chuàng)建溫馨和諧班級，提升學生幸福指數(shù)”為主題的班主任沙龍活動。

◆9月28日，寶應實驗小學集會舉行以“孝行天下”為教育主題的升旗儀式。

◆9月28日-30日，寶應實驗小學全體學生、監(jiān)利新教育實驗學校初一、初二學生分年段隆重舉行“慶國慶、頌祖國”歌詠比賽活動。

◆9月29日，寶應中學在教學樓二號報告廳舉辦新一屆學生心理委員培訓會議。

◆9月29日，經(jīng)過激烈角逐，淮安外國語學校2010級學生會宣告成立。