這個(gè)冬天不太冷
——集團(tuán)師生寒假讀書隨筆選
親近大師，浸潤(rùn)經(jīng)典，在書頁穿行，與靈魂低語，這是一種生活，也是一種姿態(tài)，更是一種境界。
寒冷的日子里，讀書，是在自己的心上筑起溫暖的巢。
【歲月書簽】
我與《兒童文學(xué)》
寶應(yīng)中學(xué)08級(jí)17班 張時(shí)雨
她，在扉頁上說，會(huì)陪我一直到99歲。
——題記
9歲，我還只會(huì)寫童話
第一眼就被她點(diǎn)亮。
小小的我站在圖書館的門口，不知所措。角落里的她，黃綠的封面泛著嬌嫩，上面的春姑娘捧著含苞的花兒。溫潤(rùn)的臉龐，細(xì)長(zhǎng)的眸子，目光像銀色的小魚在游動(dòng)。
她的等待，我的選擇，好似一場(chǎng)意外卻又浪漫的約會(huì)。在這個(gè)花開的季節(jié)，她——《兒童文學(xué)》，成了我的好朋友。
每個(gè)月，她總以嶄新的面貌來到我家，調(diào)皮地躲進(jìn)郵箱里，給我一個(gè)驚喜。清新的早晨，她興奮地朗誦詩歌，我快樂的一天從此開始；愜意的午后，我坐在院子里，聽她不知疲倦地講述著童話、小說、散文故事……溫暖的被窩里，靠著床頭明亮的小燈，我們一起重溫歷史舊事，又在奇幻文學(xué)中憧憬著未來。
哦，原來，在文學(xué)世界里并不只有童話，還有更多的文體，更生動(dòng)的語言，更有趣的素材，更豐富的情感，更廣闊的想象空間�！秲和膶W(xué)》成了一座花園，將我的童年時(shí)光裝扮得繽紛絢麗，而我的寫作生活也迎來了春天……
12歲，童年的尾巴
轉(zhuǎn)眼間，我站在了童年的終點(diǎn)站上。依然淘氣，依然頑皮，依然搞不清楚學(xué)習(xí)的目的。七嘴八舌一天課，追趕打鬧一場(chǎng)瘋，昏天黑地一頓批之后，終于，天黑了，星星也一顆一顆蹦出來了。
哭哭啼啼地爬上床，望著盛夏的夜空，呆呆數(shù)著晶瑩的星星，總也睡不著。一摸枕邊，哈，《兒童文學(xué)》——她還在等我呢
夏夜的風(fēng)，漾著涼爽，滲著草香，夾著蟬鳴，伴著星光。倚在床頭，靜下躁動(dòng)了一天的心，看文字在紙頁間流淌。精致的插圖，夢(mèng)幻的色彩，讓我把煩惱憂愁瞬間遺忘；“青春花坊”里的孩子有著和我一樣的心聲；“圣者箴言”里的話怎么和爸爸媽媽說的一樣？“人生紀(jì)實(shí)”里的叔叔阿姨經(jīng)歷了那么多困難終于成功了，我也為他們高興；“異域文學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò)傳真”打開了我的眼界，讓我看得更高更遠(yuǎn)……
多少個(gè)這樣的夜晚，我在《兒童文學(xué)》的滋潤(rùn)下悄悄懂事，慢慢長(zhǎng)大。不知不覺，從春天的嫩芽長(zhǎng)成了夏天茁壯的小樹。一起成長(zhǎng)的，還有單純的夢(mèng)、美麗的理想……
14歲，徘徊的年華
書店里不知什么時(shí)候多了那么多報(bào)刊。面對(duì)五花八門的選擇，我迷茫了，書架前，忘記了最初的朋友。
沖擊視覺的圖片，奇幻離譜的故事，天花亂墜的描寫。閉上雙眼，心底激蕩著，血液沸騰著，可興奮過后，卻是空虛。
窗外的雨下一場(chǎng)涼一場(chǎng)。秋天了，天冷了，寂寞的季節(jié)里，有誰陪我說說話？
飄進(jìn)一片黃葉，落入手心，像老朋友的信。是她！
樸素的外衣，靜靜地躺在郵箱里。冰冷的指尖觸碰到她的那一刻溫暖了起來。我終于明白，什么是經(jīng)典，她能填補(bǔ)我空虛的心，已經(jīng)融入了我的血液里。
歲，好像已經(jīng)長(zhǎng)大
鏡子里的我怎么看都不像個(gè)孩子。我長(zhǎng)大了。
清早趕著太陽起床之前去學(xué)校，晚上踏著月光才回家；書本摞得像寶塔高，背坨得像鐮刀彎；鬧鐘的指針跟我的眼皮一塊跳動(dòng)，小臺(tái)燈也等著我一起睡覺。
窗外飄著雪，一切都在睡，可我不能睡。寒冷，寂寞，疲憊還在壓著我。
《兒童文學(xué)》和一杯熱熱的牛奶出現(xiàn)在了眼前。有一絲興奮，也有點(diǎn)清醒了。讀一篇文章吧！
這個(gè)年齡，讀她似乎有些幼稚了�？删褪沁@份幼稚，讓我在現(xiàn)實(shí)中有所向往，在復(fù)雜中保持單純，在困境中尋找樂觀。
此時(shí)此刻，我的心和窗外的雪一樣純潔……
扉頁上——“本刊適合9至99歲的朋友閱讀。”
我終于明白，原來這就是經(jīng)典，經(jīng)得住歲月的沖洗，還能濾出閃光的東西……
蘇 醒
——讀冰心《笑》有感
淮安外國(guó)語學(xué)校08級(jí)14班 嵇舒婷
蝴蝶趴在花上輕輕呢喃，
花兒就此蘇醒；
鳥兒高立于枝頭細(xì)細(xì)吟唱，
樹林就此蘇醒；
陽光伸個(gè)懶腰慵懶地舔著大地，
春天就此蘇醒；
笑容綻放在你天真的臉頰，
暖意在彎成美麗弧度的嘴角涌動(dòng)，
我的心靈就此蘇醒，
我的人生也就此蘇醒。
【古典長(zhǎng)廊】
磨難是上蒼給你的財(cái)富
——《香菱學(xué)詩》讀后感
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校07級(jí)21班 張夢(mèng)瑩
老天是公平的。
合上書，腦中閃出了這句亙古不變的真理。即使是對(duì)香菱，這個(gè)身世坎坷命運(yùn)凄慘的薄命女子，老天也苦心雕琢，甚至是有些鐘情偏愛于她。
幼年被拐，淪為人妾，受盡欺凌，郁郁而終，香菱的一生何其凄慘！也許，只有幼年在甄府那段千金小姐的生活，才稱得上有點(diǎn)幸�？裳园�。可是那唯一的一段美好的時(shí)光，記在了讀者的腦海中，卻被塵封在了大段大段凄苦悲涼的生活里。
還好，時(shí)間可以抹去她的記憶，有些深入靈魂的堅(jiān)持卻永遠(yuǎn)抹不掉。遭遇雖慘淡，卻折不斷她心中那如蓮般高潔的靈魂。磨難，一撥又一撥排山倒海般瘋狂涌來的磨難，仿佛這世間所有的苦難全都傾倒在她一人身上，卻始終沒有磨滅她心中星星點(diǎn)點(diǎn)卻堅(jiān)定不移的希冀。只要有了適合的風(fēng)，即使只是星星之火，依然可以燃成燎原之勢(shì)。
大觀園就是那片原。林黛玉就是那陣風(fēng)。香菱是幸運(yùn)的，和寶釵一起進(jìn)了大觀園，她那逼人的才情和蕩然于天地之間的靈秀之氣便再也掩不住了。寶玉說得對(duì)：“老天生人再不虛賦情性的。”香菱所承受的苦，給了她無盡的痛，卻也給了她人所不及的謙遜。虛心拜黛玉為師，真誠(chéng)討教，只源于心中對(duì)詩的那份執(zhí)著與偏愛。
香菱的難，讓她遠(yuǎn)離香閨轉(zhuǎn)而面向了苦難的生活，卻也給了她那些千金小姐可望不可及的堅(jiān)定毅力，和為夢(mèng)想努力拼搏的永不放棄的可貴信念。其實(shí)，磨難只不過是上蒼以一種特別的方式給你的財(cái)富。一心向詩，當(dāng)終于獲得了學(xué)詩的機(jī)會(huì)時(shí)，逼人的才情和積累的人生財(cái)富競(jìng)相迸發(fā)，一個(gè)靈慧聰穎不向命運(yùn)低頭的奇女子便展現(xiàn)在了我們面前。香菱不愧為最出色的學(xué)生，她懂得如何伸手把握住自己的財(cái)富。
其實(shí)，我們身邊很多人不也是這樣的嗎？命運(yùn)壓不垮、磨難摧不毀的英雄自古至今都不缺。扼住命運(yùn)喉嚨的貝多芬，用思想遨游宇宙的霍金，身殘志堅(jiān)的張海迪……這些閃閃發(fā)光的名字背后，經(jīng)歷了多少與命運(yùn)抗?fàn)幜粝碌难驕I！他們用他們的行動(dòng)向世人證明：上天是公平的，他在給我們黑暗的同時(shí)，也會(huì)指引我們走向光明。
讀三遍不如啃一遍
——第三次讀《西游記》
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中09級(jí)18班 沈 燁
如果說前兩遍都是找優(yōu)點(diǎn)的話，那么這一次閱讀《西游記》可算是“挑刺兒”了。
首先當(dāng)然是鋪墊的問題。石猴出世那天，雖沒鬧得天地大亂，但也是驚動(dòng)了玉皇大帝，而真正第二次關(guān)系到玉皇大帝也是在第四回中，這中間可相差了十萬八千里，這“鋪墊”也太有遠(yuǎn)見了吧！
在第四小節(jié)描寫猴子們嬉耍的詩中，我感到萬分地吃驚。平時(shí)，我們?cè)趺匆膊粫?huì)想到竟然有那么多事情可以做，玩耍的項(xiàng)目也只有踢毽子、跳皮筋之類的，甚至現(xiàn)在幾乎都不玩了。那時(shí)的科技沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，但生活卻比現(xiàn)在有意義得多。
我發(fā)現(xiàn)，在石猴的話語里，“耶”這個(gè)字出現(xiàn)得比較多。這個(gè)字在現(xiàn)在被認(rèn)為是心情激動(dòng)、高興的語言表現(xiàn)，而在文中大概只是口語吧。但《三國(guó)演義》、《水滸傳》中似乎也未曾出現(xiàn)過這個(gè)字眼�？磥�，這可算得上比較“俗”的口語了。這么“俗”的口語，在這兒極為常見，反倒不拖泥帶水，卻更顯出石猴的豪爽與樸實(shí)。
至于對(duì)石猴跳進(jìn)瀑布那一段的描寫，可算是出神入化了。石猴的勇氣是毋庸置疑的，不必細(xì)說。這就是小說與作文的差別吧。作文總是盯著一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，放大，再放大，通篇都在講一個(gè)內(nèi)容。而小說卻是把無數(shù)個(gè)優(yōu)點(diǎn)縮小、再縮小，縮到一個(gè)人或是一件事物上，“含含糊糊”，等著別人去找。
另外就是關(guān)于作者對(duì)于人物語言的運(yùn)用技巧。石猴的話語多用反復(fù)修辭，讀來不但不嫌煩，反而襯托出石猴的機(jī)靈和心情。有一句是“美猴王聽得此言，滿心歡喜道‘神仙原來藏在這里！’”一個(gè)“藏”字，把旅途中的辛勞苦衷一帶而出，把未描寫的委屈留給讀者自己去想象，既道了苦，又不影響活潑歡快的氛圍，妙��！
這第三遍的閱讀，使我對(duì)這部名著有了更深刻的了解，使我感到與文學(xué)更加地親近了。
爸爸說得太對(duì)了：“讀三遍不如啃一遍”！
【鄉(xiāng)關(guān)何處】
和莊子一起回家
監(jiān)利總校高三C部55班 柳王敏
邂逅莊子是三年前的事。那時(shí)還只是個(gè)青澀小孩的我在這條路上與他尷尬地相遇了。都說少年不識(shí)愁滋味，當(dāng)自身的倔強(qiáng)與執(zhí)拗開始顯露無遺之時(shí)，生命中似乎隱約地感受到還有一種叫“責(zé)任”的意識(shí)在萌芽。那時(shí)的我，高昂著頭，乜斜著眼前這位披褐懷玉的糟老頭子。那時(shí)，我的生命之桴浮于海，很想快點(diǎn)靠岸，去融進(jìn)這個(gè)社會(huì)，融入這個(gè)世俗。
三年后，當(dāng)柔美的雪花飄過我的窗前，再次拿起這本擱久變冷的書，再一次面對(duì)這位槁項(xiàng)黃馘的老人，那清癯的面容依舊那么清晰。他似乎就是為了等我，在那曾經(jīng)被遺忘的角落里緘默微笑，來包容這顆歸途的心。
莊子有家，他的家在江湖，在天地之間，在內(nèi)心深處。莊子說：“天地與我并生，萬物與我為一。”涸轍的魚，南徙的鵬，物化的蝴蝶以至世間萬物，莊子有一個(gè)大的家庭。“天無私覆，地?zé)o私載，天地豈私貧我哉？”在家里，莊子有著應(yīng)有的平等與尊重。“獨(dú)與天地精神往來。”莊子是幸福的，他汲取著家的溫暖，傲然獨(dú)立，逍遙游于塵垢之外。
浪漫詩人諾瓦利斯說：“哲學(xué)原就是懷著一種思鄉(xiāng)的沖動(dòng)到處去尋找家園。”哲學(xué)家們渴望找到心靈的歸宿。莊子的心極大，天地間盛不下他的胸懷。相忘江湖，持竿濮水，莊子的鄉(xiāng)愁幻化成一種羨慕的自由，飄乎成一葉扁舟。
我渴望像莊子那樣回家。家，寄存了我太多太多的夢(mèng)想。于是，我回想父輩們的夢(mèng)想。在那改革浪潮席卷的年代，他們外出尋找自己的夢(mèng)想。那段歲月很苦。在異鄉(xiāng)，他們是多余的人。睡橋洞，拾荒，受歧視，漂泊，流浪。滿腔的熱望冷凝成夢(mèng)想的字眼——回家。他們想回去，他們要回去，風(fēng)光地回去。所以他們?cè)诋愢l(xiāng)奮斗，在異鄉(xiāng)掙扎。
父輩們不懂莊子，不知道還有這么一個(gè)以天地為家的人，不然，他們?cè)诋愢l(xiāng)就不會(huì)那么寂寞，那么倍感孤獨(dú)。
和莊子一起回家，并非逍遙于天地之外，而是融入家庭，享受每一份溫馨與自由，因?yàn)橹挥性诩依镂覀儾拍軣o拘無束。我開始寫下自己的夢(mèng)想。莊子告訴我，用冷眼來看待這個(gè)世態(tài)的炎涼，擁有一顆孤傲、篤定的心。莊子高高在上，蔑視權(quán)貴，睥睨一切。在那尋夢(mèng)的路上，我踽踽獨(dú)行。曾經(jīng)的傷痛與惆悵，曾經(jīng)的被猜忌和不信任，90后受到太多的非議與不理解。“安得廣廈千萬間”，我們沒有了這樣博大的胸懷。是的，我們不哭泣，我們不謾罵，我們不強(qiáng)詞奪理。但是，我們抗?fàn)�，我們�?zhàn)斗。像莊子那樣，“舉世非之而不加沮”。雖然還不懂“道法自然”的深?yuàn)W，但是，在非議面前，我們選擇沉默，卻不沉淪。證明，只有去默默地證明……
讀《莊子》，就像是被這位老人牽著手赴心靈的圣地。莊子帶你去他的家，去感悟寥廓，感悟浩然。司馬遷說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。”莊子生于天地，長(zhǎng)于天地，像一粒漂浮的塵埃，拒絕根的存在，最后又循著自然之律回家，回到大地母親的懷抱。
“天地有大美而不言”。天與地，承載了人們太多的鄉(xiāng)愁�；丶遥皇菫榱四蔷�“月是故鄉(xiāng)明”的痛苦仰望。和莊子一起回家，才明白，毋需顛沛流離、望眼欲穿；才明白，始終有那么一所房子，在那并不遙遠(yuǎn)的地方；才明白，“故鄉(xiāng)本無鄉(xiāng)，心安是歸處”。
讀《殺手正傳》
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 任 軍
看到這個(gè)書名是不是覺得有點(diǎn)毛骨悚然？“殺手”，一個(gè)血淋淋的名字，背負(fù)著血債與仇恨，孤獨(dú)而冷漠，一劍一酒，佇立在晚風(fēng)之中。
《殺手正傳》中的主人公無刀亦無劍，卻不妨礙它成為真正的冷血?dú)⑹�。那些比它弱小的、哪怕是它的最親最愛，只要它想，似鋸非鋸似刀非刀的利器就悄悄舉起，轉(zhuǎn)瞬之間，那不幸的可憐蟲已成了它的果腹之用。
對(duì)了，這不是普通殺手，它是一只螳螂。1995年暮夏，臺(tái)灣作家劉墉與一只螳螂意外相識(shí)，繼而為之手術(shù)、尋找伴侶，甚至舉行隆重的葬禮，劉墉帶著深深的情走進(jìn)了這只螳螂的世界。根據(jù)幾個(gè)月有關(guān)它的生活起居的日記，他為螳螂寫了這本書。因?yàn)橹黝}圍繞了這只吞噬同類的螳螂，所以取名為《殺手正傳》。
劉墉會(huì)畫能寫，懂風(fēng)情，從小便對(duì)自然傾情，慢慢地，這成了一種生活樂趣和方式。“萬物靜觀皆自行。”劉墉在認(rèn)為自己“有一顆很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情”。有了自由與從容，才能體味生命中的豐富與寬裕，感悟生命的美麗與哀愁。
與《昆蟲記》不同，這并不是科普讀物，而是隨筆類小品文，理趣、幽默隨處可見。劉墉在螳螂的世界里繼續(xù)思考人的生活：螳螂的一生，與人的一生有什么不同？有生有死、有傷有殺、有愛有憎。劉墉說：若不能把一切離合悲觀，看成一個(gè)“圓”，或一個(gè)周而復(fù)始的“生之定律”，就未免太苦了。“天生萬物，天殺萬物；萬物生萬物，萬物殺萬物。”——這不是圓又是什么？“殺手”反諷的是整個(gè)歷史與人性，是宮廷的紛爭(zhēng)與博弈，是人性的質(zhì)詢與拷問，是生活的反思與咀嚼。在談古論今之間，在指桑罵槐之余，在旁敲側(cè)擊之時(shí)，讓你在這宛爾過后，還嘗得一些會(huì)意，一點(diǎn)辛辣，一抹酸楚，一絲無奈。
這種生命的深厚，是一個(gè)對(duì)生活漠然的人永遠(yuǎn)感受不到的。當(dāng)我們被生活所同化、所溶化，我們還需要一種生活的態(tài)度，那就是品味。用劉墉的話說就是：“耐下心，慢慢閱讀、慢慢咀嚼、慢慢回味、慢慢同情……”
【岸的姿勢(shì)】
明天又是另外一天
監(jiān)利總校高中部07級(jí)2班 袁 雙
“是的，今天我沒有時(shí)間，沒有精力想這件事。等到明天吧，明天我就有時(shí)間了。畢竟，明天又是另外一天了。”這是《飄》中主人公郝思嘉的一句話。
戰(zhàn)亂時(shí)，回到家中，發(fā)現(xiàn)父母去世，沒有吃的，沒有穿的，沒有錢時(shí)，她這樣說。愛人離她而去，傷心欲絕時(shí)，她這樣說。
她挺過來了，一切的困難與不幸都降臨在她頭上后，她都挺過來了，因?yàn)樗菬o比的堅(jiān)強(qiáng)，還有勇氣站起來。但是，受挫時(shí)我選擇的解決辦法則是找個(gè)地方大哭一場(chǎng)，然后像個(gè)沒事人似地回到正常的生活中。直到有一天，我在床上翻來覆去抑郁不安時(shí)，傳來了室友輕聲的勸慰：“別想了，很晚了�？煨┧�，明天還要學(xué)習(xí)呢！”果然，逼自己不要去想，然后就睡著了，第二天醒來時(shí)，感覺一切都忘了。
原來，明天是另外一天真得一點(diǎn)都不錯(cuò)。如果我早想到，就不會(huì)既影響心情，又影響睡眠了。郝思嘉啊郝思嘉，你要告訴我不哭��！不哭，忍住了一次就可以忍住以后所有的傷痛，眼淚，它能毒害你的意志力，讓你覺得有路可退。當(dāng)你以為自己有勇氣去面對(duì)一切時(shí)，總想著沒關(guān)系，失敗后大哭一場(chǎng)之后再努力。你不知道，你并沒有勇氣。
可是，天底下又有幾個(gè)人能明白這個(gè)道理呢？把苦難的事放在腦后，不去想它。這苦難已經(jīng)在你心上留下傷口，當(dāng)他在你腦海中轉(zhuǎn)時(shí)，你就是在傷口上灑鹽。然而，如果你不去想，讓時(shí)間的風(fēng)去吹散疼痛，不久之后，你會(huì)發(fā)覺，不知不覺中傷口已經(jīng)愈合。
如果明白，怎會(huì)有高考時(shí)第一科失利就影響后面全部科目甚至跳樓自殺的考生呢？怎會(huì)有在親朋好友逝去后就一蹶不振、終日借酒澆愁的人？
馬云說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在了明天晚上，只有少數(shù)人見到后天的太陽�；蛟S很多人都知道后天很美好，只是他們把殘酷的昨天刻成了印章，打在了昨天以后的每一天上，逼自己去認(rèn)為以后一直是這樣了。于是，他們死在了明天晚上，可是如果我們抹去對(duì)昨天的狐疑，腦海中只留下對(duì)明天的期待，將‘明天會(huì)更好’譜成曲子，在心弦上彈奏，那么，我們會(huì)看到后天美麗的朝陽。”
是的，明天有一萬種可能，但你只要想著快樂，懷著憧憬，那么一萬種可能都會(huì)變成好運(yùn)，因?yàn)椋吘�，明天又是另外一天了�?/span>
靜靜仰望
——讀《浮世德》有感
淮安曙光雙語學(xué)校初中部07級(jí)12班 蘇 晶
我想我又看見你了，在喧囂的現(xiàn)代文學(xué)里，你以一種仰望蒼穹的姿勢(shì)，寂寞又安詳?shù)赜^望。然而你散發(fā)出的炙熱和倔強(qiáng)的氣息，像一種神奇的磁場(chǎng)，吸引我穿過犀利的魯迅，睿智的莎士比亞，深情的卡夫卡，目不斜視地來到你身邊，感受著你胸膛里散發(fā)出的青春氣息。
我從池海翔的身上，看到了你的倔強(qiáng)。池海翔——小說的主人公，一個(gè)不受上帝青睞的可憐的孩子。天生的畸胎瘤，讓他承受了許許多多同齡人不該受到的譏諷和歧視。所有的人都排斥他、嘲笑他，說他是個(gè)怪物，他微微隆起的小腹是所有人眼中的笑柄。他們都只看到海翔天生的殘缺，所有的人都忽視了他與生俱來的繪畫天分�？墒�，在海翔看來，沒人理會(huì)，至少還有畫筆陪著，哪怕被說成怪物，也不敢喪失希望，在這個(gè)冰冷的人世里，倔強(qiáng)而又有韌性地堅(jiān)持著，勾畫著自己的未來。他說，其實(shí)這個(gè)城市是空蕩蕩的，你孤獨(dú)地站立在石頭森林里，看不到他們丑惡的面貌，圍繞著你的只有冷嘲熱諷的聲音。于是他用線條勾勒了一個(gè)房子，他自己住在里面，以虔誠(chéng)的心點(diǎn)亮了自己的希望。是他讓我明白，只要不放棄希望，就一定會(huì)成為光芒。
我從滕汐身上，看到了你的善良。滕汐是個(gè)可愛的女孩子。家境優(yōu)渥，卻絲毫沒有富家女孩的嬌慣和任性，總是會(huì)設(shè)身處地為別人著想，所以能夠很委婉地幫助貧窮的海翔，卻又護(hù)住了他的自尊。她是那樣善良啊，所以當(dāng)山嵐看到，舞蹈房里，滕汐穿著白色的舞裙翩翩起舞，傍晚的最后一抹晚霞鋪在她身上，給她鍍上了一層金色的光芒，而她一臉的安詳，就像個(gè)天使一樣。而她的善良，化作了她的隱形翅膀。
我從季岸身上看到了你的堅(jiān)強(qiáng)，從煙焰的身上看到了你的驕傲……你用你無聲的語言潛移默化著我，但是卻從不叫囂，總是默默地。所以當(dāng)我回首再看你時(shí)，你依然以一種極其寂寥的姿勢(shì)，靜靜地仰望著……
【書頁穿行】
清夢(mèng)的云淡風(fēng)輕、春夢(mèng)的怦然心動(dòng)，以及殘夢(mèng)的惆悵低回，都隨著那些合上的舊書，還有歲月的風(fēng)塵一起沉入箱底了。沒有多少人愿意去做同一個(gè)夢(mèng)，但有時(shí)候，這些舊書總會(huì)與我們?cè)趬?mèng)中不期而遇，醒來后莞爾一笑，或?yàn)樗l(fā)上一會(huì)呆，那些舊書也會(huì)為此感到欣慰了。
——廣東 孫雪娟
時(shí)間慢慢流過去了，那些曾經(jīng)鮮活的人，他們血流成河的哀傷，漸漸變成戲文里的皮囊，單單的，薄薄的，哪個(gè)人都可以套到身上來演，書頁之間的黑白文字，輕薄，誰都可以談起。他們成了故事，成了神話。
——寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中09級(jí)18班 翁 靜
那漫天遍地的花瓣，覆蓋在蒼白的少女身上，鮮艷得要滴出血的顏色，為少女的唇點(diǎn)上絲絲殷紅，那是玫瑰，帶刺的玫瑰，宿命的花朵。
——淮安外國(guó)語學(xué)校08級(jí)19班 繆 晗
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”可知水的一方不只有伊人紅顏，還有她們的悲涼與凄婉，她們只不過是一群注定要在歷史上留下姓名的微微塵土，縱絕色容顏，奈何……歷史的長(zhǎng)河還在流，她并不波瀾壯闊卻是潺潺溪流，也卷去一點(diǎn)一點(diǎn)的泥沙洗滌舊跡，不管周幽王為那個(gè)她烽火戲諸侯，還是吳三桂曾沖冠一怒為紅顏，一切都已過去。她們只是一個(gè)過場(chǎng)，“紅顏彈指花，天下若微塵”。
——監(jiān)利總校高中部07級(jí)15班 何夢(mèng)蓮
白晝已然散場(chǎng)，黑夜悄然落幕。他臉色冷淡，他眼底尚存一絲溫柔，而你拼命地想要在滅亡之前，再看一眼他的笑容。
——淮安外國(guó)語學(xué)校08級(jí)19班 陶秉軒