家校彩虹
2002年11月第12期
家校聯(lián)系卡——心靈溝通的橋
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！垖幧⊥鯂�(guó)華
現(xiàn)代教育不是一個(gè)孤立的、封閉的過(guò)程，而是開(kāi)放的、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)活動(dòng)，它包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，三者密不可分，互為補(bǔ)充。其中加強(qiáng)家庭教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)尤為重要，是任何教育形式不可替代的。開(kāi)學(xué)伊始，德育處建立了“家校聯(lián)系卡”，架起了一道學(xué)生、老師、家長(zhǎng)互通的橋梁。
工作節(jié)奏不斷加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益增強(qiáng)，使得許多家長(zhǎng)不得不將更多的時(shí)間和精力投入到工作中去，從而無(wú)暇顧及甚至忽視了對(duì)孩子尤其是正處于青春期成長(zhǎng)的孩子的教育與溝通。而當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)校的選擇也或多或少地有著省卻麻煩的因素，而“家校聯(lián)系卡”也恰恰能彌補(bǔ)這方面存在的不足。經(jīng)過(guò)我校教務(wù)處、德育處思考，“家校聯(lián)系卡”這個(gè)新生事物也就應(yīng)運(yùn)而生，這是對(duì)現(xiàn)代教育的探索和創(chuàng)新。通過(guò)一個(gè)多月的試驗(yàn)，受到了眾多家長(zhǎng)的好評(píng)，得到了他們的積極回應(yīng)。“家校聯(lián)系卡”極大的方便了家長(zhǎng)、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子成長(zhǎng)的脈膊，從而因材施教，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展，可以說(shuō)“一卡在手，家校直通”。
家校聯(lián)系卡通過(guò)老師的辛勤打造，學(xué)生的大力配合，和家長(zhǎng)的積極回應(yīng)，必定會(huì)更加完善，也必將成為學(xué)生、老師、家長(zhǎng)三者之間的真正意義上的橋。
下面摘引幾段學(xué)生、家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，權(quán)作拋磚引玉，觀迎更多的家長(zhǎng)、同學(xué)、老師參與我們的討論，使我們?cè)诩倚：献鬟@一領(lǐng)域取得新的進(jìn)展！
家校聯(lián)系卡————動(dòng)力之源
龔仕偉：這學(xué)期，我們又多了一個(gè)新鮮玩藝兒：《家校聯(lián)系卡》。初次拿到這本薄薄的小冊(cè)子，心情是復(fù)雜的，即有高興，也有擔(dān)憂。喜——自以為微不足道的榮譽(yù)也可以讓父母了解到；憂——如果一旦有了不光彩的記錄，父母不也能知道嗎？頓時(shí)覺(jué)得這本小冊(cè)子喲，沉甸甸的，覺(jué)得這是學(xué)校的良苦用心，包含著老師的殷切希望。
第一次把它遞給了爸爸，即有第一次的緊張，又有第一次的興奮。因?yàn)�，那里面有著王老師�?duì)我不低的評(píng)價(jià)，我似乎已經(jīng)預(yù)料到爸爸的欣慰。是的，他笑了，我也笑了，此時(shí)的我是多么感謝這個(gè)小本子呀！因?yàn)�，爸爸為我而笑了�?nbsp;
又一次的把它遞給爸爸，沒(méi)有了興奮，但是緊張還依舊，更多了內(nèi)疚。那成績(jī)一欄的“英語(yǔ)89”分使我不敢正視爸爸的眼睛。爸爸沒(méi)有責(zé)備我，他只是對(duì)我說(shuō)：“不要緊，努力，我的女兒不會(huì)差！”在小冊(cè)子上的家長(zhǎng)留言上，爸爸寫(xiě)著：“希望繼續(xù)努力，不要偏科！”我明白這句話的份量，卻也對(duì)這個(gè)小冊(cè)子產(chǎn)生了敬意，是它告訴我：“我的爸爸永遠(yuǎn)相信我，永遠(yuǎn)支持我！”
要說(shuō)的遠(yuǎn)不止這么多，這本小冊(cè)子成了我動(dòng)力之源。
因?yàn)樗锩姘蠋煹墓膭?lì)，父母的期望，和我為理想而打造自己的信心。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
學(xué)校提出：“學(xué)校與家庭保持聯(lián)系”這一號(hào)召，是非常必要，也是非常及時(shí)的，我們作為家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)與學(xué)校和老師多交流、多聯(lián)系，使我們更深刻地了解孩子的思想和心理狀況。
最近《揚(yáng)子晚報(bào)》刊登了“孩子，你為什么離家出走”，給各位家長(zhǎng)敲了“警鐘”，出走女孩的父親痛心地說(shuō)：“孩子離家出走，作為家長(zhǎng)感到擔(dān)憂和愕然。孩子把離家出走作為逃避學(xué)習(xí)煩惱、生活挫折、人際緊張等‘人生難題’的出路，做家長(zhǎng)的感到不可思議和痛心，辛辛苦苦好不容易把孩子拉扯大，孩子在生活中遭受一點(diǎn)委屈就出走，給家長(zhǎng)帶來(lái)巨大痛苦是孩子自己根本想象和體會(huì)不到的。”這充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，而孩子的心里素質(zhì)卻不能承受，家長(zhǎng)的高期望值是導(dǎo)致孩子離家出走的主要原因。家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與學(xué)校如何聯(lián)系和配合是教育過(guò)程面臨的難題，因?yàn)楹⒆釉谥袑W(xué)階段，隨著心理的逐漸成熟，會(huì)有一種逐漸在心理上渴望脫離家長(zhǎng)和老師的“逆反過(guò)程”，所以在這個(gè)特殊階段，我們家長(zhǎng)和老師與孩子多溝通，消除孩子在生活中的心理陰影，培養(yǎng)健康向上、樂(lè)觀進(jìn)取的獨(dú)立人格。
貴校自創(chuàng)建“家校聯(lián)系卡”以來(lái)，讓我們更多地了解到孩子在學(xué)校的德、智、體全面發(fā)展情況同時(shí)，也能讓學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生在家庭里的情況，并能夠互相交流，達(dá)到了共同培養(yǎng)與教育的目的，這是一個(gè)創(chuàng)新之舉，作為學(xué)生家長(zhǎng)我們衷心希望“家校聯(lián)系卡”能持續(xù)堅(jiān)持下去。
最后，我們作為家長(zhǎng)，希望學(xué)校多培養(yǎng)高素質(zhì)、健康向上、樂(lè)觀進(jìn)取的學(xué)生，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校明天會(huì)更加地輝煌！
致禮
初二（1）學(xué)生 錢(qián)棟 家長(zhǎng)：錢(qián)兆剛
二OO二年十月二十二日
【校際交流】
何杰，北京師大二附中教師。他在2000年擔(dān)任該校初三（2）班班主任，畢業(yè)前夕，他整整耗了兩個(gè)月的業(yè)余時(shí)間寫(xiě)了班級(jí)全體同學(xué)43份成長(zhǎng)報(bào)告。以下摘引何杰老師撰寫(xiě)的一位同學(xué)的成長(zhǎng)報(bào)告，以饗讀者！
李真珍同學(xué)成長(zhǎng)報(bào)告
真珍及其家長(zhǎng)：你們好！
真珍在這個(gè)班上是非常要強(qiáng)的一個(gè)同學(xué)。她對(duì)自己要求很高，總給自己提一些更高的指標(biāo)，比如學(xué)獨(dú)輪車(chē)、學(xué)鋼琴、學(xué)跆拳道。這種進(jìn)取心是同齡人中不多見(jiàn)的，這種進(jìn)取心是她三年成功的心理基礎(chǔ)。
初一時(shí)，因當(dāng)時(shí)班主任一句無(wú)意中的話，刺激了她向上學(xué)習(xí)的愿望，這一刺激竟管用了三年，她的學(xué)習(xí)始終名列前茅。老師與同學(xué)們都對(duì)她交口稱贊。這遠(yuǎn)比一些同學(xué)受不了別人的批評(píng)與冷落要強(qiáng)得多，她很好地面對(duì)了老師的反面激勵(lì)，最終使她的心理承受力大大增強(qiáng)，完成了一次心理飛躍。
真珍對(duì)事物有自己的看法，這又領(lǐng)先于她的同齡人。 這個(gè)班的同學(xué)大都比較單純，想問(wèn)題多是一些孩子的問(wèn)題，對(duì)社會(huì)對(duì)人生思考很少，而真珍有思考，雖然略顯稚嫩，并有時(shí)有點(diǎn)偏激，但思考深度與廣度，卻是班內(nèi)其他同學(xué)所不及的。我想也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，使她的學(xué)習(xí)態(tài)度很明確，一定要為自己的目標(biāo)盡心奮斗。
真珍的意志很堅(jiān)強(qiáng)，她能堅(jiān)持學(xué)跆拳道至今，并且已經(jīng)有一定成績(jī)，與她的意志品質(zhì)有關(guān)。據(jù)數(shù)學(xué)老師講，她的練習(xí)已經(jīng)做了好幾本，讓老師都驚嘆不已，沒(méi)有這種精神，她怎么可能學(xué)習(xí)總是在年級(jí)中名列前茅？
所以說(shuō)，真珍的家教是非常成功的，我真誠(chéng)地感謝老李夫婦，你們的教育不僅是為自己，也為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，人無(wú)完人，真珍也是一樣。
比如就當(dāng)干部的問(wèn)題而言，曾有很長(zhǎng)一段真珍對(duì)不能做干部耿耿于懷。我理解她想為班里服務(wù)并鍛煉自己的心情，但做為一個(gè)班集體，不一定非要做干部才能鍛煉自己，只要自己主動(dòng)一點(diǎn)，一樣可以鍛煉提高，不一定非要“在其位”，才能“謀其政”。就拿咱們班雷瑞雪來(lái)說(shuō)，她從未做過(guò)大干部，但始終無(wú)怨無(wú)尤，一直默默為班里做事情，蔡瑩盈也是這樣的。真珍說(shuō)希望做更大的干部，愿望可以理解，但切記，一定要從小事做起，給自己什么工作，就先把工作做好。真珍好好想一想，你的學(xué)習(xí)、體育委員做得真的很出色嗎？
再比如，真珍的想法有時(shí)還略顯片面，我曾和她在札記中多次交過(guò)鋒，真珍并沒(méi)有完全接受我的意見(jiàn)。不接受意見(jiàn)倒沒(méi)有什么，但仔細(xì)想一想別人的觀點(diǎn)是否有道理，并使自己的觀點(diǎn)更符合實(shí)際與邏輯則是應(yīng)該的。
真珍，你是一個(gè)有思想的孩子，希望你考完中考后，繼續(xù)發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)。跆拳道要練，鋼琴也不能丟，更重要的是要讀書(shū)。讀引人思考的書(shū)，還是我以前的觀點(diǎn)，人是需要信仰的，去年我與你探討法輪功事件時(shí)曾說(shuō)過(guò)法輪功事件是因?yàn)樾叛龀隽藛?wèn)題，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)正確的信仰，只有這樣，我們才能生活得充實(shí)快樂(lè)。
真珍，過(guò)去的成功只能代表過(guò)去，你的未來(lái)還要靠你自己奮斗，好好總結(jié)一下這三年的收獲與不足，我相信你將成為讓我驕傲的學(xué)生。
祝好！
你們的朋友 何杰
2000年5月
編者按：雖然我們不一定每個(gè)教師都寫(xiě)1500字的成長(zhǎng)報(bào)告，但用情感去灌注學(xué)生的心田，使他們的個(gè)性健康成長(zhǎng)，心靈健康發(fā)育則是我們每一個(gè)教師的職責(zé)。
《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》中所指出的：愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。我們要變單純的“責(zé)任”變?yōu)樨S富的“情感”，把更多的“情”和“愛(ài)”注入教育事業(yè)，撒在學(xué)生心田。
【校友追蹤】
清華大學(xué)——蔡云江
不知不覺(jué)中，我來(lái)到清華園已經(jīng)兩個(gè)月了。在北京，我才真正體會(huì)到“一陣秋風(fēng)一陣寒”這句話的含義。也正是在這驟降的溫度中，我發(fā)現(xiàn)，雖然我比較堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有孤身無(wú)助的感覺(jué)，可我還是有點(diǎn)兒想家了。既想那個(gè)其樂(lè)融融的三口之家，也想另一個(gè)我曾灑下汗水的家——翔宇寶中。
當(dāng)我第一次在清華上團(tuán)課時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，清華所提倡的精神竟與翔宇如此相像。系團(tuán)總支書(shū)記給我們提出了這樣三條要求：
1、有一腔鴻鵠志。要始終心存大志，為理想而奮斗。
這使我想起了另一句話：“以少年恩來(lái)作典范，為中華崛起而讀書(shū)”。以前聽(tīng)這句話時(shí)，我并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，但當(dāng)我聽(tīng)了清華的前輩校友們胸懷大志，勇敢地肩負(fù)起民族振興的重?fù)?dān)的事跡后，我領(lǐng)悟到，衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣，不應(yīng)該只看成績(jī)，更要看的，是他是否胸懷大志——胸懷愿意成為中華民族脊梁的大志。而這，與母校的育人宗旨是多么相似！
2、有一股拼搏勁。
這句話讓高三的風(fēng)風(fēng)雨雨又回到了我的眼前：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，便要不懈追求。而高三階段的好幾次班會(huì)課，我們也反復(fù)受到了這樣的教育，高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家都遇到了許多道坎。如果沒(méi)有這樣一次次“拼搏”，“加油”的鼓氣，也許我就會(huì)在某個(gè)挫折面前一蹶不振，根本不可能踏進(jìn)清華園。
3、要有一顆平常心。
系團(tuán)總支書(shū)記一再?gòu)?qiáng)調(diào)，這是最重要的一點(diǎn)。因?yàn)榍迦A學(xué)子來(lái)自五湖四海，都是原來(lái)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。但到了清華，群星薈萃，這就需要調(diào)整心態(tài)，擺好位置，具有一顆平常心。值得慶幸的是，我在母校已有相似的經(jīng)歷了——高三時(shí)的重新分班。在重點(diǎn)班的競(jìng)爭(zhēng)中，我已學(xué)會(huì)了如何以平常心幫助自己進(jìn)步。
回想起來(lái)，正是我在寶中所受到的幫助，教育，所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是挫折，幫助我走進(jìn)了清華園。
最后，我想用清華的校訓(xùn)與大家共勉：
天行健，君子以自強(qiáng)不息；
地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
2002/11/7
【舊貌新顏】
范大使等老校友重游寶中
11月2日在中國(guó)原駐阿爾巴尼亞大使范承祚先生帶領(lǐng)下，寶應(yīng)籍在京離休老干部老專家一行十五人故地重游，興致勃勃地參觀了翔宇寶中新校園。在座談會(huì)上，聽(tīng)了董事長(zhǎng)和總校長(zhǎng)的介紹后，各位老領(lǐng)導(dǎo)老專家對(duì)寶中的校園建設(shè)和辦學(xué)實(shí)績(jī)贊不絕口，對(duì)翔宇教育集團(tuán)先進(jìn)的辦學(xué)理念給予充分肯定。座談會(huì)后平均年齡達(dá)69.5歲的老人先后揮毫題字，表達(dá)對(duì)母校的殷殷祝福之情。