從春天出發(fā)
（第四十三期）
【學(xué)子心語(yǔ)】
感受母愛(ài)
監(jiān)利中學(xué)高二(5)班 李釵
看著母親忙忙碌碌的身影，替我收拾行李時(shí)，而我卻在嗑著瓜子，看著電視，吃著，笑著，真是不亦樂(lè)乎，又要踏上新的征途，真是可惜。“兔子，我還是幫你把生活費(fèi)交了吧！明天，家里還有事，我和你爸又不能去了。”母親小聲嘀咕道。“沒(méi)事，我都習(xí)慣了。”我忙說(shuō)，“錢交給我沒(méi)問(wèn)題的！”這時(shí)，母親從包里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼拿出錢，“1、2、3……”母親慢慢地?cái)?shù)著。呀！這是母親的手嗎？簡(jiǎn)直像是枯樹(shù)枝，又腫又厚的手開(kāi)了裂，突出了青筋，指甲縫里還瘀積著臟物。
我記得小時(shí)候，母親的手在冬天是不凍的，那皮膚光滑而富有彈性，白白地，像那誘人的巧克力糖。我的臉紅了，心跳也快了，血液開(kāi)始沸騰，我從來(lái)沒(méi)有如此認(rèn)真地地看過(guò)母親的手，我緊緊地握著還留有母親的體溫的錢。
細(xì)細(xì)回想，有多少個(gè)夜晚，她在燈下趕工，待到公雞報(bào)曉，就挑著扁擔(dān)走向田里。吃的、穿的、用的，樣樣替我買，自己卻省吃儉用，這所做的一切，都為的是什么呀？此時(shí)，我更加深切地體會(huì)到母親博大深沉的愛(ài)！
又是春暖花開(kāi)的季節(jié)，我能為母親做什么呢？我要給母親一個(gè)允諾。
我再也不貪玩了，再也不亂花錢了，再也不惹你生氣了。我還是停泊在寧?kù)o港灣的小船，但我要變成一只雄鷹，因?yàn)槟o了我希望，有了動(dòng)力，我不能再徘徊了。
我要前進(jìn)，雖然我知道今后的每一步都很難走，因?yàn)橛心膯⒚鳠魹槲艺樟粒乙惨谀莻�(gè)炎熱的夏天有所獲。
從春天出發(fā)
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二（8）班 張喻
那是春天的清晨，我走在鄉(xiāng)村的田野間，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)。隱隱約約還看到有三兩個(gè)農(nóng)民在播種，一兩個(gè)農(nóng)民在勞作，漸漸地，隱隱約約聽(tīng)到那邊橋上傳來(lái)人們的歡聲笑語(yǔ)，好像是關(guān)于這春天種子成苗后該怎樣護(hù)理等等，偶爾也聽(tīng)到幾聲機(jī)器的響聲。
過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出光和熱，霧氣瞬間蒸發(fā)了。我驚訝，一會(huì)兒工夫，農(nóng)田里幾乎到處都有人。他們低著頭，拿看農(nóng)具干著活兒，雖然汗流浹背，卻有說(shuō)有笑。我有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦，他們還沒(méi)有收獲，為何如此高興呢？但是從他們經(jīng)歷風(fēng)霜的臉上，我看到“希望”二字，我懂了。春天，農(nóng)民帶著希望來(lái)到田間勞作，他們要把秧苗種好。此時(shí)，我不得不想到自己，我是否做好了奮斗的準(zhǔn)備，是否下定決心去努力學(xué)習(xí)以爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)？我疑惑，我不知道過(guò)去的年年月月日日夜夜做了些什么有意義的事情。我在學(xué)校學(xué)習(xí)，只不過(guò)陪別人學(xué)習(xí)，或者是陪別人一起玩耍罷了。我何曾做過(guò)自己的事情，何曾刻苦并且持之以恒做自己的事情。我簡(jiǎn)直就是大地上的一粒不起眼的塵埃。
過(guò)去的畢竟過(guò)去了，未來(lái)攥在自己的手里，現(xiàn)在努力還來(lái)得及，我自我安慰道。“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的季節(jié)，我要像農(nóng)民一樣，帶著希望播種，精心呵護(hù)秧苗，等待收獲的時(shí)節(jié)。
走進(jìn)春天
監(jiān)利中學(xué)高一（10）班 鄭來(lái)文
走進(jìn)春天，使我們?nèi)缤蒙碛诹硗庖粋�(gè)世界——淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情。既然我們生活在如此一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的春天里，為什么我們不恭敬地開(kāi)始，謙卑地起步，孤獨(dú)地醞釀呢？在屬于我們自己的春天里，我們要把握住自己擁有的正直、頑強(qiáng)，朝著前方努力、奮斗、沖刺，要讓青春閃光，讓理想在信念中升華。
春天只是在春綻的凍土里播下種子，希望的果實(shí)還需要承受夏日驕陽(yáng)和暴風(fēng)雨的考驗(yàn)；春天只是在嫩綠的枝頭綻出一抹新芽，金黃的收獲還需要豐厚的秋天定格。
走進(jìn)春天，固然要以深情書寫壯志，以暢快的豪情激蕩銳氣，以飽滿的激情揮灑雄風(fēng)，但更要以清新的頭腦沉淀躁動(dòng)，以厚道的心地穩(wěn)住偏激，以沉重的步履踏破沉醉。
走進(jìn)春天，請(qǐng)不要用縹緲的輝煌打擾我清新的構(gòu)思，請(qǐng)不要用遙遠(yuǎn)的成功動(dòng)搖我親切的腳步，請(qǐng)不要用淺薄的結(jié)果撩撥我幼稚的尋找。
還是讓我們不要為突然冒出的綠意而洋洋得意吧，綠色的升華注定需要執(zhí)著成長(zhǎng)；還是讓我們不要為短暫誘人的花香而流連忘返吧，碩果的培育注定需要艱辛的勞作，還是讓我們跟著春天的腳步，靜靜地成長(zhǎng)吧！
吹著春天的風(fēng)，聞著春天的氣息，踏著春天的土地，聽(tīng)著春天的歌兒，春天，給我們帶來(lái)了多少歡快，我們沒(méi)有理由將這么好的伙伴拋棄，倒不如我們和春天攜手一起，讓春天賦予我們生機(jī)，讓春天賦予我們成長(zhǎng)，也讓我們拋開(kāi)一切地?zé)⿶�，跟著春天前進(jìn)。
永不言棄
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 郭思潔
一個(gè)偶然的閑暇，我漫步在樓下花園的小徑上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那株被我認(rèn)為“沒(méi)有生機(jī)”的楊樹(shù)，如今它卻已經(jīng)枝繁葉茂了。
記得二年前，樓下花園了栽了一些楊樹(shù)，剛運(yùn)來(lái)時(shí)幾乎每棵都充滿生機(jī)，惟獨(dú)有一棵既沒(méi)有樹(shù)葉的點(diǎn)綴，也沒(méi)有樹(shù)枝的裝飾，光禿禿的，沒(méi)有一絲生機(jī)。那一年，我一直關(guān)注著它，可它卻沒(méi)有絲毫改變。
在后來(lái)的一年里，也許是因?yàn)槲覍?duì)它失去了信心，或者是由于學(xué)業(yè)繁忙，我?guī)缀鯇⑺恕?br />
又是一個(gè)春天的傍晚，因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好，被父母責(zé)怪，我的心情很糟。這時(shí)，我看見(jiàn)了那株楊樹(shù)，它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，雖然生長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有同期種下的樹(shù)長(zhǎng)，但它現(xiàn)在長(zhǎng)得比其它樹(shù)更好。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。面對(duì)別人的失望，它始終沒(méi)有放棄一絲希望，挫折與困難壓不倒它，只能使它更加努力。楊樹(shù)尚有如此韌性，我呢？我難道還比不過(guò)楊樹(shù)嗎？困難算得了什么，挫折失敗又怎樣，它不能成為自己逃避現(xiàn)實(shí)的理由，只能成為前進(jìn)的動(dòng)力。
從楊樹(shù)頑強(qiáng)地生長(zhǎng)過(guò)程中，我明白了這個(gè)道理。從此，便學(xué)會(huì)了及時(shí)總結(jié)每一次成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次取得更大的成功。每當(dāng)遇到不順，想要退縮時(shí)，我總會(huì)想起楊樹(shù)的精神——“不屈不撓，永不放棄”。這不正是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的精神嗎？
【順耳忠言】
給孩子的六條忠告
學(xué)生家長(zhǎng) 王建
開(kāi)學(xué)了，孩子，你又背起了書包走進(jìn)了學(xué)校，我真心希望你在陽(yáng)光的沐浴下健康地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路上，既需要激情和勇敢，更需要清醒和理智，所以，我想將所謂的“忠告”變成一支歌，常伴你生命的旅程中。
忠告一：珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，你一定要克服磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣，用勤奮來(lái)代替惰性，用認(rèn)真來(lái)代替馬虎，用理智來(lái)戰(zhàn)勝盲目，做時(shí)間的主人。
忠告二：注意力集中。學(xué)習(xí)是注意力高度集中的活動(dòng)，如果學(xué)習(xí)時(shí)有分心，想這想那，學(xué)習(xí)效率自然低下。所以，我希望你無(wú)論學(xué)習(xí)或者做其他事情，都要注意力高度集中，專心致志地完成一項(xiàng)事情后，再去完成另一項(xiàng)事情。
忠告三：善于聽(tīng)講。上課時(shí)，要注意聽(tīng)老師對(duì)課本上的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)的講解，聽(tīng)老師的思路，聽(tīng)老師是如何分析問(wèn)題。除了聽(tīng)老師講之外，還要注意聽(tīng)其他同學(xué)的朗讀、回答或提問(wèn)，判斷他們的正誤。
忠告四：勤于思考�？v觀世界許多著名的科學(xué)家，他們成績(jī)的取得是與他們愛(ài)思考的習(xí)慣分不開(kāi)的，正是這種愛(ài)鉆研、勤思考的習(xí)慣鑄就了他們的成功。學(xué)習(xí)知識(shí)離不開(kāi)思考，人失去了思考就如同水?dāng)嗔嗽搭^，最后就會(huì)枯竭。思考好比播種，行動(dòng)好比果實(shí)，播種愈勤，收獲也愈豐。不會(huì)思考的人就會(huì)一無(wú)所獲！善于思考的人才會(huì)享受到豐收的喜悅。
忠告五：獨(dú)立解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)中，一遇到問(wèn)題，就向老師或者家長(zhǎng)求助，長(zhǎng)期以往，便會(huì)使自己產(chǎn)生惰性和依賴性，要堅(jiān)決地予以克服。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難時(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，認(rèn)真去分析問(wèn)題，去解決問(wèn)題，這樣就可以提高自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。確有自己無(wú)力去解決的，可以向老師或者家長(zhǎng)求助，這樣對(duì)問(wèn)題的理解和掌握就要深刻的多。
忠告六：善于溝通。我們處于一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，一個(gè)信息化的時(shí)代，與人溝通交流已成為我們每個(gè)人的一項(xiàng)基本功。孩子，你要克服性格內(nèi)向的傾向，多與老師和家長(zhǎng)溝通交流，把你的內(nèi)心所思所想表達(dá)出來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)認(rèn)真地對(duì)待你所提的每一個(gè)問(wèn)題，合理的建議或意見(jiàn)我們也會(huì)虛心地接受。
孩子，最后衷心希望你在春天播下春的種子，秋天收獲豐碩的果實(shí)。
【愛(ài)的智慧】
沒(méi)有一個(gè)教師不愛(ài)自己的學(xué)生，但不是每一個(gè)教師的愛(ài)都能得到學(xué)生的承認(rèn)，這告訴我們一個(gè)道理：愛(ài)需要講究方式，需要富有智慧。
新年，在心中長(zhǎng)一個(gè)童話
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 顧玉喬
新學(xué)期第一課，照例是對(duì)學(xué)生提一些希望，但這回我破例讓學(xué)生也對(duì)我提一些希望，一學(xué)生說(shuō)，祝老師青春永駐。我笑了，這怎么是希望呢，分明是祝福。
這一祝福浪漫得經(jīng)不起琢磨，哪里就會(huì)青春永駐呢，但這依然不失為今年收到的最美的禮物，溫馨之余，不禁惴惴不安，比起他們的異想天開(kāi)，我平日里對(duì)他們的希望則現(xiàn)實(shí)得缺乏溫情，現(xiàn)實(shí)得用數(shù)字堆砌對(duì)他們的期待：這兩個(gè)學(xué)生怎么會(huì)不過(guò)關(guān)呢？某某怎么會(huì)沒(méi)上次考得高呢？喲，這次得“優(yōu)”的人數(shù)真多！數(shù)字的漲伏之間是內(nèi)心的波瀾不定，心甘情愿地承受著這些變數(shù)帶來(lái)的失落和歡愉，于是永遠(yuǎn)那么語(yǔ)重心長(zhǎng)：人人都要爭(zhēng)第一呀！
可是他們對(duì)我的希冀遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我的那么具體，這個(gè)希望甚至沒(méi)有辦法兌現(xiàn)，但它不會(huì)讓我焦慮，只會(huì)覺(jué)得溫暖。終于知道，新的一年里，我也要學(xué)會(huì)換一種方式表達(dá)希望了，濾去所有的浮躁、功利和自以為是，堅(jiān)決地說(shuō)：祝你們天天快樂(lè)！這也許是心靈最簡(jiǎn)單的期待。明明知道，就像我不能夠“青春永駐”一樣，他們也不會(huì)真的“天天快樂(lè)”， 但還是很堅(jiān)信它的美麗，就當(dāng)它是一個(gè)永遠(yuǎn)也走不到盡頭的地平線好了。
新年，在心中長(zhǎng)一個(gè)童話。
讓學(xué)生在夢(mèng)想中成長(zhǎng)
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 祁華忠
有夢(mèng)就有希望。新學(xué)期，我決心讓每一個(gè)學(xué)生帶著自己的夢(mèng)想走進(jìn)課堂，為此，開(kāi)學(xué)第一天，我布置的第一份作業(yè)就是要求學(xué)生寫下自己的夢(mèng)想。第二天，我讓學(xué)生用一張紙條悄悄地寫好自己的夢(mèng)想，第三天，所有人的夢(mèng)想出現(xiàn)在教室的黑板上，“夢(mèng)想成真”四個(gè)大字赫然在目。
有的想瞻仰文學(xué)大師們的風(fēng)采，踏上拜訪中外文學(xué)大師的行程；有的想戴上一頂神奇的博士帽，站在名牌大學(xué)的校園里；有的想當(dāng)一位著名的工程師，建出世界上最美的建筑；有的想擁有一座書城，聚天下之好書；有的想當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)比爾?蓋茨，為世界帶來(lái)更多的財(cái)富……
學(xué)生每天走進(jìn)教室第一件事就是看看自己的夢(mèng)想，問(wèn)一問(wèn)自己：你有沒(méi)有為你的夢(mèng)想而努力過(guò)，奮斗過(guò)？你離你的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)？夢(mèng)想雖然是遙遠(yuǎn)的，但是我們只要做好身邊的每一件事，那我們就會(huì)離它越來(lái)越近。
我讓每一位同學(xué)在心中播下一顆種子，一顆能讓自己產(chǎn)生動(dòng)力的種子，并時(shí)時(shí)激勵(lì)他們要努力為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。學(xué)生為生活在一個(gè)有夢(mèng)想的班級(jí)而感到幸福，為學(xué)習(xí)在這樣一個(gè)富有朝氣的班級(jí)而感到幸運(yùn)。
不僅如此，我們還在黑板報(bào)一角專門設(shè)立了一個(gè)欄目——夢(mèng)想擂臺(tái)。夢(mèng)想擂臺(tái)分為“守擂者”和“攻擂者”兩方。在這個(gè)擂臺(tái)上，誰(shuí)都可以上陣，惟一的要求是內(nèi)容必須與夢(mèng)想相關(guān)，在不傷及對(duì)方人格或名譽(yù)的前提下，允許唇槍舌劍，你來(lái)我往。通過(guò)擺擂的方式，活躍了同學(xué)們的業(yè)余生活，培養(yǎng)了同學(xué)們勤于思考、獨(dú)立思考的習(xí)慣，同時(shí)，同學(xué)之間也增進(jìn)了了解和信任，消除了同學(xué)們心理上的苦悶與彷徨。給學(xué)生一個(gè)夢(mèng)想，其實(shí)比給他一個(gè)知識(shí)更加重要，學(xué)生擁有了夢(mèng)想的翅膀，即使離開(kāi)了你的懷抱，他也能飛越萬(wàn)水千山，再大的困難也變得渺小。
【面向高考】
因?yàn)楦呖�，我們�(cè)a(chǎn)生距離；因?yàn)楦呖�，我們又走到一起。其�?shí)，我們的心從來(lái)就沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，只不過(guò)是走岔了路線。
五湖明月在 漁歌總有時(shí)
（在2006年2月26日高三百日沖刺誓師大會(huì)上的講話）
寶應(yīng)中學(xué)高三（22）班 張滟
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言。
親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)不要再認(rèn)為我們還年幼無(wú)知，十七八歲的我們已經(jīng)擺脫孩童的幼稚和少年的冥頑，正開(kāi)始向成熟的驛站邁進(jìn)。請(qǐng)相信，我們是理解你們的，更明白你們的良苦用心，我們知道，在高三的歲月里，你們背負(fù)的太多太多。你們之中，緊張、焦慮的大有人在，孤獨(dú)、失眠的也不乏其人。當(dāng)我們?cè)谟痈呖歼@場(chǎng)暴風(fēng)雨中奮力打拼時(shí)，我們多希望看到那棵守望的親情樹(shù)，有遮陽(yáng)的濃蔭，有迎風(fēng)的枝葉，有擋雨的虬干，還有那散發(fā)陣陣幽香的繽紛落英。爸爸媽媽，多聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧，選擇一種愛(ài)我們的適當(dāng)方式，和我們攜手共同走過(guò)這個(gè)將讓我們刻骨銘心的六月。
爸爸媽媽，請(qǐng)聽(tīng)我們說(shuō)……
高三，是我們年輕的人生中最困難的時(shí)候，此時(shí)的我們，心靈更脆弱，情感更抑郁，包袱更沉重，身心更疲憊。我們需要你們的微笑和熱情，需要你們的肯定和賞識(shí)，需要你們的關(guān)愛(ài)和陪伴。
你們的熱情和微笑，會(huì)給我們無(wú)窮的力量；你們的肯定和賞識(shí)，是我們不斷前行的動(dòng)力。請(qǐng)您走進(jìn)我們的心靈，希望您能夠想我們之所想，急我們之所急。在我們需要安慰的時(shí)候，希望您能及時(shí)送上您的問(wèn)候；在我們需要您的鼓勵(lì)的時(shí)候，希望您能及時(shí)送上您的欣賞；在我們自責(zé)的時(shí)候，希望您能及時(shí)送上您真誠(chéng)的體貼、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)；當(dāng)我們苦悶壓抑的時(shí)候，我們盼望的是您的火眼金睛，能及時(shí)找我們談話，驅(qū)散我們心靈的迷霧；當(dāng)我們得意忘形的時(shí)候，希望您在沒(méi)人時(shí)，及時(shí)提醒我們，我們會(huì)從內(nèi)心感激您，感激您的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。當(dāng)然，在我們不講道理的時(shí)候，您也不要遷就我們，要對(duì)我們大聲棒喝，促使我們盡快警醒，雖然短時(shí)間內(nèi)也許有不快，但過(guò)后我們會(huì)理解的，因?yàn)槲覀兪且呀?jīng)長(zhǎng)大了的高三學(xué)生了。
是的，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。所以爸爸媽媽，無(wú)論如何，請(qǐng)一定要相信我們……
請(qǐng)相信，我們不會(huì)在青春的潮汐中被濁浪吞噬，面對(duì)狂風(fēng)的肆虐，我們不會(huì)束手無(wú)措；請(qǐng)相信，我們不會(huì)讓成功的馥郁芬芳羈絆住我們前行的雙足；請(qǐng)相信，我們不會(huì)怨天尤人，面對(duì)失敗的冰霧，我們不會(huì)裹足不前，氣餒彷徨；請(qǐng)相信，我們不會(huì)如同躲在殼里長(zhǎng)眠的鸚鵡螺，待到探出頭去，才發(fā)現(xiàn)原先居住的大海已經(jīng)變成高不可攀的山脈，而自己也變成一塊僵死在石崖上的化石；請(qǐng)相信，我們不會(huì)再沉湎于種種美麗的誘惑而無(wú)法自拔，我們深知責(zé)任重大，征途漫漫，盡管我們不是最優(yōu)秀，最聰慧的，但我們知道，聰敏是一種天賦，自信卻可以像樹(shù)苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林，也可以直到地老天荒；請(qǐng)相信我們，我們明白，堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)的前行者，在情感的孤獨(dú)中我們不會(huì)迷失自我，因?yàn)槲覀儓?jiān)信五湖明月在，漁歌總有時(shí)。
我們堅(jiān)信，剩下的一百天將會(huì)是我們?nèi)松鷪D畫中最瑰麗的一筆，我們將用堅(jiān)定的信念與不屈的精神極盡人生的絢麗與輝煌，讓久久塵封的色彩因之輕舞飛揚(yáng)。這一路走來(lái)，我們雖然早就疲憊不堪，而面前還有更長(zhǎng)的鋪滿荊棘的道路等待我們艱難地跋涉，但我們狠下心來(lái)：與其忍受那默默無(wú)聞的平庸，還不如忍受這驚心動(dòng)魄的痛苦。我們告誡自己：百般磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不屈！
爸爸媽媽，如果在高考前的這一百天里，我們能得到您的理解、關(guān)愛(ài)和支持，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。您的付出和辛勞，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它將陪伴我們的一生，并且滲透入我們的生活里，直到永遠(yuǎn)……
謝謝！
調(diào)整自己 相信自己
（在2006年2月26日高三百日沖刺誓師大會(huì)上的講話）
學(xué)生家長(zhǎng) 成曉俊
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！
在這關(guān)鍵的時(shí)刻，參加師生間的相互交流，代表廣大的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)幾句心里話，我感到非常的高興。對(duì)此，我代表廣大的學(xué)生家長(zhǎng)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心地感謝！
十二年地耕耘、收獲的季節(jié)到了，大家都滿懷喜悅的心情，迎接這一時(shí)刻的到來(lái)，此時(shí)此刻，我們是感慨萬(wàn)千，共同回首十二年走過(guò)的風(fēng)雨路，一路汗水一路歌，大家以不同速度的步伐走向收獲，走向理想，走向未來(lái)。
我的孩子成潔，在這段路程中，跑在了第一方陣，這是學(xué)校、家庭共同努力付出的結(jié)果，也是她自身奮斗的結(jié)果。我每天到學(xué)校接送成潔，所見(jiàn)所聞，無(wú)不印證了翔宇老師“視學(xué)生若親子”的承諾，他們把學(xué)校當(dāng)成家，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，早晨頂著晨霧，晚上披著星月。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)道一聲：“老師，你們辛苦了！”說(shuō)起我們家成潔，也沒(méi)有什么特別之處，在這十二年的學(xué)習(xí)中，她對(duì)待學(xué)習(xí)，做到了四個(gè)“專心”：一是聽(tīng)課比較專心；二是做題比較專心；三是思考問(wèn)題比較專心；四是閱讀文章比較專心。由于她 “專心” 的習(xí)慣，平時(shí)并沒(méi)有采取拼時(shí)間的方法，學(xué)習(xí)也取得了比較好的效果，所以，我想，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不管在學(xué)習(xí)上，還是在工作上，“專心”二字是成功的關(guān)鍵。在平時(shí)的閑談中，我經(jīng)常對(duì)成潔說(shuō)，人的一生，只要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，關(guān)注自己的事業(yè)，就能成為一個(gè)成功人士。
同學(xué)們，百米沖刺的發(fā)令槍已經(jīng)響起，百日拼搏的陣勢(shì)已經(jīng)擺開(kāi)，這就是我們面臨的現(xiàn)實(shí)，誰(shuí)也回避不了的現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人怎樣沖過(guò)百米，怎樣度過(guò)這百日呢？我的感受有四點(diǎn)，歸納起來(lái)四句話：一、緊張中，保持平常心；二、百忙中，安排好休息時(shí)間；三、沖刺中，把握住自己的亮點(diǎn)；四、臨考中，努力放松自己。
同學(xué)們，要相信自己，十二年的奮斗，各種知識(shí)、信息就像電腦一樣已經(jīng)輸入到你們的大腦，現(xiàn)在到輸出的時(shí)候，只要程序操作不失誤，各種知識(shí)信息將源源不斷地輸出，一定會(huì)繪制一份完美的答卷，一份完美的人生。
最后，我想對(duì)老師有一個(gè)請(qǐng)求，在這百米沖刺，百日拼搏的時(shí)刻，為廣大同學(xué)掌好舵，把握好方向，努力把他們引向美好的人生，同時(shí)，我也祝愿同學(xué)們昂首闊步，精神振奮走向美好的未來(lái)，祝愿翔宇寶中捷報(bào)頻傳！
謝謝大家！
【名人家教】
傅雷教子
傅雷一生博覽群書，他在古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域，都有著極淵博的知識(shí)，他對(duì)兩個(gè)兒子的教育培養(yǎng)要求也極高。
次子傅敏曾回憶說(shuō)，剛進(jìn)入初中，父親就讓他讀《古文觀止》，要求每個(gè)星期讀懂一篇文章，并且熟練地背誦出來(lái)。
一次，傅敏未能背出《岳陽(yáng)樓記》，垂著頭，忐忑不安，等著父親批評(píng)。平時(shí)對(duì)兒子要求極嚴(yán)的傅雷這回沒(méi)有發(fā)脾氣。使勁吸著煙，半晌才緩緩地說(shuō)：“過(guò)去，私塾先生要學(xué)生背書，子曰、詩(shī)云，即使不懂，也要鸚鵡學(xué)舌地跟著念和背。誠(chéng)然，死記硬背不宜提倡。然而平心而論，似也有其道理。七八歲的孩子，記憶力正強(qiáng)，與其亂記些無(wú)甚大用的順口溜，不如多背些古詩(shī)古文。中國(guó)的好詩(shī)文多得很。一首首一篇篇地儲(chǔ)存在腦子里。日子長(zhǎng)了，印象極深。待長(zhǎng)大些，再細(xì)細(xì)咀嚼、體味，便悟出了其中意義。這叫作反芻。若到了二三十歲，甚至更晚才開(kāi)始背，怕也難記了。‘少壯不努力，老大徒傷悲’，這都是經(jīng)驗(yàn)之談哪!……”
長(zhǎng)子傅聰小時(shí)候一次在樓上練琴，傅雷在樓下看書，突然他聽(tīng)見(jiàn)樓上琴聲不對(duì)，像是在磨洋工，傅雷很生氣，于是就把兒子捆在樓下的柱子上。由此可見(jiàn)傅雷的嚴(yán)厲，但是如果沒(méi)有傅雷的嚴(yán)格要求，恐怕就沒(méi)有后來(lái)世界著名的鋼琴家傅聰。
傅雷把讀書與做人，讀書與藝術(shù)緊密聯(lián)系在一起。他希望兒子能做個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。事實(shí)也真像老人所期望的那樣，傅聰在異國(guó)飄流的生活中，不管遭到怎樣的風(fēng)浪和坎坷，他都始終不忘自己是一個(gè)中國(guó)人。
愛(ài)子之情本是人之常情，而傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)卻沒(méi)有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙��？梢哉f(shuō)，傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。
【編后語(yǔ)】
橋梁不僅是一座溝通你、我、他的心橋，更是一個(gè)展示彼此豐富內(nèi)心世界的舞臺(tái)，透過(guò)這個(gè)舞臺(tái)，我們感動(dòng)于家長(zhǎng)對(duì)孩子殷殷期盼，無(wú)私奉獻(xiàn)；感動(dòng)于老師對(duì)學(xué)生的循循善誘，誨人不倦；感動(dòng)于年輕的心靈在承受與其年齡不符的重壓下依然洋溢著的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著。我們播下的是一些平凡的種子，我們不奢求每一顆種子一定結(jié)成豐碩的果實(shí)，一定開(kāi)出絕美的花朵，我們只想追尋一份生命的充盈和真實(shí)，只想收獲哪怕是短短一瞬的感動(dòng)。
愿所有的這些感動(dòng)都化作我們前進(jìn)道路上一種勇氣，一種力量。讓我們從春天出發(fā)，一路歡歌，共同譜寫出屬于我們自己的人生新篇章。