從春天出發(fā)
（第四十三期）
【學(xué)子心語】
感受母愛
監(jiān)利中學(xué)高二(5)班 李釵
看著母親忙忙碌碌的身影，替我收拾行李時，而我卻在嗑著瓜子，看著電視，吃著，笑著，真是不亦樂乎，又要踏上新的征途，真是可惜。“兔子，我還是幫你把生活費交了吧！明天，家里還有事，我和你爸又不能去了。”母親小聲嘀咕道。“沒事，我都習(xí)慣了。”我忙說，“錢交給我沒問題的！”這時，母親從包里掏出一個手帕，小心翼翼拿出錢，“1、2、3……”母親慢慢地數(shù)著。呀！這是母親的手嗎？簡直像是枯樹枝，又腫又厚的手開了裂，突出了青筋，指甲縫里還瘀積著臟物。
我記得小時候，母親的手在冬天是不凍的，那皮膚光滑而富有彈性，白白地，像那誘人的巧克力糖。我的臉紅了，心跳也快了，血液開始沸騰，我從來沒有如此認(rèn)真地地看過母親的手，我緊緊地握著還留有母親的體溫的錢。
細(xì)細(xì)回想，有多少個夜晚，她在燈下趕工，待到公雞報曉，就挑著扁擔(dān)走向田里。吃的、穿的、用的，樣樣替我買，自己卻省吃儉用，這所做的一切，都為的是什么呀？此時，我更加深切地體會到母親博大深沉的愛！
又是春暖花開的季節(jié)，我能為母親做什么呢？我要給母親一個允諾。
我再也不貪玩了，再也不亂花錢了，再也不惹你生氣了。我還是停泊在寧靜港灣的小船，但我要變成一只雄鷹，因為您給了我希望，有了動力，我不能再徘徊了。
我要前進(jìn)，雖然我知道今后的每一步都很難走，因為有您的啟明燈為我照亮，我也要在那個炎熱的夏天有所獲。
從春天出發(fā)
淮安外國語學(xué)校初二（8）班 張喻
那是春天的清晨，我走在鄉(xiāng)村的田野間，太陽還沒有出來。隱隱約約還看到有三兩個農(nóng)民在播種，一兩個農(nóng)民在勞作，漸漸地，隱隱約約聽到那邊橋上傳來人們的歡聲笑語，好像是關(guān)于這春天種子成苗后該怎樣護(hù)理等等，偶爾也聽到幾聲機(jī)器的響聲。
過了一會兒，太陽出來了，發(fā)出光和熱，霧氣瞬間蒸發(fā)了。我驚訝，一會兒工夫，農(nóng)田里幾乎到處都有人。他們低著頭，拿看農(nóng)具干著活兒，雖然汗流浹背，卻有說有笑。我有點丈二的和尚——摸不著頭腦，他們還沒有收獲，為何如此高興呢？但是從他們經(jīng)歷風(fēng)霜的臉上，我看到“希望”二字，我懂了。春天，農(nóng)民帶著希望來到田間勞作，他們要把秧苗種好。此時，我不得不想到自己，我是否做好了奮斗的準(zhǔn)備，是否下定決心去努力學(xué)習(xí)以爭取優(yōu)異的成績？我疑惑，我不知道過去的年年月月日日夜夜做了些什么有意義的事情。我在學(xué)校學(xué)習(xí)，只不過陪別人學(xué)習(xí)，或者是陪別人一起玩耍罷了。我何曾做過自己的事情，何曾刻苦并且持之以恒做自己的事情。我簡直就是大地上的一粒不起眼的塵埃。
過去的畢竟過去了，未來攥在自己的手里，現(xiàn)在努力還來得及，我自我安慰道。“一年之計在于春”，春天是播種的季節(jié)，我要像農(nóng)民一樣，帶著希望播種，精心呵護(hù)秧苗，等待收獲的時節(jié)。
走進(jìn)春天
監(jiān)利中學(xué)高一（10）班 鄭來文
走進(jìn)春天，使我們?nèi)缤蒙碛诹硗庖粋�世界——淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情。既然我們生活在如此一個充滿詩情畫意的春天里，為什么我們不恭敬地開始，謙卑地起步，孤獨地醞釀呢？在屬于我們自己的春天里，我們要把握住自己擁有的正直、頑強(qiáng)，朝著前方努力、奮斗、沖刺，要讓青春閃光，讓理想在信念中升華。
春天只是在春綻的凍土里播下種子，希望的果實還需要承受夏日驕陽和暴風(fēng)雨的考驗；春天只是在嫩綠的枝頭綻出一抹新芽，金黃的收獲還需要豐厚的秋天定格。
走進(jìn)春天，固然要以深情書寫壯志，以暢快的豪情激蕩銳氣，以飽滿的激情揮灑雄風(fēng)，但更要以清新的頭腦沉淀躁動，以厚道的心地穩(wěn)住偏激，以沉重的步履踏破沉醉。
走進(jìn)春天，請不要用縹緲的輝煌打擾我清新的構(gòu)思，請不要用遙遠(yuǎn)的成功動搖我親切的腳步，請不要用淺薄的結(jié)果撩撥我幼稚的尋找。
還是讓我們不要為突然冒出的綠意而洋洋得意吧，綠色的升華注定需要執(zhí)著成長；還是讓我們不要為短暫誘人的花香而流連忘返吧，碩果的培育注定需要艱辛的勞作，還是讓我們跟著春天的腳步，靜靜地成長吧！
吹著春天的風(fēng)，聞著春天的氣息，踏著春天的土地，聽著春天的歌兒，春天，給我們帶來了多少歡快，我們沒有理由將這么好的伙伴拋棄，倒不如我們和春天攜手一起，讓春天賦予我們生機(jī)，讓春天賦予我們成長，也讓我們拋開一切地?zé)⿶�，跟著春天前進(jìn)。
永不言棄
淮安外國語學(xué)校 郭思潔
一個偶然的閑暇，我漫步在樓下花園的小徑上，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那株被我認(rèn)為“沒有生機(jī)”的楊樹，如今它卻已經(jīng)枝繁葉茂了。
記得二年前，樓下花園了栽了一些楊樹，剛運來時幾乎每棵都充滿生機(jī)，惟獨有一棵既沒有樹葉的點綴，也沒有樹枝的裝飾，光禿禿的，沒有一絲生機(jī)。那一年，我一直關(guān)注著它，可它卻沒有絲毫改變。
在后來的一年里，也許是因為我對它失去了信心，或者是由于學(xué)業(yè)繁忙，我?guī)缀鯇⑺恕?br />
又是一個春天的傍晚，因為考試沒有考好，被父母責(zé)怪，我的心情很糟。這時，我看見了那株楊樹，它長得郁郁蔥蔥，雖然生長的時間沒有同期種下的樹長，但它現(xiàn)在長得比其它樹更好。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。面對別人的失望，它始終沒有放棄一絲希望，挫折與困難壓不倒它，只能使它更加努力。楊樹尚有如此韌性，我呢？我難道還比不過楊樹嗎？困難算得了什么，挫折失敗又怎樣，它不能成為自己逃避現(xiàn)實的理由，只能成為前進(jìn)的動力。
從楊樹頑強(qiáng)地生長過程中，我明白了這個道理。從此，便學(xué)會了及時總結(jié)每一次成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，爭取下一次取得更大的成功。每當(dāng)遇到不順，想要退縮時，我總會想起楊樹的精神——“不屈不撓，永不放棄”。這不正是我們每個人都應(yīng)該具備的精神嗎？
【順耳忠言】
給孩子的六條忠告
學(xué)生家長 王建
開學(xué)了，孩子，你又背起了書包走進(jìn)了學(xué)校，我真心希望你在陽光的沐浴下健康地成長，成長的道路上，既需要激情和勇敢，更需要清醒和理智，所以，我想將所謂的“忠告”變成一支歌，常伴你生命的旅程中。
忠告一：珍惜時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在平時學(xué)習(xí)中，你一定要克服磨磨蹭蹭的不良習(xí)慣，用勤奮來代替惰性，用認(rèn)真來代替馬虎，用理智來戰(zhàn)勝盲目，做時間的主人。
忠告二：注意力集中。學(xué)習(xí)是注意力高度集中的活動，如果學(xué)習(xí)時有分心，想這想那，學(xué)習(xí)效率自然低下。所以，我希望你無論學(xué)習(xí)或者做其他事情，都要注意力高度集中，專心致志地完成一項事情后，再去完成另一項事情。
忠告三：善于聽講。上課時，要注意聽老師對課本上的難點、重點、疑點的講解，聽老師的思路，聽老師是如何分析問題。除了聽老師講之外，還要注意聽其他同學(xué)的朗讀、回答或提問，判斷他們的正誤。
忠告四：勤于思考�？v觀世界許多著名的科學(xué)家，他們成績的取得是與他們愛思考的習(xí)慣分不開的，正是這種愛鉆研、勤思考的習(xí)慣鑄就了他們的成功。學(xué)習(xí)知識離不開思考，人失去了思考就如同水?dāng)嗔嗽搭^，最后就會枯竭。思考好比播種，行動好比果實，播種愈勤，收獲也愈豐。不會思考的人就會一無所獲！善于思考的人才會享受到豐收的喜悅。
忠告五：獨立解決問題。學(xué)習(xí)中，一遇到問題，就向老師或者家長求助，長期以往，便會使自己產(chǎn)生惰性和依賴性，要堅決地予以克服。無論在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難時，要開動腦筋，積極思考，認(rèn)真去分析問題，去解決問題，這樣就可以提高自己獨立解決問題的能力。確有自己無力去解決的，可以向老師或者家長求助，這樣對問題的理解和掌握就要深刻的多。
忠告六：善于溝通。我們處于一個開放的時代，一個信息化的時代，與人溝通交流已成為我們每個人的一項基本功。孩子，你要克服性格內(nèi)向的傾向，多與老師和家長溝通交流，把你的內(nèi)心所思所想表達(dá)出來，作為家長，我們會認(rèn)真地對待你所提的每一個問題，合理的建議或意見我們也會虛心地接受。
孩子，最后衷心希望你在春天播下春的種子，秋天收獲豐碩的果實。
【愛的智慧】
沒有一個教師不愛自己的學(xué)生，但不是每一個教師的愛都能得到學(xué)生的承認(rèn)，這告訴我們一個道理：愛需要講究方式，需要富有智慧。
新年，在心中長一個童話
寶應(yīng)實驗初中 顧玉喬
新學(xué)期第一課，照例是對學(xué)生提一些希望，但這回我破例讓學(xué)生也對我提一些希望，一學(xué)生說，祝老師青春永駐。我笑了，這怎么是希望呢，分明是祝福。
這一祝福浪漫得經(jīng)不起琢磨，哪里就會青春永駐呢，但這依然不失為今年收到的最美的禮物，溫馨之余，不禁惴惴不安，比起他們的異想天開，我平日里對他們的希望則現(xiàn)實得缺乏溫情，現(xiàn)實得用數(shù)字堆砌對他們的期待：這兩個學(xué)生怎么會不過關(guān)呢？某某怎么會沒上次考得高呢？喲，這次得“優(yōu)”的人數(shù)真多！數(shù)字的漲伏之間是內(nèi)心的波瀾不定，心甘情愿地承受著這些變數(shù)帶來的失落和歡愉，于是永遠(yuǎn)那么語重心長：人人都要爭第一呀！
可是他們對我的希冀遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我的那么具體，這個希望甚至沒有辦法兌現(xiàn)，但它不會讓我焦慮，只會覺得溫暖。終于知道，新的一年里，我也要學(xué)會換一種方式表達(dá)希望了，濾去所有的浮躁、功利和自以為是，堅決地說：祝你們天天快樂！這也許是心靈最簡單的期待。明明知道，就像我不能夠“青春永駐”一樣，他們也不會真的“天天快樂”， 但還是很堅信它的美麗，就當(dāng)它是一個永遠(yuǎn)也走不到盡頭的地平線好了。
新年，在心中長一個童話。
讓學(xué)生在夢想中成長
寶應(yīng)實驗小學(xué) 祁華忠
有夢就有希望。新學(xué)期，我決心讓每一個學(xué)生帶著自己的夢想走進(jìn)課堂，為此，開學(xué)第一天，我布置的第一份作業(yè)就是要求學(xué)生寫下自己的夢想。第二天，我讓學(xué)生用一張紙條悄悄地寫好自己的夢想，第三天，所有人的夢想出現(xiàn)在教室的黑板上，“夢想成真”四個大字赫然在目。
有的想瞻仰文學(xué)大師們的風(fēng)采，踏上拜訪中外文學(xué)大師的行程；有的想戴上一頂神奇的博士帽，站在名牌大學(xué)的校園里；有的想當(dāng)一位著名的工程師，建出世界上最美的建筑；有的想擁有一座書城，聚天下之好書；有的想當(dāng)?shù)诙䝼�比爾?蓋茨，為世界帶來更多的財富……
學(xué)生每天走進(jìn)教室第一件事就是看看自己的夢想，問一問自己：你有沒有為你的夢想而努力過，奮斗過？你離你的夢想還有多遠(yuǎn)？夢想雖然是遙遠(yuǎn)的，但是我們只要做好身邊的每一件事，那我們就會離它越來越近。
我讓每一位同學(xué)在心中播下一顆種子，一顆能讓自己產(chǎn)生動力的種子，并時時激勵他們要努力為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。學(xué)生為生活在一個有夢想的班級而感到幸福，為學(xué)習(xí)在這樣一個富有朝氣的班級而感到幸運。
不僅如此，我們還在黑板報一角專門設(shè)立了一個欄目——夢想擂臺。夢想擂臺分為“守擂者”和“攻擂者”兩方。在這個擂臺上，誰都可以上陣，惟一的要求是內(nèi)容必須與夢想相關(guān)，在不傷及對方人格或名譽(yù)的前提下，允許唇槍舌劍，你來我往。通過擺擂的方式，活躍了同學(xué)們的業(yè)余生活，培養(yǎng)了同學(xué)們勤于思考、獨立思考的習(xí)慣，同時，同學(xué)之間也增進(jìn)了了解和信任，消除了同學(xué)們心理上的苦悶與彷徨。給學(xué)生一個夢想，其實比給他一個知識更加重要，學(xué)生擁有了夢想的翅膀，即使離開了你的懷抱，他也能飛越萬水千山，再大的困難也變得渺小。
【面向高考】
因為高考，我們曾產(chǎn)生距離；因為高考，我們又走到一起。其實，我們的心從來就沒有分開過，只不過是走岔了路線。
五湖明月在 漁歌總有時
（在2006年2月26日高三百日沖刺誓師大會上的講話）
寶應(yīng)中學(xué)高三（22）班 張滟
各位家長、老師、同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言。
親愛的爸爸媽媽，請不要再認(rèn)為我們還年幼無知，十七八歲的我們已經(jīng)擺脫孩童的幼稚和少年的冥頑，正開始向成熟的驛站邁進(jìn)。請相信，我們是理解你們的，更明白你們的良苦用心，我們知道，在高三的歲月里，你們背負(fù)的太多太多。你們之中，緊張、焦慮的大有人在，孤獨、失眠的也不乏其人。當(dāng)我們在迎接高考這場暴風(fēng)雨中奮力打拼時，我們多希望看到那棵守望的親情樹，有遮陽的濃蔭，有迎風(fēng)的枝葉，有擋雨的虬干，還有那散發(fā)陣陣幽香的繽紛落英。爸爸媽媽，多聽聽我們的心聲吧，選擇一種愛我們的適當(dāng)方式，和我們攜手共同走過這個將讓我們刻骨銘心的六月。
爸爸媽媽，請聽我們說……
高三，是我們年輕的人生中最困難的時候，此時的我們，心靈更脆弱，情感更抑郁，包袱更沉重，身心更疲憊。我們需要你們的微笑和熱情，需要你們的肯定和賞識，需要你們的關(guān)愛和陪伴。
你們的熱情和微笑，會給我們無窮的力量；你們的肯定和賞識，是我們不斷前行的動力。請您走進(jìn)我們的心靈，希望您能夠想我們之所想，急我們之所急。在我們需要安慰的時候，希望您能及時送上您的問候；在我們需要您的鼓勵的時候，希望您能及時送上您的欣賞；在我們自責(zé)的時候，希望您能及時送上您真誠的體貼、適當(dāng)?shù)谋頁P；當(dāng)我們苦悶壓抑的時候，我們盼望的是您的火眼金睛，能及時找我們談話，驅(qū)散我們心靈的迷霧；當(dāng)我們得意忘形的時候，希望您在沒人時，及時提醒我們，我們會從內(nèi)心感激您，感激您的呵護(hù)與關(guān)愛。當(dāng)然，在我們不講道理的時候，您也不要遷就我們，要對我們大聲棒喝，促使我們盡快警醒，雖然短時間內(nèi)也許有不快，但過后我們會理解的，因為我們是已經(jīng)長大了的高三學(xué)生了。
是的，我們已經(jīng)長大了。所以爸爸媽媽，無論如何，請一定要相信我們……
請相信，我們不會在青春的潮汐中被濁浪吞噬，面對狂風(fēng)的肆虐，我們不會束手無措；請相信，我們不會讓成功的馥郁芬芳羈絆住我們前行的雙足；請相信，我們不會怨天尤人，面對失敗的冰霧，我們不會裹足不前，氣餒彷徨；請相信，我們不會如同躲在殼里長眠的鸚鵡螺，待到探出頭去，才發(fā)現(xiàn)原先居住的大海已經(jīng)變成高不可攀的山脈，而自己也變成一塊僵死在石崖上的化石；請相信，我們不會再沉湎于種種美麗的誘惑而無法自拔，我們深知責(zé)任重大，征途漫漫，盡管我們不是最優(yōu)秀，最聰慧的，但我們知道，聰敏是一種天賦，自信卻可以像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林，也可以直到地老天荒；請相信我們，我們明白，堅定的攀登者總是孤獨的前行者，在情感的孤獨中我們不會迷失自我，因為我們堅信五湖明月在，漁歌總有時。
我們堅信，剩下的一百天將會是我們?nèi)松鷪D畫中最瑰麗的一筆，我們將用堅定的信念與不屈的精神極盡人生的絢麗與輝煌，讓久久塵封的色彩因之輕舞飛揚。這一路走來，我們雖然早就疲憊不堪，而面前還有更長的鋪滿荊棘的道路等待我們艱難地跋涉，但我們狠下心來：與其忍受那默默無聞的平庸，還不如忍受這驚心動魄的痛苦。我們告誡自己：百般磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不屈！
爸爸媽媽，如果在高考前的這一百天里，我們能得到您的理解、關(guān)愛和支持，我們的未來一定會更加美好。您的付出和辛勞，我們永遠(yuǎn)不會忘記，它將陪伴我們的一生，并且滲透入我們的生活里，直到永遠(yuǎn)……
謝謝！
調(diào)整自己 相信自己
（在2006年2月26日高三百日沖刺誓師大會上的講話）
學(xué)生家長 成曉俊
尊敬的各位老師、各位家長、同學(xué)們：
大家好！
在這關(guān)鍵的時刻，參加師生間的相互交流，代表廣大的學(xué)生家長說幾句心里話，我感到非常的高興。對此，我代表廣大的學(xué)生家長，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心地感謝！
十二年地耕耘、收獲的季節(jié)到了，大家都滿懷喜悅的心情，迎接這一時刻的到來，此時此刻，我們是感慨萬千，共同回首十二年走過的風(fēng)雨路，一路汗水一路歌，大家以不同速度的步伐走向收獲，走向理想，走向未來。
我的孩子成潔，在這段路程中，跑在了第一方陣，這是學(xué)校、家庭共同努力付出的結(jié)果，也是她自身奮斗的結(jié)果。我每天到學(xué)校接送成潔，所見所聞，無不印證了翔宇老師“視學(xué)生若親子”的承諾，他們把學(xué)校當(dāng)成家，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，早晨頂著晨霧，晚上披著星月。在此，請允許我代表學(xué)生家長道一聲：“老師，你們辛苦了！”說起我們家成潔，也沒有什么特別之處，在這十二年的學(xué)習(xí)中，她對待學(xué)習(xí)，做到了四個“專心”：一是聽課比較專心；二是做題比較專心；三是思考問題比較專心；四是閱讀文章比較專心。由于她 “專心” 的習(xí)慣，平時并沒有采取拼時間的方法，學(xué)習(xí)也取得了比較好的效果，所以，我想，對于一個人來說，不管在學(xué)習(xí)上，還是在工作上，“專心”二字是成功的關(guān)鍵。在平時的閑談中，我經(jīng)常對成潔說，人的一生，只要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，關(guān)注自己的事業(yè)，就能成為一個成功人士。
同學(xué)們，百米沖刺的發(fā)令槍已經(jīng)響起，百日拼搏的陣勢已經(jīng)擺開，這就是我們面臨的現(xiàn)實，誰也回避不了的現(xiàn)實，每個人怎樣沖過百米，怎樣度過這百日呢？我的感受有四點，歸納起來四句話：一、緊張中，保持平常心；二、百忙中，安排好休息時間；三、沖刺中，把握住自己的亮點；四、臨考中，努力放松自己。
同學(xué)們，要相信自己，十二年的奮斗，各種知識、信息就像電腦一樣已經(jīng)輸入到你們的大腦，現(xiàn)在到輸出的時候，只要程序操作不失誤，各種知識信息將源源不斷地輸出，一定會繪制一份完美的答卷，一份完美的人生。
最后，我想對老師有一個請求，在這百米沖刺，百日拼搏的時刻，為廣大同學(xué)掌好舵，把握好方向，努力把他們引向美好的人生，同時，我也祝愿同學(xué)們昂首闊步，精神振奮走向美好的未來，祝愿翔宇寶中捷報頻傳！
謝謝大家！
【名人家教】
傅雷教子
傅雷一生博覽群書，他在古今中外的文學(xué)、繪畫、音樂等各個領(lǐng)域，都有著極淵博的知識，他對兩個兒子的教育培養(yǎng)要求也極高。
次子傅敏曾回憶說，剛進(jìn)入初中，父親就讓他讀《古文觀止》，要求每個星期讀懂一篇文章，并且熟練地背誦出來。
一次，傅敏未能背出《岳陽樓記》，垂著頭，忐忑不安，等著父親批評。平時對兒子要求極嚴(yán)的傅雷這回沒有發(fā)脾氣。使勁吸著煙，半晌才緩緩地說：“過去，私塾先生要學(xué)生背書，子曰、詩云，即使不懂，也要鸚鵡學(xué)舌地跟著念和背。誠然，死記硬背不宜提倡。然而平心而論，似也有其道理。七八歲的孩子，記憶力正強(qiáng)，與其亂記些無甚大用的順口溜，不如多背些古詩古文。中國的好詩文多得很。一首首一篇篇地儲存在腦子里。日子長了，印象極深。待長大些，再細(xì)細(xì)咀嚼、體味，便悟出了其中意義。這叫作反芻。若到了二三十歲，甚至更晚才開始背，怕也難記了。‘少壯不努力，老大徒傷悲’，這都是經(jīng)驗之談哪!……”
長子傅聰小時候一次在樓上練琴，傅雷在樓下看書，突然他聽見樓上琴聲不對，像是在磨洋工，傅雷很生氣，于是就把兒子捆在樓下的柱子上。由此可見傅雷的嚴(yán)厲，但是如果沒有傅雷的嚴(yán)格要求，恐怕就沒有后來世界著名的鋼琴家傅聰。
傅雷把讀書與做人，讀書與藝術(shù)緊密聯(lián)系在一起。他希望兒子能做個德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。事實也真像老人所期望的那樣，傅聰在異國飄流的生活中，不管遭到怎樣的風(fēng)浪和坎坷，他都始終不忘自己是一個中國人。
愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在第二位�？梢哉f，傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。
【編后語】
橋梁不僅是一座溝通你、我、他的心橋，更是一個展示彼此豐富內(nèi)心世界的舞臺，透過這個舞臺，我們感動于家長對孩子殷殷期盼，無私奉獻(xiàn)；感動于老師對學(xué)生的循循善誘，誨人不倦；感動于年輕的心靈在承受與其年齡不符的重壓下依然洋溢著的堅強(qiáng)和執(zhí)著。我們播下的是一些平凡的種子，我們不奢求每一顆種子一定結(jié)成豐碩的果實，一定開出絕美的花朵，我們只想追尋一份生命的充盈和真實，只想收獲哪怕是短短一瞬的感動。
愿所有的這些感動都化作我們前進(jìn)道路上一種勇氣，一種力量。讓我們從春天出發(fā)，一路歡歌，共同譜寫出屬于我們自己的人生新篇章。