明理修身，雅言雅行
情趣高雅，言談文雅，行為優(yōu)雅。中華民族的儒雅風(fēng)范已有幾千年的歷史，它對于塑造人的品格、陶冶人的情操、凈化人的靈魂具有重要的意義。
永嘉翔宇小學(xué) 陸友松
“中國人，便后請沖水”，“請安靜”，“請不要隨地吐痰”……這種僅以簡體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地——法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現(xiàn)。“中國人”成了不文明、粗魯?shù)拇~。
亂丟垃圾，坐公交車搶座，排隊加塞，大庭廣眾脫鞋脫襪、赤膊袒胸，吃自助餐多拿多占，遇有糾紛惡語相向……9月22日，中央文明辦和國家旅游局公布了從網(wǎng)上征集的10類“中國公民出國(境)旅游常見不文明行為”，以上行為全部榜上有名。
是什么讓禮儀之邦蒙上“道德缺失”的陰影？有人說是中國式家庭，父母弱化對孩子的道德教育，嬌生慣養(yǎng)，聽之任之；有人說是中國式教育，學(xué)校無限追求高分段、升學(xué)率，分?jǐn)?shù)壓倒一切；也有人說是中國式社會，拜金主義、享樂主義，生活中的種種誘惑讓人迷茫、無所適從。究竟是什么？作家馮驥才說：“我們?nèi)狈v史情感、文化情懷，對自己的文化太不在乎。”教育、文化都向錢看，沒有長遠(yuǎn)的追求，特別是沒有純精神的追求，文化產(chǎn)業(yè)化扭曲了很多人的價值觀。
說心里話，作為教育工作者很不情愿看到今天呈現(xiàn)在眼前的一幕幕。心酸、痛楚，但我們需要的不僅僅是反思，為人師，為人父，當(dāng)責(zé)無旁貸，即便微不足道。
領(lǐng)孩子做貼心的事。教師節(jié)到了，講臺上堆放著厚厚一摞賀卡，大多是從文具店買來的，細(xì)心的家長還教孩子寫了“教師節(jié)快樂”幾個歪歪扭扭的大字，童趣十足。我告訴孩子，老師很喜歡你們送來的禮物，但老師更需要一份特別的禮物。是什么呢？孩子們猜得一個比一個離奇，我一次次搖頭，孩子們一次次唉聲嘆氣。我告訴孩子，“比起賀卡，幫老師整理一下講臺，替老師捶捶背按按肩，和老師說說悄悄話……更讓老師開心。”
領(lǐng)孩子做貼心的事。讓他們用行動表達(dá)自己的關(guān)心與愛，實實在在。同伴摔倒了，走上去扶一把，問問她摔疼了沒有；同桌受委屈了，遞上一張紙巾，鼓勵她做個堅強(qiáng)的小伙伴；同學(xué)遇到難處了，一起幫他想辦法，敢做戰(zhàn)勝困難的小勇士……
教孩子做感恩事。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”“魚知水恩，乃幸福之源也”。周五放學(xué)，我給孩子們布置了一道特別的作業(yè)，“星期六早上起床為爸爸媽媽擠個牙膏，中午吃飯的時候給爸爸媽媽夾一筷菜。” 孩子們很開心，樂顛顛領(lǐng)著“任務(wù)”回家了。星期一到校，有的孩子說忘記了，有的孩子說睡晚了，還有的孩子說爸爸媽媽夸我長大了！看著孩子們天真的笑臉，我為他們加油，還動員爸爸媽媽給他們做“感恩卡”，每做一件感恩的事情都詳細(xì)記錄，等到班級、學(xué)校搞“感恩日”活動時，我們一起拿出來曬一曬。
教孩子做感恩的事。常懷感恩之心，我們會發(fā)現(xiàn)生活中到處都是真善美，到處都充滿著溫馨、和睦，我們會覺得生活中有那么多的快樂與幸福在等著我們?nèi)ハ硎堋?br /> 帶孩子做公益事。提到公益，很多人會聯(lián)想到慈善拍賣會、音樂演唱會，高規(guī)格，高門檻。2010年，胡靜女士創(chuàng)辦的“生命因愛啟程”公益網(wǎng)站推出的“微公益”概念，給更多關(guān)注公益事業(yè)的普通人打開了另一扇窗，零規(guī)格，零門檻。品社課上，我把“微公益”講給孩子們聽，我舉了好多參加公益活動的實例，給災(zāi)區(qū)的小朋友捐出零花錢，獻(xiàn)出一份自己的愛心；和爸爸媽媽一起清除小區(qū)里的“廣告墻”“牛皮癬”，還居民一片清新……很多孩子“蠢蠢欲動”，真希望他們能和家人一起走出家門，走出社區(qū)，走進(jìn)公益。
帶孩子做公益事，讓他們明白——給永遠(yuǎn)比拿愉快！
淮安外國語 宗林林
有人說，一張微笑著的臉就是對文明最好的注解。想一想，是不是所有的微笑都是最好的通行證呢？很顯然不是的。如果不是出于真心而表現(xiàn)得面面俱到，那只是禮貌。而文明的微笑不應(yīng)該是面部肌肉的僵硬抽動，在笑過后的瞬間戛然而止，立刻換上一如既往的冰冷表情；文明的微笑應(yīng)該是笑過后，臉上依然依偎著暖暖的笑意，這樣的笑容像首動人的樂曲，一曲終了，余音裊裊。
曾有一家報社，發(fā)刊評選世界上最美麗的女人。全世界有那么多的人不約而同地把票投給了奧黛麗•赫本。其實論容貌，她比不過伊麗莎白•泰勒；論演技，她不及費•雯麗；論才情，勝過她的人就更多了�？墒呛毡編缀跏莾�(yōu)雅的化身，她純真明凈如天使的微笑，透出心底的善良真誠。赫本幾乎用了一生的歲月來告訴我們，什么是真正的優(yōu)雅。在年過五十，與輝煌的熒幕生涯告別之后，她作為聯(lián)合國的和平大使積極為全世界的艾滋病兒童籌款祈福。在她毫無芥蒂地將非洲艾滋病兒童抱在胸前親吻時，她就注定是世界上最美的女人了。
優(yōu)雅的舉止折射出內(nèi)心的善良和熱情，這種光芒并不像美貌和財富那樣刺眼，它柔和得讓所有的人都能夠直視，也柔和得幾乎讓很多人將它忽視。比如在校園里，仍然可見的情景是，師長一次次彎身撿起地上的垃圾，學(xué)生旁若無人、心安理得地走過去；學(xué)生滿懷敬意地問好，教師不經(jīng)意地忽略。其實文明的舉止像幸福一樣，也需要大家用心呵護(hù)，用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和發(fā)自內(nèi)心的真誠贊美為它插上翅膀。
優(yōu)雅文明的舉止并非一蹴而就，它需要經(jīng)過長期艱苦的自我修煉才能獲得和保持。要做到舉止優(yōu)雅、文明，應(yīng)該從培養(yǎng)良好的習(xí)慣開始。
一個舉止文明的人不會在公共場合大聲喧嘩；一個舉止文明的人使用公廁一定主動用水沖；一個舉止文明的人，會熱愛大自然，會毫不猶豫地?fù)炱鹑釉诘厣系膹U紙；一個舉止文明的人，從不譏諷別人，而是會在適當(dāng)?shù)膱龊线m當(dāng)?shù)臅r候說出恰如其分的話。
詩人說：“萬物都得消逝，唯有美好而正直的心靈，猶如干燥備用的木料，永不走樣； 縱然整個世界變?yōu)榛覡a，它依然流光溢彩。”在金色年華里播種文明的行為，收獲優(yōu)雅的習(xí)慣；播種優(yōu)雅的習(xí)慣，收獲有風(fēng)度的性格；播種有風(fēng)度的性格，收獲豁達(dá)、高雅、精彩的命運(yùn)。堅信由文明的舉止而表現(xiàn)出的教養(yǎng)不會因歲月的侵蝕而褪色，也不會隨生活的風(fēng)雨而流失，它終會與善良、剛強(qiáng)、謙虛、不事張揚(yáng)融合在一起，凝固成一種令人感喟的人生。
【行成于思】
留一縷清香
溫州翔宇高中13級1班 王眸軒
你迎著朝陽，前面飄過來一陣花香，你輕輕地彎下腰，誘人的香氣在鼻尖縈繞，你的雙手微微抬動卻放在了心口上。微笑，眼中有了朝陽的光芒。你告訴自己應(yīng)該為別人留一縷清香。就是這樣，假如我們都能為他人著想。
假如我們能為朋友著想，在他不經(jīng)意傷害你時送上一份友好的原諒，那么我們就能為友誼留下一縷清香；假如我們能為父母著想，在她們心煩意亂時端上一杯沁人的茶香，那么我們就能為親情留下一縷清香；假如我們能為老師著想，在他嚴(yán)厲呵斥時遞上一份真誠的歉意與悔過，那么我們就能為師生情留下一縷清香；假如……
當(dāng)思緒在空中飄蕩，當(dāng)清香穿過條條巷道，這一切都浸潤著文明的美好。我并不愿道出這美妙的感覺，這心境與力量也只有自己感受時才領(lǐng)悟得到。但我愿永久地保留這份美好，只為給別人留一縷清香，更為自己收藏這永恒的芬芳……
在這浮躁喧嘩的塵世里，有多少人迷失了方向，有多少人拋卻了信仰，又有多少人徘徊在道德的邊緣。我想，無論一個人去做什么，他的心總都要這樣想——為別人留一縷清香。
讓班級成為主陣地
淮安曙光初中部 趙雄
中華民族的儒雅風(fēng)范已有幾千年的歷史，對于塑造人的品格，陶冶人的情操，凈化人的靈魂具有重要的意義。如今我們應(yīng)該通過環(huán)境育人，讀書育人，活動育人讓中國的儒雅文化在學(xué)生中傳承下來。
一、清幽環(huán)境孕育雅言雅行
“潤物細(xì)無聲”的教育是水到渠成的教育，講究潛移默化的功效，我們要求教師“學(xué)高為師，身正為范”，同樣我們應(yīng)該使靜態(tài)的班級、校園也處處成為鮮活的雅言雅行育人佳境。
讓班級布置多元化。班級里面布置些花草，養(yǎng)些小金魚，怡情養(yǎng)性，讓學(xué)生感覺班級的清幽溫馨的同時，也增添了關(guān)愛生命的愛心。每天清晨學(xué)生輪流提著水壺給花澆水，給小金魚換水，喂食的行動自然而然的培養(yǎng)了學(xué)生雅行的習(xí)慣；教室的墻壁上可以張貼書畫及名言警句，讓學(xué)生在優(yōu)美的字體、詩畫意境中獲得美的熏陶；班級的黑板報開辟“儒香”文化宣傳專欄等等，這些多元的布置都能達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
二、書香盈袖成就雅言雅行
“人到無求品自高，腹有詩書氣自華”。班級讀書角設(shè)置大量的經(jīng)典書籍，美文讀物，晨練誦讀，積累閱讀，閑時品讀，師生齊讀。號召學(xué)生讀千古美文，做少年君子；提倡通過讀國學(xué)經(jīng)典及傳統(tǒng)美德的教育故事，讓學(xué)生逐步達(dá)成言談舉止皆文雅，坐立行走盡風(fēng)范的目標(biāo)。
三、精彩活動彰顯雅言雅行
有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。讓“雅言雅行”教育走進(jìn)每個學(xué)生的心中，就會讓學(xué)生給社會遞上一張彬彬有禮的名片。淮安曙光每學(xué)期都有“告別陋習(xí)，走向文明”的主題班會、“好習(xí)慣益終身”的主題班會，學(xué)生自編自導(dǎo)的節(jié)目形式多樣。文明歌《文明在哪里》、小品《誰翻亂了我的書包》、相聲《誰的習(xí)慣好》、親子文化活動、“今天我掌勺”……學(xué)生積極參與，感受親情，體驗生活，感悟自然，鍛煉了能力，提升了修養(yǎng)。借著學(xué)�；顒拥臇|風(fēng)，在活動中教育了學(xué)生。
多元的班級布置可以陶冶學(xué)生；書香盈袖的班級可以感染學(xué)生，精彩的活動可以轉(zhuǎn)化學(xué)生，讓學(xué)生成為情趣高雅的人，達(dá)到雅言雅行。
班級公約
淮安外國語 曹愛國
未來講競爭，素養(yǎng)最重要。
知識浩如海，不懂多請教。
個人前途事，理應(yīng)常思考。
勤奮長才干，僥幸實可笑。
穿戴應(yīng)得體，不必比花哨。
自習(xí)須安靜，不可瞎胡鬧。
見人問聲好，待人有禮貌。
見解要獨立，深思才有效。
桌凳排整齊，地面常清掃。
勞逸相結(jié)合，按時去睡覺。
愛人如愛己，雜物不亂拋。
考試不作弊，誠信要記牢。
就餐須排隊，節(jié)約不亂倒。
情趣要高雅，低俗最糟糕。
零食胡亂吃，脾氣肯定躁。
眾人力量大，合作效率高。
坐立應(yīng)端正，慎行莫狂跑。
胸懷凌云志，青春少煩惱。
天天勤鍛煉，周周要洗澡。
眼界須開闊，斤斤不計較。
【他山之石】
基本禮貌
■ 劉墉
記得嗎？當(dāng)我們搬來灣邊之前，每個夏天的傍晚都要跑步好幾條街，到一家雜貨店去打電玩。那個店門口總是聚集著許多十六七歲的小伙子，剃著奇怪的龐克或光頭族發(fā)型，打打鬧鬧地。我們還看過他們在街角的陰影里吸大麻煙，甚至扭打成一團(tuán)。
但是，我們居然毫不在意，一次又一次地去那里打電玩。原因很簡單——我們發(fā)現(xiàn)，他們是“人不犯我，我不犯人”的，甚至可以說，他們居然都有著不錯的禮貌。
當(dāng)我們進(jìn)去時，如果他們正堵在門口，必然會立刻讓開，還說聲“對不起（Excuse me）！”又總是為我們拉著門。
當(dāng)我們玩到一個段落時，盡管他們早已將硬幣放在機(jī)器上排列著，表示在等待，仍然會禮貌地問：“你是否不玩了？我能不能接手？”
起初我有點懷疑，為什么他們有這樣好的禮貌，會不會因為我們是東方人？對遠(yuǎn)來的比較客氣？抑或因為我已三十好幾，你又才不過十歲，與他們不屬同一層次，而禮讓三分？
但是長久觀察，我發(fā)現(xiàn)他們對每個客人都有同樣的禮貌。
有一次我跟美國朋友提到這個情況，終于獲得了答案，朋友說：“必然因為那些孩子的家庭從小就教導(dǎo)他們應(yīng)有的禮節(jié)，大人們之間也都舉止優(yōu)雅，所以禮貌成為他們自然有的反應(yīng)，不必經(jīng)過大腦就會產(chǎn)生，即使少年時有些脫軌的階段，那從小養(yǎng)成的禮貌，是不會變太多的！”
這使我想起有一次到植物園看園游會，有一只狗在人群間打了一個噴嚏，居然好幾個人不約而同地說“保佑你（Bless you）！”然后他們才發(fā)現(xiàn)打噴嚏的是狗，而笑了起來。那說“保佑你”，不是一種習(xí)慣嗎？不必問是誰，自然就會反應(yīng)！
又使我想起剛來美國教課時，一個學(xué)生的筆滾到我的腳邊，便將它撿起交給學(xué)生。那學(xué)生說“謝謝”，我沒有立刻反應(yīng)，隔了兩秒鐘才回答：“不客氣！”居然全班都笑了起來。這是為什么呢？
因為那“不客氣”在西方人是自然的反應(yīng)，該當(dāng)立即脫口而出，我卻沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣，而在思想之后，才回答，那“不客氣”就帶有“最好少來”的意思了！
尤其可怕的是，當(dāng)我們的基本禮貌有問題時，立刻會引起別人的敏感，甚至產(chǎn)生誤會。譬如：去年我剛從臺灣回來，趕到學(xué)校辦公室時，秘書居然問我：“是不是家里發(fā)生了什么事？聽說你有些不高興！”
“沒有啊！我很好！”我詫異地回答。
經(jīng)過追問，才知道原來因為當(dāng)我跨進(jìn)電梯時，雖然跟里面的同事打了招呼，卻沒有請靠近按鈕的朋友幫我按三樓，而自己伸直了手臂去按。
在臺灣，這是很自然的事，大家認(rèn)為要別人幫忙按是打擾，理當(dāng)自己動手，豈知在此地，人們覺得在餐桌上幫別人遞胡椒罐，在電梯里幫人按鍵，或為人拉著門，是一種禮貌。不請對方幫忙，硬是“跨位”到別人前面自己動手，反成為不禮貌了。只怪我一時未能反應(yīng)出國情的差異，而引得同事誤會。
由于你母親對我感慨地說，發(fā)現(xiàn)別人的孩子在父母開車接送時，都會說“謝謝爸爸！謝謝媽媽！”而你卻半聲不吭，好像父母欠你的一樣，使我講以上的故事給你聽。
禮貌不但要是一種“誠于中，形于外”的表現(xiàn)，甚至要能成為一種當(dāng)然的反應(yīng)。愈是進(jìn)步的國家，愈是講求禮貌，因為那代表著尊重、體諒與包容，而沒有這三者，社會不可能和諧，人際不容易和睦，民族將難以團(tuán)結(jié)。
由“己所不欲，勿施于人”，到“己所欲，施于人”，就是禮貌的真正精神�。ㄟx自《創(chuàng)造自己》）
【激揚(yáng)文字】
我們同情被車撞死的流浪貓狗，熱衷于外表光鮮靚麗的明星，憤怒地指責(zé)虐待父母的不孝子，對相隔千里的朋友噓寒問暖，似乎我們的胸懷很寬廣，可以裝下得整個世界。可我們又視而不見可憐的小月月，嫌惡地從衣衫襤褸的流浪兒身旁跑開，不耐煩地將父母的關(guān)心拒之門外，我們怎么又如此自私，心胸如此狹隘？
——溫州翔宇高中部13級1班 吳蓮蓮
甚至還有一個南京中學(xué)生，居然在埃及盧克索神廟的浮雕上刻下了“×××到此一游”的字樣，真是太可恥了。據(jù)說，當(dāng)事人父母已通過現(xiàn)代快報向中國人、埃及人道歉。但是，僅此一個道歉，怎能撫平埃及人民的憤怒？又怎能彌補(bǔ)對國民形象的玷污呢？
——淮安外國語12級12班 黃顯龍