第一課，有愛(ài)自精彩
2005年3月總第34期
當(dāng)快樂(lè)的寒假生活成為昨天，當(dāng)新學(xué)期的鐘聲清脆地敲響，我們又迎來(lái)了一個(gè)“第一課”。雖然身邊還是熟悉的伙伴，雖然眼前還是熟悉的學(xué)生，但我們的內(nèi)心深處依然會(huì)充滿美好的期待：期待收獲第一個(gè)會(huì)心的微笑，期待收獲又一個(gè)誠(chéng)摯的祝愿，期待再一次沐浴詩(shī)意的和諧……
為了上好這“第一課”，許多老師或殫精竭慮，或信手拈來(lái)，靈感飛揚(yáng)，佳構(gòu)迭出。在我目力所及的范圍里，發(fā)現(xiàn)似乎有一點(diǎn)是共同的：對(duì)學(xué)生人文的關(guān)懷重于知識(shí)的傳授，與學(xué)生情感的交流重于對(duì)清規(guī)戒律的重申，愛(ài)的觸角自然地延伸在課堂的分分秒秒里。相信，這樣的“第一課”一定會(huì)成為師生記憶里又一道亮麗的風(fēng)景。
【信手拈來(lái)】
黑板報(bào),豈能熟視無(wú)睹
寶應(yīng)實(shí)中 袁愛(ài)國(guó)
“常常穿梭于教室的后墻前，與同學(xué)們說(shuō)笑打鬧，卻從未有一次認(rèn)真地讀過(guò)墻上的黑板報(bào)，它的存在似乎更多是一種形式。”
“很少在意教室里的事物，畢竟天天都要面對(duì)，自以為再熟悉不過(guò)了。今天，偶然轉(zhuǎn)身看到黑板報(bào)，這才意識(shí)到又一期黑板報(bào)出來(lái)了……”
——引自學(xué)生隨筆
“請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)身去！”新學(xué)期第一節(jié)早讀課剛開(kāi)始，我微笑著對(duì)學(xué)生們提出這樣的要求。于是，學(xué)生們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)身去，眼前只是一期黑板報(bào)，大家面面相覷，一臉疑惑的神色，我快步走到教室后面說(shuō)道：
“新學(xué)期，新氣象，這一期新的黑板報(bào)，同學(xué)們留意了嗎？先把《站在新的起跑線上》這篇文章讀一下——”
讀完后，我接著說(shuō)：“這是陶馨竹同學(xué)的作文，她告訴我們?cè)谛聦W(xué)期怎樣認(rèn)真讀書(shū)，怎樣學(xué)習(xí)，再讓我們咀嚼咀嚼下面兩篇文章……”同學(xué)們讀完后都陷入了思考，我見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，便繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生：“請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你可以從中得到什么啟發(fā)嗎？
陶洋若有所悟：“標(biāo)題‘伊始暢言’我起初不知所云，現(xiàn)在才恍然大悟，‘一年之際在于春’，新的一年又開(kāi)始了，又該是我們努力的時(shí)候了！”
小俊有些不好意思地說(shuō)：“看到那清秀的小字，一定是夏娟寫(xiě)的吧！她的字我再熟悉不過(guò)了，我感到一絲慚愧，因?yàn)槲业淖忠恢睕](méi)有長(zhǎng)進(jìn)。”
“我覺(jué)得有一句話不妥當(dāng), 《遨游書(shū)�！烽_(kāi)頭說(shuō)‘書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋’,難道我們讀書(shū)就是為了娶美女,掙大錢(qián)？” 小超突然站起來(lái)說(shuō)道，此言一出，大家哄笑起來(lái)。
我也笑了，示意同學(xué)們安靜后講道：“同學(xué)們，讀書(shū)不排除為了功名利祿這些世俗的目的，讀書(shū)改變命運(yùn)；但我們的追求不應(yīng)僅僅是豐富的物質(zhì)，個(gè)人的私利。”
接著許多同學(xué)講述了自己讀了三篇短文的感受：“讀了《站在新的起跑線上》，我們斗志昂揚(yáng)，激勵(lì)我們從現(xiàn)在起，好好努力，好好拼搏！”；“《遨游書(shū)海》讓我們嗅到了油墨的清香，感受到了書(shū)籍帶給我們精神的慰藉。”;“《生命的鐵鏈》短小精悍，滲透著人生的哲理，我們要用汗水去鑄造自己生命的鐵鏈！”……
作為語(yǔ)文老師，我記起上學(xué)期語(yǔ)文期末考試的一道辦手抄報(bào)的題目，全班拿滿分4分的同學(xué)只有夏娟和陶馨竹兩位同學(xué)，這得益于她們平時(shí)的鍛煉，于是讓兩位主編夏娟與陶馨竹介紹辦報(bào)經(jīng)驗(yàn)：
“我覺(jué)得黑板報(bào)應(yīng)該留些空白，讓欣賞者自己想象，還要用自然的線條劃分區(qū)域。”夏娟站在座位上很大方地說(shuō)。
“我認(rèn)為在排版的時(shí)候應(yīng)該注意圖畫(huà)與文字的搭配，要分清主次，使黑板報(bào)更加美觀。還有選文應(yīng)該圍繞主題，最好用大家寫(xiě)的稿件，這樣更有針對(duì)性！”陶馨竹笑著說(shuō)。
一邊傾聽(tīng)著同學(xué)們發(fā)自肺腑的心聲，一邊留意著同學(xué)們專(zhuān)注的眼神，興奮的神采，我頓有所悟：這信手拈來(lái)的一課，已定格在學(xué)生記憶的風(fēng)景之中。不信，請(qǐng)回味學(xué)生課后在隨筆中寫(xiě)下的感言：
一期小小的黑板報(bào)，好多同學(xué)都發(fā)表了議論，同學(xué)們思考如此之多，看得如此之細(xì)，講到了考試方法，講到了生活的道理，真讓我們不得不佩服老師的高明！我想，從小事中去發(fā)現(xiàn)、挖掘，是我們學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣！（《處處留心皆學(xué)問(wèn)》楊田）
讀完后同學(xué)們暢所欲言，有的覺(jué)得插圖配得比較美，有的覺(jué)得文章選得很精彩，還有的認(rèn)為版式設(shè)計(jì)新穎靈活。總之一個(gè)字——美！然而就是這樣一個(gè)“美”，卻常常被我們忽視，常常成為遺憾。一次次的錯(cuò)過(guò)，一次次的遺憾，漸漸地認(rèn)為身邊的一切是多么的平淡瑣屑，百無(wú)聊賴；其實(shí)我們“缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”�。ā秳�(chuàng)造美麗》張文靜）
幾筆流暢的線條，一幅幅簡(jiǎn)潔的插圖，再加上秀麗的粉筆字，便構(gòu)成了我們班一道亮麗的風(fēng)景——黑板報(bào)。飛揚(yáng)的線條，飛揚(yáng)的漢字，飛揚(yáng)的花朵，飛揚(yáng)著一個(gè)五彩的青春�。ā兑坏懒聋惖娘L(fēng)景》張瑩）
【輯后感言】
留心處處皆“課程”�？此菩攀帜閬�(lái)，實(shí)質(zhì)匠心獨(dú)運(yùn)。小處入手，大處著眼——這樣貼近生活的教育，也才能貼近心靈。
感動(dòng)，感動(dòng)
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 諸向陽(yáng)
2月17日晚8：00，我們一家坐在電視機(jī)前觀看“2004感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”。兩個(gè)小時(shí)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)深深地打動(dòng)了我們，我們情不自禁地?zé)釡I盈眶。當(dāng)時(shí)我就想，一定要把這10位獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E介紹給我的學(xué)生。我來(lái)到電腦前，搜索資料，將10位獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E和頒獎(jiǎng)辭一一下載、打印。
新春第一課，我開(kāi)始了感動(dòng)中國(guó)人物介紹。我先說(shuō)了說(shuō)2月17日觀看“2004感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)”的感受，然后一一介紹感動(dòng)中國(guó)的人物。每介紹一位，我都把他們的大名工工整整地寫(xiě)在黑板上。學(xué)生個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，顯然被我的介紹打動(dòng)了。每介紹完一位感動(dòng)中國(guó)人物的事跡后，我便聲情并茂地朗誦頒獎(jiǎng)辭。
2004感動(dòng)中國(guó)人物全部介紹完后，我說(shuō)：“頒獎(jiǎng)辭情詞懇切，文采斐然。聆聽(tīng)這些美妙的頒獎(jiǎng)辭就是很好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，讓我們?cè)俅务雎?tīng)頒獎(jiǎng)辭。”
我像白巖松那樣，又一次朗誦起頒獎(jiǎng)辭：
中國(guó)女排，曾經(jīng)沸騰了一代人的熱血……
朗誦完畢，我沉默了一段時(shí)間，緩緩地說(shuō)：“聽(tīng)了2004感動(dòng)中國(guó)人物的事跡和頒獎(jiǎng)辭后，同學(xué)們一定有許多話要說(shuō)，請(qǐng)你們拿起筆，寫(xiě)下你們的感動(dòng)。”
10分鐘后，我挑選了部分同學(xué)的心聲，高聲朗誦起來(lái)：
徐柯：感動(dòng)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。牛玉儒，他雖是官，卻是一個(gè)好官。徐本禹，帶給了所有農(nóng)村孩子溫暖。田世國(guó)，為了救自己的母親，捐出了自己那寶貴的腎。任長(zhǎng)霞，雖然離開(kāi)了人間，但永遠(yuǎn)活在我們心中。你們撥動(dòng)了我們心中那根最柔弱的琴弦。2004年，你們感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界。
孔祥佶：桂希恩最讓我感動(dòng)，他說(shuō)過(guò)這樣一句話：“一個(gè)對(duì)別人的痛苦無(wú)動(dòng)于衷的人，他就不配做人。”當(dāng)主持人問(wèn)他怎么理解“醫(yī)生”這個(gè)詞時(shí)，他鄭重地回答：“我覺(jué)得作為一個(gè)醫(yī)生，那就得關(guān)愛(ài)病人，盡快讓病人的身體恢復(fù)健康。一個(gè)對(duì)病人的痛苦無(wú)動(dòng)于衷的醫(yī)生，那他就不配當(dāng)醫(yī)生！”頓時(shí)，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。“一個(gè)對(duì)別人的痛苦無(wú)動(dòng)于衷的人，他就不配做人！”這句話會(huì)永遠(yuǎn)記在我心中。
譚馨：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”人們常常誦讀這句詩(shī)，可誰(shuí)能做到這樣呢？田世國(guó)就做到了，為了母親，他捐出了自己的腎，卻撒謊騙了母親�？蛇@樣的謊話卻是溫暖的。讓我們永遠(yuǎn)記住他吧！
……
下課鈴響了，我以這句話作結(jié)：“一個(gè)經(jīng)常感動(dòng)的人一定是一個(gè)善良的人；一個(gè)不會(huì)感動(dòng)的兒童，我不知道他（她）長(zhǎng)大后，會(huì)成為什么樣的人？”
立足本職，守住本分，追求崇高，感動(dòng)中國(guó)。相信，與文采斐然的頒獎(jiǎng)辭一起深入學(xué)生心靈的還有很多。這才是真正的語(yǔ)文！
【真情互動(dòng)】
美好的祝福
寶應(yīng)實(shí)小 祁華忠
春節(jié)期間，我和孩子們的短信問(wèn)候成了假期里最燦爛的陽(yáng)光。新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成，全家幸福……短短的幾個(gè)字，幾句美好的祝福拉近了彼此的距離，溝通了師生間的情感。新學(xué)期的新課堂便也由“新年祝福”悄悄地拉開(kāi)了序幕。
上課伊始，我讓學(xué)生互相祝福，然后引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)自己此時(shí)興奮的心情。幾分鐘的小組討論之后，學(xué)生一個(gè)個(gè)妙語(yǔ)連珠： “紅包糖果加鞭炮，新春到；讀書(shū)學(xué)習(xí)添快樂(lè)，開(kāi)學(xué)啦”、“知識(shí)天天多；快樂(lè)日日增”、“猴去雞來(lái)又一春；你追我趕齊進(jìn)步” “喜看金雞報(bào)曉；瞧我聞雞起舞” ……
接著我又開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生：“新學(xué)期到來(lái)了，你們帶著哪些心愿回到校園里的呢？”沉思了片刻，學(xué)生的小手唰唰舉起來(lái)，有的說(shuō)：“外公祝我天天向上！”有的說(shuō)：“爸爸祝我新年有新表現(xiàn)！”有的說(shuō)：“媽媽祝我膽子更大一些……”有的說(shuō)：“我想今年努力拼搏，爭(zhēng)取被評(píng)為三好學(xué)生”……同學(xué)們聲音響亮地爭(zhēng)著訴說(shuō)，得到我的肯定后，都喜滋滋地坐下去。
我又讓他們選擇自己的好朋友聚在一起，分享自己的新年心愿，教室里頓時(shí)唧唧喳喳響成一片：“我想得到老師的表?yè)P(yáng)”、“我想當(dāng)班長(zhǎng)”、“我想每次都考100分”……一陣熱鬧之后，我問(wèn)學(xué)生：“剛才老師聽(tīng)到你們的爸爸媽媽和長(zhǎng)輩對(duì)你們的鼓勵(lì)和美好的祝愿，想聽(tīng)聽(tīng)老師對(duì)你們的祝愿嗎？請(qǐng)你們等著老師發(fā)給你們的‘紅包’，這個(gè)‘紅包’裹著老師對(duì)你們的祝愿，包著老師對(duì)你們的期望。”只見(jiàn)學(xué)生們興奮地拆著，讀著，品味著：
●“學(xué)不可以已。”只要不停止前行的腳步，你會(huì)聽(tīng)到你邁出的堅(jiān)實(shí)的足音！
●老師永遠(yuǎn)和你風(fēng)雨同舟，同舟共濟(jì)，愿你陡增乘風(fēng)破浪的勇氣，從認(rèn)真完成每一次作業(yè)開(kāi)始做起。
●我對(duì)你的關(guān)心在左，我對(duì)你的幫助在右，只要你需要，可以隨時(shí)牽住我的手，和你一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步，一起享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
●擇善人而交，擇善書(shū)而讀，擇善言而聽(tīng)， 擇善行而從。此乃人生之高境界！
●祁老師愛(ài)你，愛(ài)你安靜地聽(tīng)講，愛(ài)你認(rèn)真思考的表情，愛(ài)你積極的發(fā)言，愛(ài)你文通句順的日記。
●讀書(shū)長(zhǎng)精神，老師希望看到一個(gè)充滿精氣神的曉龍，聰明的你，一定要堅(jiān)持完成作業(yè)哦！
……
接著我又向他們?cè)V說(shuō)了自己新年的心愿：“金雞報(bào)曉喜迎新春，聞雞起舞再創(chuàng)佳績(jī)”。新學(xué)期的第一課便在融洽、和諧、溫馨的氛圍中悄悄過(guò)去了，我與孩子們共同祝福著，鼓舞著，期盼著。
短信、“紅包”，放下的是師道尊嚴(yán)，收獲的是心靈共振。
開(kāi)學(xué)的第一堂課
寶應(yīng)實(shí)中 初二（９）班 叢陽(yáng)
時(shí)光如梭，在不知不覺(jué)中新的一年又過(guò)去了，我們又回到了溫暖的家——學(xué)校。又看見(jiàn)熟悉的道路，聞著清新的空氣，誰(shuí)又不會(huì)感覺(jué)到溫暖。
來(lái)到教室與同學(xué)們學(xué)交談著在新年里所見(jiàn)到所看到的有趣的、好玩的事，大家歡笑一堂，其樂(lè)融融，伴隨著熟悉的音樂(lè)聲響起，上課鈴響了，同學(xué)們都依依不舍的回到自己的坐位，等待著老師的講課。
“這是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一課，是一個(gè)起點(diǎn)，你追求夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的起點(diǎn)。”老師的話題主要就是圍繞這幾句話所展開(kāi)的。雖然話語(yǔ)簡(jiǎn)單，但其中包含著他對(duì)我們?nèi)w同學(xué)的愛(ài)，對(duì)我們?nèi)w同學(xué)的期望。
第一課就這樣開(kāi)始了，最后在沉默中結(jié)束，因?yàn)槲覀冎溃谀┛荚囄覀冸m然取得了非常大的進(jìn)步，但是英語(yǔ)成績(jī)依然不理想，我們心里深深地知道我們對(duì)不起老師，他平日里為我們付出了很多很多，但最后我們學(xué)得最差的學(xué)科依然是他教的，我相信我們這一學(xué)期全班同學(xué)都有一個(gè)唯一的目標(biāo)與理想，那就是努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī)來(lái)報(bào)答英語(yǔ)老師。
新的一學(xué)期才剛剛開(kāi)始，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，不要有一點(diǎn)怠慢的心理，為那個(gè)心中的目標(biāo)而沖刺。新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我要讓它精彩，同學(xué)們，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，你們呢？
有了真誠(chéng)，有了理解，再平常也會(huì)讓人回味無(wú)窮。
【新聞鏈接】
南京半山園小學(xué)，簡(jiǎn)短的晨會(huì)升國(guó)旗儀式后，南京中小學(xué)生衛(wèi)生保健所徐蘋(píng)所長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)給小學(xué)生講了預(yù)防禽流感的相關(guān)知識(shí)，上了一堂衛(wèi)生教育課。防治禽流感成為南京中小學(xué)開(kāi)學(xué)“第一課”。
匯才中學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)簡(jiǎn)單調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般一個(gè)學(xué)生都能有三、五百元壓歲錢(qián)可供自己支配。全校1700多名學(xué)生的壓歲錢(qián)加起來(lái)能有近100萬(wàn)元。“你知道壓歲錢(qián)該怎樣花嗎？” 匯才中學(xué)給學(xué)生們上的第一課是學(xué)理“壓歲錢(qián)”。
為了讓識(shí)字不多的一年級(jí)小朋友也能理解新《守則》新《規(guī)范》的具體內(nèi)容，重慶市人民小學(xué)老師們做了4把金鑰匙，分別代表愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)他人。在歡呼奧運(yùn)健兒奮力拼搏奪金牌的掌聲中，孩子們從校長(zhǎng)手里接過(guò)了“愛(ài)祖國(guó)”的金鑰匙；在大隊(duì)輔導(dǎo)員的微笑中，孩子們接過(guò)了“愛(ài)集體”的金鑰匙；在該校優(yōu)秀畢業(yè)生陳曦同學(xué)的激勵(lì)下，孩子們接過(guò)了“愛(ài)學(xué)習(xí)”的金鑰匙；在學(xué)校一名貧困同伴的故事中，他們又接過(guò)了“愛(ài)他人”的金鑰匙……4把金鑰匙開(kāi)啟了新學(xué)期，也讓孩子們明白，遵守新《守則》和新《規(guī)范》要從身邊小事做起。
第一課凝聚的是智慧，更是關(guān)愛(ài)、責(zé)任：為孩子的生命負(fù)責(zé)。