2002年10月十一期
第三版 鸞夢園
【校友飛鴻】
在未來未來之前
盧莎莎
時常會想起兒時的秋千架，夕陽中飛舞的紅蜻蜒，泛黃的照片留下的模糊印記，那些唯美的記憶永遠(yuǎn)是心靈最美好的依托，因此，我還在回憶。
仿佛又回到母校：灰白的雅致建筑，綠得醉人的球場，駝背巨人般的籃架，還有周邊的垂柳，水中的蓮。當(dāng)夕陽的余輝在這里駐足時，一切都被鑲了道金邊，配合著天邊被落目的笑靨染紅的云朵，儼然一幅絕美的畫。
佛語有云：今生的五百次回眸，才換回來生的擦肩而過。第一次聽到這句話時，找從心底感到了一絲絲的震撼。試想上輩子我該有多么辛苦，才能夠換來初中時代的純真友情和美好的時辰，病中的一杯熱茶，一句問候的確溫暖，但每一天的關(guān)懷，每一次相遇時的微笑更加可貴。每每想起那段歡樂時光，總會感到痛并快樂著。痛，因?yàn)殡x別；快樂，因?yàn)檎湎А?
據(jù)說人世間有三種感情最值得珍惜，其一便是初中同學(xué)之情和師生情。當(dāng)我看到作業(yè)上的紅色筆跡，看到黑板、粉筆，甚至是路標(biāo)和幼苗，聽到關(guān)切或批評的話語，我最會不由想到這句話。想起了三年來老師們的殷股教誨，心里滿是感激。感謝老師無私的給予，感謝老師悉心的培養(yǎng)，感謝你們所給我的所有幫助和鼓勵，感謝……
未來這種東西，不論我們是否愿意都在以1小時60分的速度向我們奔來，但我請求時間停止，在未來還未到來之際，容我整理曾經(jīng)的故事，讓我回味三年準(zhǔn)外的美好時光。仿佛一瓶酒，醉了黃昏；仿佛一點(diǎn)火，燃了青春——在未來未來之前。
作者系2002屆淮外初三(2)班畢業(yè)生，2002年淮安市中考語文狀元。
【青蘋果】
走進(jìn)初三
初三（4）趙星辰
在一個陽光明媚的日子里，我們跨人了這片已注定此時將屬于我們的領(lǐng)土一一初三。我們，等待著風(fēng)雨的洗禮，富有挑戰(zhàn)性的。
怯生生——
時間如白駒過隙一般在眼前匆匆滑過了，種種傷感與懷念在心中油然而生。此時的我們面對一個全新的環(huán)境，全新的起點(diǎn)，全新的目標(biāo)，各樣的不適更增加了我們的壓力。曾在許多雜志和書籍上看到別人描寫初三生活的文章，那時毫無體驗(yàn)，對文后的評語“有真情實(shí)感”深表懷疑�？赡苁羌蓱劙�，人們對出現(xiàn)頻繁的事物總表示懷疑，中考也是，高考也是。不過，人總會給自己找一個好心情。于是，便想到了“苦盡甘來”，想到了“船到橋頭自然直”。我想，講這些話的入都是比我老的，應(yīng)該有一定的道理。
咖啡粉……
現(xiàn)在，我在這里大談特談進(jìn)入初三的感受，似乎有些俗套不過。人總是要進(jìn)步的，進(jìn)步總是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而后發(fā)展的，而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)需要感悟——這是我引以為自豪的邏輯——因此，我也就新生活談一談前車之鑒吧!
幾乎所有的初三前輩都說過，初三，是逐漸走向成熟的時期。我很贊同�？矗覀冋谧兓�，我們變得深沉，變得緊張，變得珍惜時間，變得更容易適應(yīng)新環(huán)境，變得愛用實(shí)際行動來說明一切；我們和王菲說Byebye，和周杰倫說see you，和足球吻別。我們在努力嘗試著，嘗試著讓家長開心，讓老師安心，讓社會放心。我們也在努力用自己的色彩來描繪我們的錦繡前程。
我想，這種變化是屬于化學(xué)變化的，因?yàn)樵谧兓�，我們的心靈里生成了許多美好的新物質(zhì)。但我們美麗的夢想，我們天真無邪的心靈，我們美好的本質(zhì)都未消失，只是狀態(tài)有所改變——這屬于物理變化吧!
曾看過這樣一篇文章《胡蘿卜、雞蛋和咖啡》。文中講到這三者的特性：當(dāng)這三種物體都浸在沸騰的水中時，胡蘿卜變軟了，雞蛋變硬了，而咖啡粉用自己的味道和顏色感染了整壺水，泡出了香醇的咖啡。在這種變化中，“胡蘿卜”因?yàn)槭懿涣谁h(huán)境的聚變而屈服于環(huán)境，變得軟弱，“雞蛋”適應(yīng)了環(huán)境變得內(nèi)心堅(jiān)硬卻埋沒了個性；只有咖啡粉，真正融入了新環(huán)境中，并使自己的個性與才華在沸騰的環(huán)境中飛揚(yáng)。
初三的我們都愿做咖啡粉，初三的我們都要做咖啡粉，初三的我們都將是咖啡粉。
是的，從某種意義上來說，咖啡粉的威力比原子彈要大好多!
Forward!
經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，時間是可以創(chuàng)造價值的。因此，我們要充分地利用好時間。學(xué)弟學(xué)妹們，也許我們還會埋怨如今緊張的生活。但我相信，幾年，甚至幾十年后，我們定會發(fā)現(xiàn)，原來，我們在黑夜里低頭撿起的是金子!
Forward!前進(jìn)吧，后退已變得沒有任何理由!讓我們學(xué)學(xué)海燕，在烏云密布的大海上叫喊一聲：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
我學(xué)會了飛
初一（15）班 張曉陽
一個鳥巢里，鳥蛋在顫動著，接著裂開了一條縫，從里面探出了一個小腦袋。呵，一個小生命誕生了!它努力掙脫那個禁錮了它好久的蛋殼。什么東西這么亮，照得這小家伙睜不開雙眼?是太陽。雖然此時陽光并不強(qiáng)烈，但對于在黑暗中呆了很久的小家伙來說，這可真晃眼。
大鳥飛了回來，興奮極了，用翅膀幫小鳥遮住晃眼的陽光。小家伙這才瞇著眼睛，小心翼翼地窺視著這新奇的世界。透過樹葉，柔和的陽光細(xì)心地、輕輕地灑在小鳥身上，溫暖的春風(fēng)梳理著它未干的羽毛。好像世間的一切都在精心呵護(hù)著這個小生靈。
小鳥漸漸長大了，羽翼豐滿了，要學(xué)飛了�？纱篪B不知為什么總領(lǐng)著小鳥繞著大樹撲騰，小鳥覺得天空好大，湖泊好廣，森林好美。但小鳥從未獨(dú)自外出過。
一天，大鳥出去了很久都未歸巢，小鳥決定獨(dú)自出去覓食。小鳥壯著膽，飛出了巢。它飛啊飛，才發(fā)現(xiàn)天空比自己曾經(jīng)見過的更大，大海比樹林前的湖泊還廣闊，森林比自己住的小樹林更美，更綠。它飛累了，停在了一棵大樹上，它又做出了個重要的決定，它要離開那溫暖舒適的巢，獨(dú)自在美麗的大森林生存。
其實(shí)，我不也是那曾眷戀溫暖舒適之巢的小鳥嗎?我的父母就像大鳥，他們永遠(yuǎn)都呵護(hù)著他們的孩子。在他們的關(guān)心、照顧下我無憂無慮地成長。但是，雖然我已經(jīng)長大，羽翼已經(jīng)豐滿，可我還沒有學(xué)會飛，是那么的缺乏獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，還有勇氣。我遭受一點(diǎn)挫折，就滿肚委屈，嚎啕大哭，再依偎在媽媽的懷抱里撒嬌。我強(qiáng)烈地依賴他們，沒有勇氣面對一切競爭與改變。一旦我離開了父母，生活就被打亂了，一些小事都會讓我手足無措，更別說像小鳥一樣獨(dú)立生活，在天空自由自在地遨游了。
父母給我的愛是無私的，但這密不透風(fēng)的關(guān)愛卻成了溺愛，讓本該早早沖向藍(lán)天的我成了籠中之鳥。在陜小的空間里，我無法舒展雙翅。我渴望飛翔。
初中了，我終于掙開了父母的雙手。我獨(dú)立了，我可以自由飛翔了!在操場奔跑著，一切煩惱都象頭發(fā)一樣被拋到腦后。速度快得如同在飄，不，是在飛，我……飛了!
【校園星座】
追逐太陽的女孩
——記淮外學(xué)生會主席莊妍同學(xué)
校廣播喇叭里，常傳出她甜美的嗓音；文化廣場上，常活躍著她忙碌的身影；大紅光榮榜上，她的名字總排在前列；作為市“十佳少年”、區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”，九月底她又代表楚州區(qū)(唯一的學(xué)生團(tuán)員)去淮安大市參加了團(tuán)代會。她，就是淮安外國語學(xué)校初三(8)班莊妍同學(xué)。
文靜而又不乏活潑，纖弱而又自信好勝。兩年來，“外國語”激烈的競爭使她脫穎而出：在市校演講比賽、作文競賽、省數(shù)學(xué)競賽中，她屢屢獲獎；2001年因表現(xiàn)特出喜獲中央電視臺《異想天開》欄目優(yōu)秀選手獎；2002年在全國第三屆“周恩來班”、“鄧穎超班”青少年思想政治工作研討會上，她成功組織、主持了主題班會，獲與會專家高度評價……
作為校學(xué)生會主席，她創(chuàng)造性地開展工作，建立了校廣播站，正常開展了文化廣場活動，豐富了同學(xué)們的課余生活；她還多次主持校歌唱比賽、知識競賽等，均獲好評。
輝煌的成績浸透著淚泉，成功的背后灑遍了犧牲的血雨。十五歲的她知曉前面的奮斗之路上也許會荊棘叢生，然而她很坦然，因?yàn)樗龍?jiān)信——路之盡頭是太陽! (章佩亮)
【習(xí)作天地】
又是秋風(fēng)瑟瑟時
初一（14）班 劉鵬程
岸邊，坐著一個人，落葉蕭蕭而下，一陣涼風(fēng)襲來，撩起了他的衣襟，瘦黃的臉上更添了幾分愁意。
那個秋天里，我認(rèn)識了他，他叫楓，父親在船上過著漂泊的生活，母親在家靠賣菜供楓生活。楓的爺爺在半個月前去世了，全家很悲傷，他只想出來散散心。
認(rèn)識他的那一天，他正在寫詩，詩寫的不錯，惆悵萬分：“陣陣的雨，洗去遍地的塵；呼呼的風(fēng)，送走最親的人……”憑我的直覺，他的某個親人一定死了，但又不敢問，誰知，他，意志竟如此堅(jiān)強(qiáng)，先開了口：“你會寫詩嗎?”我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地說：“會……”他說：“你這么躊躇，一定不會體會到我的哀愁的。”我想：那時，他一定會為沒有一個分擔(dān)憂愁的人而感到難過。于是，我將普希金的《假如生活欺騙了你》題在他那發(fā)黃的本子上。雖然那時我沒問清他的名字，但因?yàn)槟鞘菞魅~紅得最奪目的時候，我就叫他楓。
開學(xué)了，我得知將與一個住在運(yùn)河畔的叫張建峰的坐同一張桌子。拿書的那天，我吃驚地發(fā)現(xiàn)楓便是張建峰。往后，我與他在學(xué)習(xí)上互幫互助，互勉互勵。一旦我有什么不懂的問題就去請教他，他也會不厭其煩地為我講解。星移斗轉(zhuǎn)，我與他成為老師最得意的門生，也是在今年夏天，他因《小數(shù)報(bào)》二等獎被文通中學(xué)全免錄取，我卻名落孫山，他不停地鼓勵我：“失敗是成功之母。”讓我得已找回信心，也以優(yōu)秀成績考取了淮安外國語學(xué)校。
畢業(yè)典禮上，楓將他創(chuàng)作了一年的詩集《沉淪》送給了我，扉頁上寫著：“三年后，這個季節(jié)‘蘇高中’見。”
又是一個秋天，讓人迷醉，想起一年前孤單的身影，忽然．我的眼晴模糊了。雨幕中，我仿佛看到：三年后，有兩個來自小城的孩子，正盡情地呼吸著“蘇高中”的沁入書香……
點(diǎn)評：對友人的思念，是一個極平凡的主題，寫起來，難免落入俗套。但本文的作者卻技高一籌。作品以情統(tǒng)攝全篇，開筆悲秋，創(chuàng)設(shè)傷感的情境；中間敘事，描述真摯的友情；結(jié)尾抒情，表達(dá)對朋友的依戀。全篇思路清晰，語言含蓄、深沉，可算抒情散文的上乘之作。
(指導(dǎo)老師：張寧生)
【心香一瓣】
◆世界上最燦爛最美麗的花朵就是青春，青春是自然賦給人類去雕琢的寶石，來吧!用我們的雙手把它雕琢得無比瑰麗，讓它煥發(fā)出絢麗的光輝。
◆青春與生命哪個更重?生命是樹，青春是根；生命是水，青春是流動；生命是火，青春是燃燒；生命是鷹，青春是飛翔!
◆只在沙灘上沉思，永遠(yuǎn)得不到珍珠。
◆學(xué)者的一天，比不學(xué)無術(shù)的一生還有價值。
◆要從別那里得到快樂，就必須先給別人快樂。