“江風(fēng)”副刊
【李杜風(fēng)流】
為你寫(xiě)詩(shī)
——僅以此詩(shī)獻(xiàn)給所有青春年少的人
監(jiān)利總校高中部08級(jí)22班 葉 臣
明天 天一亮，
我就會(huì)離開(kāi)這地方。
今夜 很靜，
睡夢(mèng)中的你與誰(shuí)囈語(yǔ)，
露出嬌羞模樣，
孤鴻的影落在窗外人的心上。
把所有的謎題寫(xiě)上答案，
連同沉在水底的石頭和水草，
都交與明天。
誰(shuí)能讓昨天駐足，
為今天流連？
沒(méi)有篝火狂歡，
沒(méi)有酒肉飄香，
深夜 把離歌輕輕唱。
搖曳的火光，
沉默的雪，
是元朝的悲曲，
宋代的辭章。
離開(kāi)的人是我，
送別的人卻不是你。
整理要遠(yuǎn)走的行囊，
一疊白紙 一枝筆，
還有跳動(dòng)的心房。
在你離開(kāi)之前，
把你喜歡的詩(shī)
和為你寫(xiě)的詩(shī) 種在
你天天路過(guò)的花圃：
作為我最后的祝福
以及留戀。
明天 天一亮，
我就會(huì)離開(kāi)這里
去遠(yuǎn)方。
臘 梅
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)07級(jí)2班 許遠(yuǎn)帆
銀裝覆大地，
雪花飄天外。
世上花落盡，
只有臘梅開(kāi)。
城市上空的鷹
監(jiān)利總校高中部 萬(wàn)仁芳
雨后的天空，一碧如洗。正是“草枯鷹眼疾”的季節(jié)，我在樓頂上看見(jiàn)一只鷹在天空中飛翔。鷹，本屬于高山、森林、大漠、草原。鷹，飛臨城市的上空，不知是它背叛了自己的家園，還是經(jīng)受不了城市燈紅酒綠的誘惑？總之，在蒼茫與喧囂之間，鷹的飛翔是一曲樂(lè)章，但不是古箏與絲竹，也不是維也納的小夜曲，而是貝多芬的悲愴；在高天與城市之間，鷹的飛翔是一幅畫(huà)，但不是水墨與油畫(huà)，而是一尊石雕。
像一團(tuán)閃電
似一朵火焰
劃出一道流線
永恒的高度
讓人仰面！
飛翔，飛翔
飛小了高樓
飛遠(yuǎn)了大江
管什么
高處不勝寒！
天， 依舊蒼蒼
野， 已非茫茫
雙翅之下——樓群、電線、煙囪
雙翅之上——云霞、星斗、太陽(yáng)
飛翔 ，飛翔
生命之舞，空中之王！
老師的愛(ài)
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校09級(jí)14班 余 菲
小時(shí)候，老師的愛(ài)
是一雙溫柔的手
擦凈我臟兮兮的小臉
是那首清新的童謠
灑滿我兒時(shí)的記憶
長(zhǎng)大了，老師的愛(ài)
是黑板上飛舞的粉筆
留下知識(shí)的痕跡
是課堂上響亮的話語(yǔ)
讓我銘記做人的道理
老師的愛(ài)
就像夏日里的陣陣和風(fēng)
春日里的絲絲春雨
伴隨我成長(zhǎng)的腳步
一路披荊斬棘
【散文園圃】
四季韻律
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校09級(jí)14班 曾子歆
一年有春夏秋冬四季，而在我眼中，一年有四個(gè)旋律。
柔春
不得不承認(rèn)春天是溫柔的！
春風(fēng)像媽媽溫暖的大手，輕輕撫過(guò)你的臉龐，撫平你波動(dòng)的情緒。仔細(xì)地聞一聞，就能嗅到春的氣味，風(fēng)里面全包含著——一片小草清香，那是生機(jī)的氣息；一陣百花濃香，那是繁華的氣息。春風(fēng)也同樣是孩子們的玩伴�？磪龋”炭杖缦吹奶焐巷h著一個(gè)挨著一個(gè)的風(fēng)箏，各種各樣的都有。蝴蝶的，下面定是一個(gè)愛(ài)美的孩子，希望在春天能留下蝴蝶的美麗身影；蜻蜓的，下面定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，希望在春天能飛過(guò)鳥(niǎo)兒；飛機(jī)的，下面定是一個(gè)愛(ài)天空的孩子，在這個(gè)充滿希望的春天，他的風(fēng)箏替他完成對(duì)天空的問(wèn)好。
勁夏
不得不說(shuō)夏天是強(qiáng)勁的！
天上火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地，蟬鳴的嘈雜令人心煩意亂，但還有一幅讓人清爽的“風(fēng)景”——冷飲是孩子們最受歡迎的食品了，五彩繽紛的冰淇淋旁是孩子們燦爛的笑臉，讓人感覺(jué)無(wú)比清涼。雷陣雨也是屬于夏天的，來(lái)時(shí)轟轟烈烈，去時(shí)浩浩蕩蕩。悶熱的天氣，傲吼的狂風(fēng)，壓低的烏云，這些都是雷陣雨來(lái)的前兆。伴隨著一聲響徹云霄的雷鳴，一道閃電，大雨傾盆而下，這氣勢(shì)磅礴的雨給人們帶來(lái)瞬間的清涼。輕輕地閉上眼，品味著自然的音樂(lè)會(huì)，雨擊落在每個(gè)物品上的聲音都不同，卻都很動(dòng)聽(tīng)。
情秋
不得不認(rèn)可秋天是抒情的。
自古以來(lái)，秋葉蕭瑟，晚來(lái)風(fēng)急，秋天總是凄涼的——可秋天也是豐收的季節(jié)��！樹(shù)上黃澄澄的梨子像一盞盞明亮的小臺(tái)燈，紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的臉頰；架子上紫盈盈的葡萄像一顆顆閃耀的寶石，在陽(yáng)光的照射下，格外璀璨，格外耀眼；稻田里沉甸甸的稻子低著頭，一陣陣稻香述說(shuō)著又一個(gè)豐收之年！
輕冬
不得不同意冬天是輕盈的。
冬天的雪花，真的很美，妙曼的身姿輕盈舞落，潔白無(wú)瑕。“瑞雪兆豐年”這句話說(shuō)得真好！雪的寒冷凍死了那些對(duì)莊稼無(wú)益的害蟲(chóng)，為大地穿上一件暖衣。我相信每個(gè)孩子也都是愛(ài)雪的，就算手凍得通紅也要修建出比“敵人”堅(jiān)固的城堡，大家在雪地里堆雪人，打雪仗，開(kāi)心地忘記了寒冷。冬天可以和家人一起坐在暖爐邊談笑風(fēng)生，享受一份和諧的溫馨！
四季的旋律，四季的情緒……
紫藤花開(kāi)
寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中 王開(kāi)軍
紫藤花開(kāi)了！
就在昨天，它還是串串的骨朵兒，約略地在風(fēng)里、夕陽(yáng)下羞閉著臉兒。而如今，只隔了一夜的工夫，一朵，那千百瓣，就已經(jīng)零落地?cái)�積，欣欣然睜開(kāi)了眼。青青叢葉擁簇著的淡青色的花莖上一律地滿開(kāi)著乳白中浸染著青黛的片狀花朵——雖然每只花朵只簡(jiǎn)約的兩片，中間也只簡(jiǎn)單地夾雜頂戴鵝黃的小小蕊心一柱，但這花兒卻有一個(gè)特性：就是，決不單獨(dú)地存在。于是，雖然它們每一朵只是一個(gè)小小的存在，可是它們彼此又是如此地密密挨挨。若不是知曉的緣故，你竟會(huì)誤以為它們是團(tuán)花了的，就好如牡丹。
就這樣，這大團(tuán)大團(tuán)的花簇于這氤氳朝霧、暖暖晨暉中靜靜地綻放，從容地舒展。一陣風(fēng)過(guò)，它們就會(huì)輕柔地向你、向過(guò)往的人們微笑，抖擻它們不可言喻的剎那情懷。
而花簇外旁逸斜出的枝條就是它們的手臂了。雖然纖纖，或許還柔弱，然而隨著風(fēng)的一起一落，你不覺(jué)得那是在向你招手，邀你同看春色，同賞春景？或者那是在向你的揮手，不忍離別嗎？
草色遙看近卻無(wú)。是的，盡管這些紫色的花兒有著濃郁的香味，可是，它們是如此地不愿顯露自己，以至于你打算好好地享受一下這花香，于是就走近了，來(lái)到到紫藤花架下，把你的鼻息深深地貼近這些乳白青黛的花兒上。然而，你卻失望了。你，什么也嗅不到！
當(dāng)你帶著幾分悵惘，郁郁地離走。這時(shí)，你驀地知覺(jué)，有什么東西鉆入你之鼻息——只倏倏?jī)簝�。是的，這不是其它，這就是紫藤花的幽幽香氣了。于是你清亮，重新振奮。
這紫藤花原來(lái)竟也是有性氣的啊。
從來(lái)賞花如佳人，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。世上美好的物事很多，我們恨不能都占有。然而偏偏有許多東西是要在離開(kāi)了，隔著一定的距離才愈顯示其濃郁，顯示其美好的。好比友情，最親密無(wú)間的不是日日相處，時(shí)時(shí)相伴的。再親密無(wú)間的朋友，難保不會(huì)在日日相處、時(shí)時(shí)相伴中會(huì)因?yàn)樽畈黄鹧鄣男∈聺u生芥蒂，以至齷齪。持久、新鮮的反倒是那些時(shí)空相隔，天水一方的。這就應(yīng)了那一句：我看你時(shí)——很遠(yuǎn)，我看云時(shí)——很近。
所以，賞視佳人從來(lái)都是要保持距離的，這樣的才是佳人。倘若登堂入室，褫衣奪袖，那便是淚人了，以至于愈到了最后愈成了累人——累贅之人了。
所以，我之賞花，從來(lái)隔著一定的距離。或者近，就在花架之側(cè)；或者遠(yuǎn)，竟如現(xiàn)在：于斗室之內(nèi)，椅桌之畔——一半遙看，一半遙想。
從來(lái)幽想能致遠(yuǎn)。于此冥冥幽思中，我分明嗅著了幽香陣陣。是跌碎了誰(shuí)家芳醪陳年，癡醉了青頭如許……
故園聽(tīng)雨
淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校07級(jí)11班 楚天舒
紛碎的雨滴從屋檐上滑落……
滿眼的綠意隨即迷蒙起來(lái)，婉約寧?kù)o的村落在雨幕下愈發(fā)真切了，一樣的青草漣漪，一樣的臨水而立，一樣的漁舟唱晚，一樣的紅蓮著雨……
黃昏在偶爾的一兩聲雞鳴中愈近了，在這里自然見(jiàn)不到“珠簾暮卷西山雨”的意象，濕漉漉的空氣中彌散開(kāi)來(lái)的薄薄寂靜，敲響黃昏的晚鐘，燕語(yǔ)呢喃中春未睡足，竹簾半卷未見(jiàn)深巷賣花人的身影，卻在賣花聲的揚(yáng)抑中揣度多少花魂愀然飛逝，“燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒”，撐開(kāi)陳舊的木窗，一股清新的氣息涌進(jìn)來(lái)，充斥在房間每一個(gè)角落的陳腐氣息漸漸被沖淡，透過(guò)雨簾，遙遠(yuǎn)處竹林更加青翠，似乎快要融化在雨中，布谷的叫聲由遠(yuǎn)及近，更加烘托出小村的寂靜，似水墨悠悠的渲染在紙上，歷史在輕輕地吟唱：“灑空階更闌未休……似楚江暝宿，風(fēng)燈零亂，少年羈旅。”“細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹簫玉筆寒。”
歷來(lái)的文人墨客，經(jīng)過(guò)滾滾紅塵的洗滌而懷著滿腹的愁緒多愁善感地讀雨，小齋茶香裊裊，窗外落紅縷縷，秣陵的煙雨在花香中徘徊，滿腹思緒的少年長(zhǎng)依窗前，看微雨中乳燕飛入檐下，“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”曾幾何時(shí)置身歌樓之上，紅燭昏沉，軟玉溫香；“中年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”國(guó)破家亡，奔波在江湖，失意時(shí)無(wú)法忘懷的痛楚，惆悵如雨。
這種意境下最適合吹簫了，低沉的簫聲和著清風(fēng)穿林的嘯聲，散發(fā)出揮之不去的傳感。伏在窗欞前，我似乎看見(jiàn)你款款而來(lái)，青青的竹杖淡隱在雨里，與竹林模糊成一體，細(xì)雨打濕你的芒鞋，你的蓑衣，還有你瘦削的身影，你卻吟嘯徐行，古韻悠長(zhǎng)的山水恨你，恨你如彈指春驚去，坎坷泥濘的小徑可留下幾縷“青衫破，群仙笑我，千縷掛煙蓑”的豪邁，雨中你的清嘯回蕩，余意悠悠難盡。
葉
寶應(yīng)中學(xué)09級(jí)13班 盧錦濤
我眼中的葉，是火紅的楓葉，在蕭瑟的灰秋中綻放希望的光芒；我眼中的葉，是佛祖手中的菩提葉，雙手合十頌著“一花一世界，一葉一菩提”；我眼中的葉，是枯萎的落葉，寒風(fēng)中凋零，雖不起眼但生命可貴……
不論何種葉，都記載著歲月的流逝，承載著厚重的文化，韻含著深刻的感悟。那一片葉上的一條條莖蔓便是人生的一個(gè)個(gè)符號(hào)，一片片葉梗是人生一段段的積累。
時(shí)至寒秋，夜晚，我獨(dú)自徘徊于庭院中。我忍痛折取下那一片還有些許綠意的葉，小半葉已黃了。綠意在少有生氣的秋中是多么的珍貴，便如學(xué)習(xí)中的我們，勤奮努力對(duì)于我們是多么的重要。想到這里將葉放在掌心上，冥想著，冥想著，不禁意間，一陣寒風(fēng)乍起，掌心一涼，葉落了。我如同缺氧的人想要得到氧氣那般將葉迅速地拾起，依舊看著，想著，走著。
我且停且行，撫過(guò)這片葉的每一部每一份，從心靈深處去感觸著，在這寒秋中這一片葉帶給我的啟發(fā)與感悟。葉走過(guò)的一年四季，正如我們?nèi)俗哌^(guò)童年、青年、中年、老年這四個(gè)階段。歲月流逝，但感悟卻在消逝中前行。陶潛那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫之氣不得不讓我對(duì)他產(chǎn)生欽慕之情。雖然他隱居山林，歲月隨著時(shí)間的消磨而流逝，但他那潔身自好的高尚節(jié)操卻在消逝中前行，他不論生活如何潦倒，卻依舊以精神的腳步在歲月的流逝中向前行。
我披開(kāi)繡闥，俯視雕甍，景隨境遷，但千年的情未變。朦朧間，想象中，眼前浮出一個(gè)人影來(lái)，孤獨(dú)地坐在桌前，月影婆娑下，端起一杯酒，仰頭一飲而盡。忽得站起身來(lái)，抽出劍，在月光下，舞起劍來(lái)，吟著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁之言。你不論仕途上如何的失意，卻依舊以精神風(fēng)貌彰顯于世。好一個(gè)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，你在盛唐那官場(chǎng)黑暗中退出，卻以你那豪邁之情前行于時(shí)間的河流中。
我收起那一片葉，攜帶著葉的文化，懷揣著葉的感悟，回想著葉的思想，在寒風(fēng)中前行……雖是一片不起眼的葉，但帶給我的啟發(fā)卻維系著人生中的想、感、悟、情。葉正如一切普遍意義的事物，它記載著人生的思想，承載在人生的感悟，韻含了人生的情感。不論歲月如何流逝，時(shí)間如何消逝，人生的一切都會(huì)行走其中，向著未知的前方昂揚(yáng)前行。
化蝶
監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校08級(jí)15班 鄭 婉
在它們的世界里，天空是結(jié)了冰的海洋，地平線是永遠(yuǎn)漂移的難以企及的夢(mèng)。
蝶，用它的媚嬈，詮釋著美麗的真諦。
如果等待只能成為等待，你是否能看見(jiàn)我的等待。
最渲染的丹青描繪出的我最無(wú)心的一顧。暗夜，那是嬌媚的蝶的深深挽歌，離落將憂傷照得一覽無(wú)余，滿目白茫蒼穹，何時(shí)給我一個(gè)很好的慰藉？
慣性嗤伏白晝與黑夜交融的點(diǎn)，篤定敲打著遺失的片段，繼續(xù)粉碎。
寂寥的啞然亦默的黯淡情緒，跟隨逐漸降溫的秋季，涼薄于世，煞白了回憶，日漸蒙蔽被孤獨(dú)遺忘的瞳目，繼而爭(zhēng)先恐后的消寂，痛得說(shuō)不出一句話來(lái)，一瞬間窒息卻泛濫出一種幾近荒涼的味道來(lái)。強(qiáng)行淡忘后，那些清晰亦模糊的紋理依舊無(wú)聲無(wú)息僵硬地存在著，迅速地流失，再無(wú)法抑止，無(wú)力挽回，無(wú)可奈何。
這些，是身體和心靈成熟后想要的自己么？
我不懂。
其實(shí)并不是不懂，而是你已走遠(yuǎn)，走到我難以到達(dá)的遠(yuǎn)方。
現(xiàn)在，只能自己，華麗的頹然。
悲傷像一朵朵邪惡的罌粟花。
侵入皮膚，滲入血液深處，刺痛席卷全身，心跳瞬間停止，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)靈魂深處傳來(lái)細(xì)碎破裂的聲音。
【輕輕短笛】
十六歲，安靜的雨季，我休憩在一個(gè)雨中的小站。即將到來(lái)的人生，像兩條長(zhǎng)長(zhǎng)地、沉重的鐵軌，沾著雨水閃亮的痕跡，在我的面前劃過(guò)一道美麗的弧度，氣勢(shì)磅礴地伸向霧氣籠罩的前方，在朦朧中仿佛漸漸交疊在一起。獨(dú)自漫步在曠美的草坪，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)耳邊的聲音，感受到清爽的雨絲滲入皮膚的透涼。我回頭望向自己走過(guò)的路，沾濕的鐵軌連接著過(guò)去和未來(lái)。
——寶應(yīng)中學(xué)09級(jí)7班 張 君
頭天夜里還是一朵朵嬌羞的花苞，在綠萼的懷抱中，偷偷的探出頭來(lái)，窺視著整個(gè)世界，在黑色的背景下，就像是一顆顆滿載著夢(mèng)幻的小星星，在夜里閃爍著，又像是一個(gè)個(gè)充滿了期待的珍珠，在風(fēng)中搖曳著。第二天晨曦卻都開(kāi)滿了枝頭，退去了昨夜的嬌羞之態(tài)，在綠葉間用無(wú)暇的畫(huà)筆勾勒出一幅幅夢(mèng)的藍(lán)圖，大膽而氣魄。每每看到你那一樹(shù)的綠意，我紊亂的思緒就變得像你青葉脈絡(luò)一般清晰。
——監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校08級(jí)26班 楊慶
這神奇的小草它有著頑強(qiáng)的生命力，它有著不向大自然低頭的精神。雖然它比不上名花那樣的絢麗多彩，爭(zhēng)芬?jiàn)Z艷，但很樸實(shí)。它就像家鄉(xiāng)勤勞的人們一樣，堅(jiān)韌而勇于開(kāi)拓。
——監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校09級(jí)11班 張雅倩
靜靜翻開(kāi)一本書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)智慧若清澈水滴悄然滲透到聲音，聞到溫情如金色田野，自然彌漫的芬芳；于是把裝滿智慧的書(shū)籍放滿行囊，讓溫情如花香環(huán)繞身旁。心像荷花一樣輕輕地綻放，雋永、深刻、詩(shī)意、優(yōu)美……
——監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校09級(jí)12班 聶曙明
我喜歡秋天，喜歡秋天里盛開(kāi)在田野上的菊花。一朵朵，一簇簇都是黃色的。黃的瓣，黃的蕊，朵朵小花，一臉傲氣。去看吧！外婆門前籬笆腳下的那一簇，有高有低，參差不齊，像一大群看熱鬧的孩子。矮的踮起腳，高的倚著籬笆，個(gè)個(gè)面含喜色。
——寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初中09級(jí)17班 陳一凡
狂風(fēng)，像巨人的手臂，把柔順的天地萬(wàn)物撕開(kāi)，使個(gè)中的壓抑毫無(wú)掩飾地釋放出來(lái)，讓萬(wàn)物心靈最深處的瘋狂展現(xiàn)到了極致。果然，遠(yuǎn)處的天際滾動(dòng)著悶雷聲，猶如從遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)傳來(lái)的炮聲，像積聚了許多力量在怒吼，仿佛要把大地震裂。
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校09級(jí)10班 陳珍妮
童年，是每個(gè)人的一生中最快樂(lè)的時(shí)光，它來(lái)去匆匆，等到我們有意識(shí)地想去抓住它的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)它早已不復(fù)存在。失去了童年的美好和純真，步入青春的我們似乎又多了一份名叫煩惱的思緒。接踵而來(lái)的是推擠如山的書(shū)本，整天穿梭于題海書(shū)山中的我們，似乎連空想都是一種奢侈。
——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校07級(jí)12班 郭夢(mèng)
我們的一生，只能經(jīng)歷自己的那份美麗的憂傷，倘若能夠讀書(shū)，我們?cè)跓o(wú)形中就獲得了超越生命的無(wú)限可能，就能進(jìn)入不同時(shí)空的他人境界，從遠(yuǎn)古到未來(lái)，飽覽真實(shí)與虛幻的美景，從那些先賢以及當(dāng)代才人的著述中學(xué)得他們的睿智，體驗(yàn)他們的情感，響應(yīng)詩(shī)句熱情的呼喚。反之，那些不讀書(shū)的人，只能捧一顆心戴著愚昧無(wú)知的帽子，穿著腐朽落后的衣服，拖著封建迷信的破鞋，格格不入地游蕩在現(xiàn)代文明繁華的街市上，受到萬(wàn)人的排擠、踐踏，最后寂寞地死去。
——監(jiān)利總校高中部08級(jí)31班 劉樂(lè)星
一切一切的牽掛和纏綿，在這無(wú)聲的夜里，枯暗的枝丫上，含羞的月兒，多情和柔情并濟(jì)，歡笑和淚水交織，不必有再多言語(yǔ)，雖然淚水化不開(kāi)愁云，但是這圓月，依然馳騁在空中，俯看著人間，點(diǎn)燃家家那盞燈，照亮孤獨(dú)的遠(yuǎn)行人。心之冷燙唯余月知曉，此刻讓月兒變成一只鴻雁，穿越時(shí)空，不停地飛翔，把溫暖灑向人間。
——監(jiān)利總校高中部09級(jí)11班 姜慧
青春是呈現(xiàn)激情的舞臺(tái)。青春給人以無(wú)限遐想，青春的代名詞非激情莫屬，青春是充滿活力、魅力四射的。青春期的我們每天應(yīng)以昂揚(yáng)的激情、高昂的斗志來(lái)迎接每一天，挑戰(zhàn)生活和學(xué)習(xí)難關(guān)，帶來(lái)無(wú)限喜悅與收獲。收獲經(jīng)歷，讓我們從失敗中吸取教訓(xùn)；收獲經(jīng)歷，讓我們?cè)谝院蟮纳钪蝎@得成功；收獲經(jīng)歷，讓我們永遠(yuǎn)都不再跌倒。讓我們以飽滿的激情相伴青春，展示青春活力。
——監(jiān)利總校高中部07級(jí)37班 肖蓉