而今，在資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，紙筆傳情，已成為一種近乎奢侈的浪漫了。
　　本期作者，鋪開一紙的從容，由心靈流淌至筆端，在油墨的清香里，將對(duì)師長(zhǎng)、親人、朋友的思念與祝福默默呈上，靜靜綻放。


【師恩如歌】
敬愛的老師：
　　您還好嗎？
　　離開您的課堂快四年了，也早已看過您給我的美麗的信，可是遲遲不曾動(dòng)筆。今天備課時(shí)重讀《蓮的心事》，看到“風(fēng)霜還不曾來侵蝕，秋雨還未滴落，青澀的季節(jié)又已離我而去”時(shí)，突然浮現(xiàn)出您在課堂上念這句詩(shī)的神采，那種倏然閃現(xiàn)的美麗和輕輕的嘆息我記得非常清楚。
　　您說：“即使?jié)M臉疲憊，也不要遮住你的笑容啊。”原以為離開了熟悉的朋友，我會(huì)被連根拔起，扔在水泥地上，可我發(fā)現(xiàn)，自己比想象中的要堅(jiān)強(qiáng)得多。悲歡離合，盡管還沒參透，但我還擁有愛的能力，我的心依然像被瑩潤(rùn)的水充滿的湖。到新的環(huán)境可以接觸到新的朋友，看到新的風(fēng)景，這也是好事��！
　　每天每天，像其他千千萬萬個(gè)語文老師一樣，教學(xué)帶給我忙碌，也帶給我欣喜。我的生活，也漸漸由狂躁化為沉靜，宛如這個(gè)寧?kù)o的秋日。我不再憤世嫉俗，不再用很挑剔的眼光審視教材，而是慢慢找出通往作家內(nèi)心深處的路徑，渴望自己能帶著學(xué)生一起走進(jìn)去，為他們打開一扇扇窗，或者像海歐喬納森，帶著他們尋找到更美的風(fēng)景。
　　學(xué)校鼓勵(lì)我們開選修課。我開的選修課是《泰戈?duì)栐?shī)歌品讀》，深入進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)不好教。有時(shí)候聽到其它班傳來的猜謎的笑聲，心里不禁有些失落，我不知道怎樣激發(fā)這些孩子的興趣。可我堅(jiān)信，泰戈?duì)柕脑?shī)是真正美麗的藝術(shù)珍寶，我們只是缺少時(shí)間，只是還沒找到通往他的王國(guó)的鑰匙而已。除了泰戈?duì)�，還給他們介紹了紀(jì)伯倫，介紹海子、汪國(guó)真、席慕蓉、徐志摩……還記得老師曾給我們看過一首詩(shī)——《母親的眼淚像油菜花》，當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，后來卻沒有找到。
　　老師，這一年我看了很多電影，看《蒙娜麗莎的微笑》時(shí)，凱瑟琳·安·威利斯讓我想起了您。我喜歡這部影片，那些細(xì)節(jié)讓人淚流滿面。痛苦、熱情、憂傷，一切的感受都會(huì)使自己永遠(yuǎn)地失去一些東西，而一切的感受又會(huì)使我的內(nèi)心更加豐富。也許對(duì)一顆飽滿的心來說，所有的凝澀和矛盾最終都會(huì)化成一首甜柔的歌曲。
　　冬天來了，我常在想自己為什么在淮安漂著。“為了不被終生監(jiān)禁，我選擇背井離鄉(xiāng)”，這是黑塞說的。我想，也許自己一直在逃避安逸，寧愿寒冷，選擇清醒。我已習(xí)慣了堅(jiān)持做自己，依然棱角分明，生活并沒有改變多少。常常會(huì)穿越現(xiàn)在的日子仰望一下未來。老師，我希望當(dāng)我像您這么大的時(shí)候，依然有激情讓生活常新，依然很慈悲，依然會(huì)興致勃勃地為讀一本好書而欣喜若狂。
　　老師，我多想去看看您，再聽聽您的課，可是中學(xué)的課程總排得很滿。老師，謝謝您曾經(jīng)帶給我那么多的感動(dòng)和深思，那些日子讓我覺得生命是輝煌的，美麗的。祝您快樂、健康、幸福！