暮色下的淺吟

 

冬日的暮色最為突兀，灰黃的天底下，驟然便是一團(tuán)漆黑。然則，于這瞬息之間，心肝亦能百轉(zhuǎn)千回，在那淡淡滋味中咀嚼著溫柔與哀傷。

 

 

 

【情依舊】

 

故鄉(xiāng)味

監(jiān)利中學(xué)16級(jí)1班 湖心

 

對(duì)于每一個(gè)遠(yuǎn)離城市的故鄉(xiāng)和遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)是有味道的。

生于斯長(zhǎng)于斯的人是嗅不出這細(xì)細(xì)的味道的，只有遠(yuǎn)鄉(xiāng)的游子可聞見(jiàn)。做孩子的舊日子里，常可以看見(jiàn)遠(yuǎn)鄉(xiāng)歸來(lái)的游子，剛下車(chē)便熱淚盈眶。而今做了幾年羈旅客，明了，是故鄉(xiāng)的味道蕩出未見(jiàn)的鄉(xiāng)愁啊。

“你從土里來(lái)，你還要?dú)w到土里去。”《圣經(jīng)》里如是說(shuō)。剛做了游子的人回鄉(xiāng)，返鄉(xiāng)的那一瞬，“去年天氣舊亭臺(tái)”，陡覺(jué)辛酸一涌而上了。

好幾次從都市回歸鄉(xiāng)間，子時(shí)過(guò)縣城的時(shí)候渾然不知，可快到凌晨一兩點(diǎn)時(shí)，黑車(chē)司機(jī)也行至了朱河一帶的泥濘小路上，這時(shí)打開(kāi)窗，那夜風(fēng)里雜然的味道叫人眼淚都可以掉下來(lái)了。鄉(xiāng)村里受驚的狗吠，貓頭鷹咕咕似的叫聲，蒸籠里面食散發(fā)出甜甜的味道，老農(nóng)們?nèi)纪甑慕斩捄蟮牟菽疚峨硽柙诳諝饫�。無(wú)怪乎木心先生當(dāng)年寫(xiě)詩(shī)散文，老是要引上“咖啡館的香味擠出來(lái)贈(zèng)與路人”。

故鄉(xiāng)不曾怨我離去，卻在我歸鄉(xiāng)時(shí)引出故鄉(xiāng)味，那故鄉(xiāng)味比鄉(xiāng)愁更惹人愁了，好像所有的人事全化作了將歇未歇的味。車(chē)輪再碌地轉(zhuǎn)著，我離故地更近了！有泥濘的時(shí)候，車(chē)輪軋過(guò)淺淺的坑洼，泥漿四迸，引出最是親切的泥土味。青草挨著田陌里不知名的花齊開(kāi)，露水密密疏疏的點(diǎn)綴著，我不曾見(jiàn)過(guò)這場(chǎng)面，可離鄉(xiāng)太久的鼻子卻代我嗅見(jiàn)了！

農(nóng)忙完了時(shí)歸鄉(xiāng)，那是一輪明月映上空蕩的大地，老農(nóng)們?cè)谠鹿庀路偃冀斩挘�草木特有的味道卻是故鄉(xiāng)舊景罷了！不歇的蟬鳴夾著蛙聲，雖是不同于這嗅感，但也是要括入這不敢舍棄的故鄉(xiāng)味呵！

到現(xiàn)在仍是要強(qiáng)的少年，在這夢(mèng)囈似的故鄉(xiāng)味里不曾落過(guò)淚。便是眼圈紅了，也強(qiáng)硬擦干，不肯有殤。倒是多少年以后，讓我離了故鄉(xiāng)，再嗅一嗅，這最是撩人的故鄉(xiāng)味，一定引出“平生不下淚，于此泣無(wú)窮”的痛感吧。

 

子夜狂想

監(jiān)利中學(xué)16級(jí)1班    湖心

　　我是夜， 是月色， 是輾轉(zhuǎn)難眠的少年，也是這子夜鐘聲的聆聽(tīng)者。

　　常常在夜里睡不著，常常想著詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野，常常在此時(shí)獨(dú)看風(fēng)景。

我喜歡看午夜的風(fēng)景，一個(gè)人爬上窗沿�？凑麄�(gè)世界，最后一盞燈在我的眺望里緩緩閉上，留下了一片漆黑，看向月光罷，那正是此時(shí)獨(dú)屬于我一個(gè)人的風(fēng)景。 

一個(gè)朋友說(shuō)，他討厭自己的偶像被別人所喜歡，他覺(jué)得有他一個(gè)人喜歡就夠了，別人喜歡了他也就沒(méi)那么喜歡了。

何嘗不是？

城市里，最好看的不是五A級(jí)景區(qū)，而是只屬于自己的一片孤寂的夜。因?yàn)槟莻�(gè)夜里只有你一個(gè)人，一個(gè)人看白天，從熙熙攘攘的街道到川流不息的車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，各式各樣�？此麄冏哌^(guò)你來(lái)時(shí)的路，看攢動(dòng)的人頭越來(lái)越少，直到日落西川，再也沒(méi)有萬(wàn)丈光芒。每一盞燈緩緩亮起，在燈光下，人海變成了人流，又從人流變成三兩朋友，漸漸的只剩下一個(gè)被路燈拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子穿過(guò)寂靜。有時(shí)會(huì)有一束車(chē)燈照亮臨街的窗沿，總有那么幾個(gè)小時(shí)是寂靜的，你只看得見(jiàn)飛蛾，在燈光下?lián)淅庵�翅膀，飛飏，飛飏，它追求著無(wú)盡的光與熱，一直到晨跑的人們緩緩而過(guò)，一直到太陽(yáng)從它的新方向升起。一起又再次開(kāi)始，一切又再次消失。

    這是一個(gè)人的子夜，從最后一盞燈到第一盞燈明，從一個(gè)人再到很多人，這樣的美好是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己，品味孤獨(dú)的過(guò)程。

我們孤獨(dú)地活在這世上，至少在沒(méi)有遇見(jiàn)另一個(gè)自己前，我們是孤獨(dú)的，在這之前，先愛(ài)上自己，為自己寫(xiě)詩(shī)，為自己著裝，為自己看一次夜色，這是我們每個(gè)人的孤獨(dú)時(shí)代。

 

秋韻

監(jiān)利中學(xué)16級(jí)20班 吳琪

 

我常常慶幸自己生在南方，能感受每一年中四季的更替，品味每一季的獨(dú)特韻味。

我迷戀春的盎然生機(jī)，我沉醉夏的蟬聲連綿，我傾心冬的銀裝素裹，卻情有獨(dú)衷于秋詩(shī)意般的溫柔與淡淡的哀傷。

“櫚庭多落葉，慨然知已秋。”當(dāng)風(fēng)卷著蕭瑟的涼意拂過(guò)校園，帶走那最后一席燥熱與沉悶，我踏著滿地金葉，也終于察覺(jué)到秋縹緲的聲息早已環(huán)繞在我身旁。

秋時(shí)情意以楓葉為最烈，曾有幸親眼目睹了米亞羅那令人驚艷的連綿楓山，滿眼似火的紅艷在風(fēng)中鋪出萬(wàn)里漫山流丹，魂落大地又似悵然。正所謂相思回味誰(shuí)更美，晚霞紅葉激情酣。紅楓倚晚霞，點(diǎn)燃了半邊天。秋時(shí)情意以菊花為最濃，菊作為與世無(wú)爭(zhēng)，秋芳后凋的君子形象，從不惹人注目地高掛枝頭，它只尋找貧瘠的山野，在那里為蕭瑟的秋意添一縷溫柔。它安然而靜謐，清香又彌久，或隨卷簾西風(fēng)而遍地遺香，或傲然怒放于凄寒景中。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”濃濃秋韻一直以來(lái)也是文人墨客所鐘愛(ài)的文題。”寒城一以眺，平楚正蒼然。”蕭愨在初秋尚未寒時(shí)的遠(yuǎn)眺依然裝入滿目的蒼然綠意，“樹(shù)樹(shù)秋聲，山山寒色。”庾信在西風(fēng)大作中緬懷故人離去。“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”詩(shī)圣杜甫借風(fēng)敘以秋的空曠寂寥，蕩氣回腸。“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。”李商隱讓我們聽(tīng)到生命在秋時(shí)的頑強(qiáng)，在狂風(fēng)暴雨中奏響生命最后華麗的樂(lè)章。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”杜牧筆下的漫山紅楓又一掃秋的肅殺凄涼，給人以生機(jī)和美麗。悠悠歲月以來(lái)中華文化歷史長(zhǎng)河之中群英薈萃，我難以想象從古至今有多少前輩借秋韻低吟。

秋，同樣也是中轉(zhuǎn)輪回的驛站。隨著一片片翻飛的落葉與母體分離，你或許看到的只是遍體鱗傷的生命與歲月在世間流逝，而我看到的是新生命的孕育，聽(tīng)到的是清脆的啼哭。秋帶來(lái)的是新生，也帶來(lái)了枝頭沉甸甸的收獲，碩果累累令果農(nóng)們將笑意酣暢淋漓地灑遍山際。

秋并不預(yù)示著那凄涼的結(jié)束，而是詩(shī)意的開(kāi)始。就像風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上峰頂，腳下下便是積翠如云的空蒙山色。你要知道，一葉凋零，荒蕪不了整個(gè)金秋；一星隕落，黯淡不了萬(wàn)里燦爛。

秋意的溫柔與哀傷，秋韻的燦爛與新生。我在秋韻中踏著遍地落葉而來(lái)。

 

【聲聲慢】

 

隱形的翅膀

監(jiān)利新教育 唐莉

 

音樂(lè)和詩(shī)歌是生命隱形的翅膀，常常在不經(jīng)意間讓你卑微的肉身得以舒展，讓你漂泊的靈魂得以奔放。

一個(gè)人的夜里，細(xì)雨敲窗，你抖落一身的疲憊，斜倚床頭，微閉雙眼。這時(shí)，沙拉·布拉曼那如天籟般的歌聲在你耳邊悠悠飄蕩，高亢震撼直入云霄，牽扯出你白日里無(wú)處訴說(shuō)的疼痛，淚便漲潮般從心頭涌向眼角繼而緩緩流下，為你洗去那些不為人知的屈辱和憂傷。節(jié)奏舒緩，旋律悠揚(yáng)，那空靈、純凈的聲音仿佛母親慈愛(ài)的目光撫摸你的發(fā)際，又夢(mèng)幻般親吻你微涼的臉龐，那柔柔的音符如紫羅蘭的芳香喚起了一個(gè)個(gè)鮮亮的日子，你終于淺淺地笑了。

是的，生命乘著音樂(lè)的翅膀就會(huì)越來(lái)越樂(lè)觀。

有時(shí)候困境纏身，你無(wú)助得像個(gè)流浪小孩；有時(shí)候病痛造訪，你萬(wàn)念俱灰如行將就木的孤獨(dú)老者；有時(shí)候苦心孤詣努力打拼，你依然輸?shù)么诡^喪氣。這時(shí)，汪國(guó)真點(diǎn)燃你青春的激情，你開(kāi)始相信“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山”。普希金那溫暖有力的詩(shī)行也為你噴薄成希望和夢(mèng)想，“相信吧，快樂(lè)的日子終會(huì)來(lái)臨。”裴多菲那鏗鏘的詩(shī)句在你的胸膛沸騰燃燒成堅(jiān)定的信念；徐志摩用康河的水草和滿船星輝為你編織浪漫的云翳；舒婷冷靜地告訴你，在愛(ài)的天地，你是一株木棉和橡樹(shù)并肩屹立。

是的，生命乘著詩(shī)歌的翅膀就會(huì)越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。

伴著輕靈的音樂(lè)，目光徜徉在美麗的詩(shī)行，而你的靈魂卻在振翅翱翔。時(shí)而越過(guò)高山，去欣賞山那邊壯闊的大海；時(shí)而面朝大海，把憂郁的眼神凝成春暖花開(kāi)；時(shí)而飛入城市，童年的夢(mèng)想仿佛一瞬間被照亮，幸福灑滿整個(gè)夜晚；時(shí)而漫步鄉(xiāng)間，心胸頓時(shí)豁然寬廣，好像美好的未來(lái)就在這片希望的田野上。即便你停歇在荒蕪的沙漠，你的心也像冬天里的一把火，用熱情點(diǎn)燃了青春的花朵；即便你奔向茫茫無(wú)際的草原，也會(huì)幸運(yùn)地看見(jiàn)草原上升起不落的太陽(yáng)。

于是，你深深地沉醉，熏熏然，陶然忘憂。

歲月流轉(zhuǎn)，紅塵誘惑不窮，你舉棋不定，悲喜交集。乘著音樂(lè)和詩(shī)歌的翅膀，你痛快淋漓地哭訴“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，你癡癡傻傻地嘆息“才下眉頭，卻上心頭”，你慷慨激昂地仰天長(zhǎng)嘯“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”， 你望眼欲穿地期待“逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”……那飛翔在靈魂深處的音樂(lè)和詩(shī)歌啊，真是生命中隱形的翅膀。

于是，你深深地感嘆，音樂(lè)和詩(shī)歌是如此地多情與體貼。

外面的世界越來(lái)越精彩，周?chē)�的人好像都發(fā)了財(cái)，你羨慕了，嫉妒了，甚至恨了。當(dāng)貝多芬的命運(yùn)交響曲在你心中奏響，當(dāng)舒伯特的小夜曲在你耳邊飄蕩，當(dāng)莫扎特的安魂曲在你身邊低吟，當(dāng)班得瑞的清晨沖破黑夜，當(dāng)?shù)卤胛鞯脑鹿鉃�滿大地……你那點(diǎn)兒想要蠅營(yíng)狗茍、急功近利的心思，你那點(diǎn)兒近乎卑躬屈膝、裝腔作勢(shì)的嘴臉，就漸漸地恢復(fù)平靜，然后歸于烏有。那飛翔在靈魂深處的音樂(lè)和詩(shī)歌啊，真是生命中隱形的翅膀，為你抵擋人生的驕陽(yáng)冰雪，為你洗去塵世的污垢而撐起一片亮麗的天空。

已經(jīng)有很多人在音樂(lè)和詩(shī)歌的王國(guó)里流淚歡笑，痛苦幸福，獲得生命的純凈與豐富，享受靈魂的安詳與醇厚。那么，親愛(ài)的朋友，在滾滾紅塵中，你是否也有著這樣一雙隱形的翅膀？是否也有某一段時(shí)光伴著音樂(lè)和詩(shī)歌在輕舞飛揚(yáng)？

 

做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女人

監(jiān)利新教育 徐國(guó)喜

 

自讀書(shū)起，我就享受到了學(xué)習(xí)帶給我的無(wú)盡的快樂(lè)。小學(xué)和中學(xué)，名列前茅的成績(jī)帶給了我無(wú)尚的榮光。那時(shí)候，我特喜歡學(xué)校召開(kāi)的每一次表彰會(huì)，聽(tīng)著自己的名字被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大聲表?yè)P(yáng)，然后被“請(qǐng)”上高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)獎(jiǎng)，合影，心里特高興，只覺(jué)得平時(shí)付出再多都是值得的！回到家里，看到父母臉上因女兒得獎(jiǎng)而綻開(kāi)的笑容，心里就更開(kāi)心了，因?yàn)榻K于沒(méi)有辜負(fù)他們的辛苦付出。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀，我一直被父母、老師、同學(xué)呵護(hù)著，寵愛(ài)著。

讀師范時(shí)，學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的淡化曾讓我一度感到失落，但慶幸的是，學(xué)習(xí)已成為了我生命的一部分。在那么多空閑的時(shí)間里，我從圖書(shū)館里借來(lái)一本又一本的文學(xué)名著，盡情閱讀。就是在那時(shí)候，我從書(shū)本當(dāng)中找到了一個(gè)又一個(gè)精神偶像：我要像夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)那樣做一個(gè)自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)的女性；我要像海明威筆下的捕魚(yú)老人那樣即使失敗也要在精神上不可戰(zhàn)勝；我要像《荊棘鳥(niǎo)》中的梅吉一樣以愛(ài)的名義去擁抱生活……感謝那段能靜心讀書(shū)的歲月，讓我彌補(bǔ)了因在中小學(xué)忙于應(yīng)試而無(wú)暇讀“閑書(shū)”的遺憾，讓我的精神得到了成長(zhǎng)。

走出校園的象牙塔，走進(jìn)社會(huì)這本大書(shū)，讓我感覺(jué)到了自己的淺薄。我就像一只在笨拙的軀殼中掙扎的蝶，無(wú)知就是我的厚厚的繭，讓我無(wú)法喘息。我努力做一名學(xué)生心中的好老師，希望每一堂課都能在學(xué)生的心湖留下一絲漣漪，但常常會(huì)產(chǎn)生“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)；我努力做一名溫柔體貼的好妻子，可有時(shí)候連自己都感覺(jué)到做妻子的修養(yǎng)還很不夠；我努力做一名有學(xué)識(shí)的好母親，但面對(duì)兒子，有時(shí)又會(huì)顯得無(wú)可奈何，因?yàn)槲疫B他鐘愛(ài)的圍棋竟然一無(wú)所知……怎么辦？只有學(xué)習(xí)！

只有學(xué)習(xí)能彌補(bǔ)我的苦痛。我并不因自己的本科學(xué)歷是自學(xué)考試所得而羞愧，也不因自己研究生學(xué)習(xí)是在職研修而沮喪，因?yàn)槲覐膩?lái)不只是為混那一紙文憑而學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)，我的態(tài)度始終如一，堅(jiān)持“認(rèn)真”二字。有了“認(rèn)真”，我終于能在續(xù)而不斷的學(xué)習(xí)中有所收獲。

蝶破繭而出的時(shí)候，會(huì)疼嗎？

從笨拙的軀殼中掙扎著伸出細(xì)嫩的觸角，翅膀因?yàn)檎碀M液體依舊合攏，幾乎透明的足肢，支撐著顫抖的身體，微風(fēng)吹過(guò)，它搖晃著幾乎倒下。陽(yáng)光的照耀使它慢慢變得輕盈，那薄而絢爛的翅翼上色彩開(kāi)始明媚，它一分一秒地強(qiáng)壯起來(lái)。然后，它展翅，起飛。

我相信，每個(gè)女人，都有這化蝶的一刻，完成一次蛻變，讓人大吃一驚。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，唯一能依賴(lài)的就是不斷地學(xué)習(xí)：向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)……

很欣賞一句話：不是因?yàn)槲覀兪桥�人、母親、妻子，所以必須證明自己優(yōu)秀；而是因?yàn)槲覀兪桥�人，也同樣是�?yōu)秀的，飛翔著，我們有屬于自己的舞姿和風(fēng)采。

 

沁園春·培訓(xùn)

監(jiān)利新教育 荒漠

 

湖北二師，教育搖籃，楚天師資^①。望校園廣闊，樓群林立；莘莘學(xué)子，勤奮努力。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，林陰道中，男女老幼健身齊。憶往昔，嘆大學(xué)不再，青春易逝。

素質(zhì)提高工程，令全省教師爭(zhēng)相聚^②�？磮�(bào)告大廳，人頭攢動(dòng)；階梯教室，座無(wú)虛席。圖書(shū)館里，計(jì)算機(jī)室，如饑似渴正學(xué)習(xí)。展未來(lái)，盼農(nóng)村教育，比肩城市。

注：①湖北二師，即湖北省第二師范學(xué)院，前身為湖北省教育學(xué)院，系全省教師培訓(xùn)基地。②指湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程，部分學(xué)科培訓(xùn)在湖北二師舉辦。

 

【平淡�！�

 

分魚(yú)

監(jiān)利新教育 聶俊

 

“分魚(yú)啦，分魚(yú)啦！分了魚(yú)好過(guò)年喲！”瘸腿李大伯來(lái)回在隊(duì)里叫喊著。

不一會(huì)，男男女女，老老少少，陸陸續(xù)續(xù)從家里出來(lái)。他們有的抱著小孩，有的挽著竹籃，有的端著筲箕，不約而同地到村東頭余大毛子家門(mén)口集合，一個(gè)個(gè)焦急而又耐心地等待著分魚(yú)。每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿了笑容，希望今年能夠分個(gè)好魚(yú)，為明天的年三十準(zhǔn)備一桌豐盛的團(tuán)年飯，“年年有余(魚(yú))”嘛。我們這些“狗精靈”也來(lái)湊熱鬧，拼命往人最多、魚(yú)最大的地方擠。

在人縫里，我看見(jiàn)了父親。他微低著頭，眉頭緊鎖，左手伸在上衣破口袋里，右手挽著那個(gè)破了很大窟窿的籃子，緊貼在張大憨的后面。

“按人頭來(lái)分，一個(gè)人頭一斤半！”隊(duì)長(zhǎng)把話說(shuō)明了。

“王四茍，七斤半！”稱(chēng)秤的許木匠邊稱(chēng)邊呼叫著。

隊(duì)長(zhǎng)忙把兩條又大又紅的鯉魚(yú)放進(jìn)了四茍的籃子里。待四茍準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，他忙從地上拿起一個(gè)鳊頭討好地說(shuō)：“送你一條大鳊子，明天好蒸著吃。”

“朱想銀，四斤半！”

“許發(fā)財(cái)，六斤！”

分到魚(yú)的都喜笑顏開(kāi)地回家了，偌大的一個(gè)土場(chǎng)上，最后只剩下不到十來(lái)個(gè)人了。

“張大憨，七斤半！”

張大憨喜滋滋地提著一條大青魚(yú)，頭也不回地往家里跑。馬上就要輪到父親，我一直盯著那小山似的魚(yú)堆，生怕別人把大魚(yú)都拿走。

“珍祥，六斤！”

是在喊父親的名字。我忙從隊(duì)伍的最后面跑到魚(yú)堆前面，真想把隊(duì)長(zhǎng)面前那么多的大魚(yú)捉一條放到父親的籃子里。

“你們家就分土憨鲃和刁子魚(yú)吧！”隊(duì)長(zhǎng)不屑地說(shuō)。

“這怎么行啦，您也知道，明天就是年三十了，別人都分到了大魚(yú)，總該分條把大一點(diǎn)的魚(yú)也好下蒸呀！”父親低著頭說(shuō)。我們那里有一個(gè)習(xí)俗，就是過(guò)年一定要有“三蒸”，即蒸魚(yú)、蒸肉、蒸菜。

“我說(shuō)這么分，就這樣分！”隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有絲毫的同情心。

“怎么了，快分呀！時(shí)間不早了，各人都要忙著過(guò)年的事啊！”后面等待分魚(yú)的人發(fā)起了牢騷。

“你想不想要，再不拿走，一條魚(yú)都沒(méi)有！”隊(duì)長(zhǎng)露出了兇相。

父親再?zèng)]有與他理辯，他垂著頭，挪出雙腳走出人群。我一聲不響地跟在父親的身后回到家里。

母親從父親的表情就知道沒(méi)有分到好魚(yú)，忙安慰父親說(shuō)：“算了吧，不就是魚(yú)嗎？不吃還能掉塊肉嗎？”

父親沒(méi)有說(shuō)話，他把一籃子小魚(yú)潑到堂屋的正中央。我們一家人圍著魚(yú)，默默不語(yǔ)。末了，父親抬起頭，凝視著我們說(shuō)：“魚(yú)可以不吃，但你們今后一定要爭(zhēng)氣呀”！

分魚(yú)的事情已過(guò)去三十余年了。如今，我們和父母相隔很遠(yuǎn)，每到過(guò)年，我們一家三口都不會(huì)忘了帶幾條又大又紅的鯉魚(yú)回家。

 

平淡是福

監(jiān)利新教育 劉紹梓

 

又逢周末，恰也天公作美，風(fēng)和日麗。午飯過(guò)后，兒子提議到外面去玩，妻和我都很贊同，于是三輛自行車(chē)哼著小調(diào)出了門(mén)。

駛離城區(qū)，向鄉(xiāng)下邁進(jìn)，喇叭聲、叫賣(mài)聲漸行漸遠(yuǎn)，耳根一下子清靜起來(lái)。雖已難聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，但還能聞到油菜花香。兒子騎著童車(chē)，時(shí)而在前面疾馳，時(shí)而調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭，撇回我和妻身邊，像一頭小馬駒，歡快地奔跑著。我和妻漫不經(jīng)心，有一腳沒(méi)一腳地踏著。

村莊在我們的車(chē)輪旁一個(gè)接一個(gè)地遠(yuǎn)去，大路走過(guò)走小路，展現(xiàn)在眼前的已是一條蜿蜒的土路。

兒子問(wèn)：“還往前走嗎？”

“走，土路騎車(chē)才帶勁。”我回應(yīng)。

我們仨又顛簸地向前進(jìn)。路兩旁是廣闊的農(nóng)田，油菜花開(kāi)得正茂，金燦燦的，在陽(yáng)光下更惹人眼，高坡低洼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，連成一片，似繁星，似波浪。還有豌豆苗，綠葉叢中鑲著些許紫色的小花，或隱或現(xiàn)，宛如夏夜的小曲，縹緲，清揚(yáng)，沁人心脾。

不遠(yuǎn)處，有幾戶(hù)人家。走近，幾個(gè)老農(nóng)閑坐著曬太陽(yáng)，拉著家常。

我不禁感嘆：“兒子，爸媽老了能這樣過(guò)日子多好��！”

“嗯，是不錯(cuò)。”兒子附和著。

“那你認(rèn)為我們現(xiàn)在過(guò)得咋樣？”

“還行吧，有空也能一起出來(lái)玩，蠻好！”

兒子的話似一股暖流涌入心房，讓我感到無(wú)比地欣慰和幸福。是啊，生活的狀態(tài)取決于心態(tài)，貧苦一生也能笑靨如花，富有一世卻可苦臉?biāo)铺俊?/div>

                                                     ——監(jiān)利新教育 羅小滟

                                                        ——監(jiān)利新教育 楊向松